Απαγορεύονται αυστηρά όλες οι μορφές υπερχρέωσης υπό το όνομα του εθελοντισμού.
Συνεχίζοντας την ημερήσια διάταξη της συνεδρίασης, το πρωί της 16ης Ιουνίου, η Εθνοσυνέλευση συζήτησε στην αίθουσα το σχέδιο ψηφίσματος σχετικά με την απαλλαγή από τα δίδακτρα και την υποστήριξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας, των μαθητών γενικής εκπαίδευσης και όσων φοιτούν σε προγράμματα γενικής εκπαίδευσης σε εκπαιδευτικά ιδρύματα του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος· το ψήφισμα της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με την καθολική προσχολική εκπαίδευση για παιδιά προσχολικής ηλικίας από 3 έως 5 ετών.
 |
Εκπρόσωπος Nguyen Thi Viet Nga. Φωτογραφία: Nhu Y |
Στη συνάντηση, η εκπρόσωπος Nguyen Thi Viet Nga ( Hai Duong ) δήλωσε ότι η απαλλαγή από τα δίδακτρα για τους μαθητές προσχολικής και δημοτικής εκπαίδευσης όχι μόνο βοηθά στη μείωση του οικονομικού βάρους των οικογενειών, διασφαλίζοντας το δικαίωμα πρόσβασης στην εκπαίδευση για όλα τα παιδιά, αλλά δημιουργεί επίσης περισσότερα κίνητρα για την κοινωνία να επενδύσει από κοινού στην εκπαίδευση, συμβάλλοντας στην οικοδόμηση μιας κοινωνίας της μάθησης και στη βιώσιμη ανάπτυξη.
Όσον αφορά τη μορφή υποστήριξης διδάκτρων για φοιτητές που δεν λαμβάνουν δημόσια εκπαίδευση, η κα Nga πρότεινε την παροχή άμεσης υποστήριξης στα εκπαιδευτικά ιδρύματα, ώστε να διασφαλίζεται η ακρίβεια, η ταχύτητα, η απλότητα και η ευκολία στις διαδικασίες. «Τα κεφάλαια υποστήριξης χρησιμοποιούνται για τους σωστούς σκοπούς και όχι για την υποστήριξη των μαθητών, με αποτέλεσμα τα στατιστικά στοιχεία και οι διαδικασίες πληρωμής να είναι πολύ πιο περίπλοκα!», δήλωσε η κα Nga.
Η εκπρόσωπος Trinh Thi Tu Anh ( Lam Dong ) δήλωσε επίσης ότι αυτή η πολιτική απαλλαγής από τα δίδακτρα αποτελεί ένα μεγάλο βήμα προς τα εμπρός για το Βιετνάμ στην οικοδόμηση ενός δίκαιου και βιώσιμου εκπαιδευτικού συστήματος. Ωστόσο, αναρωτήθηκε αν η απαλλαγή από τα δίδακτρα θα μειώσει την ποιότητα της εκπαίδευσης; Θα μειώσει η μεγάλη οικονομική πίεση τα έξοδα για επαγγελματικές δραστηριότητες, εγκαταστάσεις, εξοπλισμό ή ακόμη και θα επηρεάσει τη μεταχείριση των εκπαιδευτικών;
Επιπλέον, η κα Trinh Thi Tu Anh ανησυχεί επίσης για την εμφάνιση «εθελοντικών διδάκτρων» που δεν είναι σύμφωνα με τους κανονισμούς. Διότι όταν καταργείται ένα επίσημο τέλος, άλλες μορφές διδάκτρων μπορεί να φαίνονται να αντισταθμίζουν μέσω εθελοντικών κεφαλαίων ή αδιαφανών συνεισφορών. Αυτό όχι μόνο προκαλεί απογοήτευση στους γονείς, αλλά και καταστρέφει το καλό νόημα της πολιτικής για τα δωρεάν δίδακτρα.
 |
Εκπρόσωπος Trinh Thi Tu Anh. Φωτογραφία: Nhu Y |
Συνεπώς, για την αντιμετώπιση των παραπάνω ανησυχιών, η εκπρόσωπος συνέστησε την εφαρμογή μιας ολοκληρωμένης και μακροπρόθεσμης οικονομικής στρατηγικής, η οποία θα επικεντρώνεται όχι μόνο στην αντιστάθμιση των διδάκτρων αλλά και στη διασφάλιση πόρων για επενδύσεις στην ανάπτυξη εκπαιδευτικών υποδομών.
Παράλληλα, οι εκπρόσωποι σημείωσαν επίσης ότι θα πρέπει να υπάρχουν σαφείς και διαφανείς κανονισμοί για τα μη δίδακτρα (εάν υπάρχουν), αυστηρός έλεγχος των εθελοντικών τελών, αυστηρή απαγόρευση κάθε μορφής υπερεισπραξης υπό το όνομα των εθελοντικών τελών· και εφαρμογή της αρχής της δημοσιότητας και της διαφάνειας σε όλες τις δραστηριότητες εσόδων και εξόδων των σχολείων, προς παρακολούθηση από τους γονείς και την κοινωνία.
«Πολύ ανεβασμένο το ηθικό»
Υποδεχόμενος και εξηγώντας στη συνάντηση, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε ότι η σύνταξη αυτών των δύο ψηφισμάτων έγινε με πνεύμα «μεγάλου ενθουσιασμού», επειδή η διαδικασία έλαβε υποστήριξη και συναίνεση από τον λαό, ακόμη και παροτρύνοντάς τον να το κάνει γρήγορα.
 |
Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son. Φωτογραφία: Nhu Y. |
Ο κ. Σον ανέφερε την εμπειρία 38 χωρών στον κόσμο που εφαρμόζουν πλήρη απαλλαγή από τα δίδακτρα για τους μαθητές προσχολικής ηλικίας. Οι περισσότερες από αυτές τις χώρες έχουν υψηλά εισοδήματα. Επιπλέον, υπάρχουν 90 χώρες που εφαρμόζουν μερική απαλλαγή ή υποστήριξη με διαφορετικές πολιτικές.
«Ενώ οι δυνατότητες της χώρας μας εξακολουθούν να είναι περιορισμένες, υπάρχουν πολλά έργα στα οποία μπορούμε να επενδύσουμε και το εισόδημά μας δεν είναι υψηλό, το Πολιτικό Γραφείο, η Γραμματεία, η Κυβέρνηση και η Εθνοσυνέλευση είναι πολύ ενωμένες στην εφαρμογή της δωρεάν διδασκαλίας. Αυτό καταδεικνύει το ενδιαφέρον και τις προσπάθειες για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και τη δημιουργία συνθηκών πρόσβασης των παιδιών στην εκπαίδευση, μειώνοντας το βάρος για τους γονείς», δήλωσε ο κ. Σον.
Όσον αφορά τον τρόπο πληρωμής για τα μη δημόσια μαθήματα, σύμφωνα με τον κ. Σον, κάθε μέθοδος έχει ορισμένα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα, και η Κυβέρνηση θα τα ρυθμίσει λεπτομερώς. Τόνισε ότι επειδή τα δίδακτρα για τα μη δημόσια μαθήματα είναι υψηλότερα, η υποστήριξη για τα μη δημόσια μαθήματα αποτελεί «μερική αποζημίωση» για τους γονείς που έχουν πληρώσει δίδακτρα για τα παιδιά τους. Η εφαρμογή αυτής της πολιτικής είναι επίσης εφικτή, επειδή η βάση δεδομένων είναι επίσης πλήρης.
«Κατά τον υπολογισμό των συνολικών δαπανών των 30 τρισεκατομμυρίων VND, όλες οι δαπάνες είναι του προϋπολογισμού, είτε κεντρικές είτε τοπικές. Αυτό το ποσό λαμβάνει υπόψη το γεγονός ότι επί του παρόντος υπάρχουν 10 επαρχίες και πόλεις που έχουν εφαρμόσει απαλλαγή από τα δίδακτρα και την έχουν εφαρμόσει χρησιμοποιώντας τοπικούς πόρους του προϋπολογισμού», τόνισε ο κ. Σον.
Πηγή: https://tienphong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-ly-giai-ve-mien-hoc-phi-cho-hoc-sinh-mam-non-pho-thong-post1751586.tpo
Σχόλιο (0)