Das College wird auch mit Perzentilen verwechselt.

Viele Universitäten haben Schwierigkeiten, die Prozentmethode zur Umrechnung der Zulassungsergebnisse anzuwenden. Bewerber und Eltern sind oft verwirrt, da jede Hochschule eine andere Umrechnungsmethode verwendet.

Viele Kandidaten und Eltern sind mit „Perzentilen“ „verwirrt“

Die Hochschulzulassungsbestimmungen und Zulassungsrichtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung aus dem Jahr 2025 schreiben vor, dass Ausbildungseinrichtungen die Regeln für die Umrechnung der Punktzahlen nach Perzentilen zwischen den Zulassungsmethoden klar identifizieren und veröffentlichen müssen.

Fehlende zu konvertierende Daten

Laut Associate Professor Dr. To Van Phuong, Leiter der Ausbildungsabteilung der Nha Trang University, wird die Anwendung der Gleichwertigkeitsumrechnungsregelung zwischen Zulassungsmethoden sowie der Eingangspunktzahl und der Zulassungspunktzahl dazu beitragen, die Fairness und Transparenz bei der Zulassung zu verbessern.

„Derzeit mangelt es den meisten Ausbildungseinrichtungen jedoch an Daten und wissenschaftlichen Grundlagen, um Zulassungsergebnisse präzise umzurechnen, insbesondere zwischen den Ergebnissen der High-School-Abschlussprüfungen und den Ergebnissen von Kompetenztests oder Denktests. Dies erschwert die Ermittlung angemessener Vergleichswerte und die Gewährleistung eines fairen Zulassungsverfahrens für alle Kandidaten erheblich“, so Herr Phuong.

MSc. Cu Xuan Tien – Leiter der Abteilung für Zulassungen und Studentenangelegenheiten der Universität für Wirtschaft und Recht (Ho Chi Minh City National University) – sagte auch, dass das größte Problem bei der Anwendung der Perzentilmethode darin liege, dass die Daten nicht vollständig seien, die Schulen diese Methode nicht einheitlich verstanden und anwendeten (jede Schule habe eine andere Umrechnungsformel …) und jede Schule über viele Zulassungsmethoden und spezifische Zulassungskombinationen verfüge.

Herr Tien sagte, dass die Universität für Wirtschaft und Recht den Richtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hinsichtlich der Anwendung der Perzentilmethode bei der Umrechnung von Punktzahlen entspreche.

Die Schule hat derzeit jedoch Schwierigkeiten, eine Umrechnungstabelle zwischen den Schulleistungen, den Abiturprüfungsergebnissen und den Ergebnissen des Kompetenztests der Ho Chi Minh City National University – den drei wichtigsten Zulassungsmethoden der Schule – zu erstellen. Der Grund dafür ist, dass die aktuellen Daten zu den Schulergebnissen für eine faire und wissenschaftliche Umrechnung nicht ausreichen.

Liegen ausreichend Anmeldedaten vor, wendet die Hochschule das Perzentil für die Zulassungsmethoden und -kombinationen an, anstatt die Ergebnisse in eine einheitliche Skala umzurechnen. Diese Methode hilft der Hochschule, Kandidaten mit den besten akademischen Fähigkeiten für jede Zulassungsmethode und -kombination auszuwählen und gleichzeitig die Fairness der Zulassungsergebnisse zwischen den Methoden (Abschlussprüfung, Eignungsfeststellung, akademische Leistungen) entsprechend den Eingangsvoraussetzungen der einzelnen Hauptfächer sicherzustellen.

„Bezüglich der Punkteunterschiede zwischen den Gruppen wird die Schule bei der Umrechnung zwischen den Zulassungsmethoden auf die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung bekannt gegebene Perzentiltabelle der Fächergruppen für die Abiturprüfung 2025 und die Perzentiltabelle der Kompetenzfeststellungsprüfung der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt zurückgreifen.

Gleichzeitig erstellt die Schule, basierend auf der Anzahl der sich anmeldenden Kandidaten, für jede Zulassungsmethode und -kombination eine separate Perzentiltabelle, um den angemessenen Unterschied in den Zulassungsergebnissen zwischen den Kombinationen zu ermitteln. „Der Benchmark-Score wird für jede Methode und Kombination separat bekannt gegeben, zusammen mit einer Umrechnungstabelle für die Zulassungsergebnisse nach der Perzentilmethode“, fügte Herr Tien hinzu.

Dr. Nguyen Tan Tran Minh Khang – stellvertretender Rektor der Universität für Informationstechnologie (Ho Chi Minh City National University) – sagte, dass die Methode der Umrechnung der Punktzahlen nach Perzentilen im aktuellen Zulassungskontext notwendig und sinnvoll sei.

Anstatt die Punktzahl jedes Kandidaten in eine einheitliche Skala umzurechnen, wendet die Schule die von der Ho Chi Minh City National University veröffentlichte Perzentiltabelle an, die auf dem Umrechnungsrahmen für Zulassungsergebnisse zwischen verschiedenen Zulassungsmethoden basiert. Dazu gehört der Vergleich der Punkteverteilung der Abiturprüfungskombinationen 2025, der Abiturzeugnisse, der akademischen Leistungen des Schülers in den Vorjahren und des Status seiner Zulassungsbewerbung.

Dieses Verfahren gewährleistet faire Zulassungsergebnisse für verschiedene Zulassungsmethoden wie Abiturprüfungen, Kompetenzbewertungen und akademische Noten der High School und erfüllt gleichzeitig die Zulassungsvoraussetzungen aller Hauptfächer. Die Hochschule veröffentlicht die Umrechnungstabelle jedoch erst, wenn genügend offizielle Prüfungsergebnisdaten aus dem ganzen Land vorliegen, um eine möglichst genaue und faire Perzentiltabelle zu erstellen.

„Die Hochschule wird die von der Ho Chi Minh City National University entwickelte Perzentiltabelle verwenden und Einzelheiten bekannt geben, sobald diese feststehen. Die Anwendung der Perzentiltabelle erleichtert den Kandidaten nicht nur den Vergleich ihrer Fähigkeiten zwischen den Gruppen, sondern bietet auch eine Grundlage für präzisere Entscheidungen bei der Wahl ihrer Wunschfächer, insbesondere bei hochkompetitiven Studiengängen wie der Hochschule“, betonte Herr Khang.

Am University Admission Choice Day 2025 stellten Studierende Fragen zu Zulassungskombinationen und zur Umrechnung von Punktzahlen – Foto: TTD

Erhöhte Transparenz

Laut Associate Professor Dr. Do Van Dung, ehemaliger Rektor der Ho Chi Minh City University of Technical Education, halten viele die Anwendung von Perzentilen bei der Zulassung für unmöglich, da diese Methode nicht die absolute Leistungsfähigkeit der Kandidaten widerspiegelt und leicht zu Ungerechtigkeiten zwischen den Prüfungsgruppen führen kann. Perzentilen sind jedoch nicht nur praktikabel, sondern sorgen auch für mehr Fairness im aktuellen Prüfungskontext. Diese Methode hat sich in vielen Ländern bewährt.

Der Vorteil von Perzentile besteht darin, dass sie dazu beitragen, die Schwierigkeitsunterschiede zwischen Fächern und Prüfungen auszugleichen und gleichzeitig eine faire Umrechnung der Noten zwischen Abiturprüfungen und Einzelprüfungen wie Kompetenzfeststellungsprüfungen zu gewährleisten. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat Perzentile für fünf Hauptfächerkombinationen angekündigt und empfiehlt deren Verwendung, da dies die geeignetste Methode zur Notenumrechnung ist.

Obwohl dies bei den Kandidaten zunächst Verwirrung stiften kann, lässt sich dies durch detaillierte Anweisungen überwinden. „Im Vergleich zum alten System verringert das Perzentil die regionale Ungleichheit und fördert ein gleichberechtigtes Studium aller Fächer“, kommentierte Herr Dung.

Allerdings besteht laut Herrn Dung noch Verbesserungsbedarf am System. „Das Ministerium für Bildung und Ausbildung sollte das Perzentil auf mehr Kombinationen ausweiten, darunter auch spezifische Bereiche wie Kunst und Sport , kombiniert mit den Ergebnissen aus Vorstellungsgesprächen.“

„Erhöhen Sie die Transparenz, indem Sie KI-Software verwenden, um die Ergebnisse direkt nach der Prüfung automatisch zu berechnen und bekannt zu geben. Integrieren Sie diese Software in das Registrierungsportal, damit die Kandidaten Standardergebnisse simulieren können. Geben Sie detaillierte Anweisungen, damit die Kandidaten alles klar verstehen und Verwirrung vermieden wird“, schlug Herr Dung vor.

Benötigen Sie Unterstützung vom Ministerium für Bildung und Ausbildung

Um Objektivität, Wissenschaftlichkeit und Einheitlichkeit im gesamten Bildungssystem sicherzustellen, erklärte Außerordentlicher Professor Dr. To Van Phuong, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Schulen bei der Analyse der Prüfungsergebnisdaten und der Bekanntgabe der Ergebnisse der Punkteumrechnung zwischen den wichtigsten Zulassungsmethoden unterstützen müsse, damit die Ausbildungseinrichtungen im Zulassungsprozess darauf zurückgreifen und sich bewerben können.

Auch MSc. Pham Thai Son, Direktor des Zulassungs- und Kommunikationszentrums der Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, empfahl: „Das Ministerium für Bildung und Ausbildung sollte eine einheitliche Umrechnungsformel entwickeln, die auf einer ausreichend großen Datenbank basiert, um Fairness bei den Zulassungsverfahren und zwischen den Universitäten zu gewährleisten.“

Für Ranking, Fairness und Transparenz sorgen

Dies ist die Bestätigung des Bildungsministeriums zur Rolle der Perzentilmethode, deren Anwendung das Ministerium von den Schulen erstmals bei der Einschreibung verlangte. Das Ministerium erklärte, dass die Perzentilgleichungsmethode auf der Punkteverteilung zweier Prüfungen basiert und die Punktzahl am gleichen Perzentil für die Umrechnung ermittelt.

Perzentile wandeln Punktzahlen in Perzentile um, die die Position eines Kandidaten innerhalb der Gesamtpunktzahl einer Gruppe angeben. Perzentile dienen dazu, Kandidaten mit anderen Prüfungskandidaten zu vergleichen. Diese Umrechnungsmethode wandelt Punktzahlen in Perzentile um, wodurch die Punktzahl eines Kandidaten entsprechend der Verteilung der Testergebnisse einem bestimmten Perzentil zugeordnet wird.

Richtig verweisen, Missverständnisse vermeiden

Die Bekanntgabe der Perzentiltabelle der Abiturnoten nach einigen traditionellen Zulassungskombinationen im Jahr 2025 stößt bei Bewerbern, Eltern und Universitäten auf große Aufmerksamkeit.

Dies ist ein positiver Schritt zur Transparenz der Zulassungsdaten. Die Verwendung von Perzentilen zur Umrechnung der Ergebnisse zwischen den Zulassungsgruppen führt jedoch zu vielen Missverständnissen und birgt das Risiko von Voreingenommenheit und Ungerechtigkeit bei der Hochschulzulassung.

Eltern und Schüler informieren sich am University Admission Choice Day 2025 über die Universitätszulassung – Foto: THANH HIEP

Was ist ein Perzentil?

Das Perzentil ist ein statistischer Index, der die relative Position eines Kandidaten in der Verteilung der Testergebnisse einer bestimmten Kombination angibt. Beispielsweise bedeutet ein Kandidat, der in Kombination A00 das 90. Perzentil erreicht, dass er besser abgeschnitten hat als 90 % der Kandidaten derselben Kombination.

Perzentile haben jedoch nur innerhalb der jeweiligen Kombination eine interne Bedeutung. Perzentile können nicht zum Vergleich verschiedener Kombinationen wie A00, C00 oder D01 verwendet werden, da jede Kombination eine ganz andere Art der Fragenstellung, Punkteverteilung und Kandidatentypen aufweist.

Ein wichtiges, aber oft übersehenes Prinzip: Perzentile sind nur dann aussagekräftig, wenn die Daten von Kandidaten stammen, die beide Gruppen absolviert haben. Nur wenn dieselbe Person alle Fächer in beiden Gruppen mit echtem Einsatz absolviert hat, kann eine Korrelation zwischen den beiden Punkteverteilungen hergestellt werden.

Werden hingegen Daten zweier unabhängiger Kandidatengruppen herangezogen, beispielsweise der Gruppe A00 und der Gruppe D01, entbehrt jede Umrechnung der wissenschaftlichen Grundlage. Da die beiden Gruppen unterschiedliche Fähigkeiten, Lernorientierungen und Prüfungsziele aufweisen können, ist ein direkter Vergleich nicht möglich.

Risiko verzerrter Ergebnisse

Heutzutage konzentrieren sich viele Kandidaten nur auf die Hauptkombination für die Zulassung und belegen die anderen Fächer nur bis zur „ausreichenden Kombination“, ohne sich ein Ziel für die Zulassung zu setzen. Dies führt dazu, dass sie den Test „nur so zum Spaß“ absolvieren, was zu niedrigen Punktzahlen führt und den gesamten Punktebereich dieser Kombination nach unten zieht.

Infolgedessen gibt es Kandidaten, die zwar durchschnittliche Ergebnisse erzielen, aber in ein hohes Perzentil springen – nicht, weil sie gut sind, sondern weil sich viele andere nicht besonders anstrengen. Werden diese Perzentilen zur Umrechnung in andere Kombinationen verwendet, entsteht ein virtueller Benchmark-Score, der die Realität nicht widerspiegelt.

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TRAN HUYNH - NGUYEN BAO

Quelle: https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-cung-roi-voi-bach-phan-vi-20250724230439603.htm