Ho-Chi-Minh-Stadt will das „Problem“ der Studentenzahlen lösen

Ho-Chi-Minh-Stadt versucht, die Klassengröße jedes neue Schuljahr zu reduzieren. Foto: D.Xa.

Positives Signal

Nach Angaben des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt wurden vor Beginn des Schuljahres 2024/2025 in Vororten wie den Bezirken Binh Tan, Hoc Mon und Binh Chanh Dutzende Grundschulen und weiterführende Schulen in Betrieb genommen. Im Bezirk Binh Tan gibt es 7 weitere Schulen (darunter 5 Grundschulen, 1 Kindergarten und 1 weiterführende Schule) mit 204 neuen Klassenräumen; im Bezirk Hoc Mon wurde gerade eine Grundschule mit 20 Klassenräumen in Betrieb genommen, um die benachbarten Schulen zu entlasten. Die meisten der zu diesem neuen Schuljahr in Betrieb genommenen Schulen sind bekanntermaßen nach modernen Standards gebaut und verfügen über hochwertige Räume, Garagen, Schulhöfe, Spielplätze, Lehrmittel, Bäume usw. Bis 2025 will Ho-Chi-Minh-Stadt anlässlich des 50. Jahrestages der Befreiung des Südens weitere 4.500 neue Klassenräume in zahlreichen Ortschaften in Betrieb nehmen.

Es ist bekannt, dass die Stadt in den letzten Jahren vor Beginn des neuen Schuljahres stets viele Schulen an verschiedenen Orten eröffnet hat, um der Nachfrage gerecht zu werden. Zusätzlich zu den aus Haushaltsmitteln errichteten öffentlichen Schulen wurden auch viele von privaten Unternehmen errichtete Schulen vom Kindergarten bis zur weiterführenden Schule in Betrieb genommen. Sogar im Bezirk 12 wurden in diesem Schuljahr mehr Klassenräume in nichtöffentlichen Einrichtungen in Betrieb genommen als in öffentlichen. Die parallele Kombination von Haushaltsmitteln und Sozialisierung zur Vergrößerung der Schulen und Klassenräume, um den Druck auf die Klassengrößen zu verringern, ist eine Politik, die der Bildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt seit vielen Jahren umsetzt. Die Modelle der nichtöffentlichen Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt sind sehr vielfältig. Die Schulgebühren reichen von etwas über 1 Million VND bis zu mehreren zehn Millionen VND pro Monat, sodass Eltern und Schüler die passenden Wahlmöglichkeiten haben.

Langfristiges Problem

Trotz dieser positiven Anzeichen können viele Schulen, insbesondere Grundschulen in Ho-Chi-Minh-Stadt, die Anforderung von 35 Schülern pro Klasse noch immer nicht erfüllen. Der Hauptgrund dafür ist das Bevölkerungswachstum, vor allem in den Vororten, wodurch die schulische Infrastruktur oft nicht Schritt halten kann. Laut Nguyen Van Hieu, dem Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, wächst die Zahl der Schüler in der Stadt jedes Jahr durchschnittlich um etwa 25.000 (das entspricht mehr als 700 Klassenzimmern). Außerdem haben 20 % der Schüler in diesem Gebiet keinen festen Wohnsitz. Auch dies wirkt sich auf die Aufrechterhaltung der Klassengröße aus, da diese Schülergruppe mit ihren Eltern von einem Bezirk in einen anderen ziehen kann, wodurch es für jedes neue Schuljahr schwer zu kontrollieren und vorherzusagen ist. Unter diesem Druck steigt die Klassengröße an und übersteigt an manchen Schulen die Norm von 35 Schülern.

Insbesondere im Bezirk Binh Tan zeigen Statistiken, dass der Bezirk im Schuljahr 2024–2025 fast 7.000 Kinder in die Vorschule, 10.000 Schüler in die Grundschule (1. Klasse) und 10.500 Schüler in die 6. Klasse aufnehmen wird. Obwohl 7 neue Schulen eröffnet wurden, beträgt die Klassengröße (in der Grundschule) also immer noch mehr als 35 Schüler. Dementsprechend beträgt die durchschnittliche Klassengröße 38 Schüler/Klasse (einige Schulen haben weniger, andere mehr). Obwohl der Standard noch nicht erreicht wird, ist die Zahl von 38 Schülern im Vergleich zum vorherigen Schuljahr (durchschnittlich 42,2 Schüler/Klasse) ebenfalls deutlich gesunken. Im Bezirk Go Vap beträgt die durchschnittliche Klassengröße in der Grundschule 41,8 Schüler/Klasse und liegt damit über dem Standard von fast 7 Schülern pro Klasse … Es ist bekannt, dass der größte Druck auf die Klassengröße in Ho-Chi-Minh-Stadt von der Grundschule ausgeht, wo sich die meisten Schüler befinden. Auf der postsekundären oder weiterführenden Schulebene ist dieser Druck erheblich geringer und stellt für den Bildungssektor praktisch kein Problem mehr dar.

Aufgrund der Merkmale eines modernen Stadtgebiets liegt Ho-Chi-Minh-Stadt hinsichtlich des mechanischen Bevölkerungswachstums landesweit stets an der Spitze. Daher dauert der Bau der schulischen Infrastruktur oft eine Weile und deckt den tatsächlichen Bedarf erst mit einer gewissen Verzögerung. Nachdem bestimmte Gebiete (Bezirke, Gemeinden, Städte) mit großem Bevölkerungswachstum und Lernbedarf (Vorschule, Grundschule usw.) ermittelt wurden, erstellt der Bildungssektor einen Plan zum Bau neuer Einrichtungen. Dieser Bau dauert ebenfalls ein bis drei Jahre. Da es unmöglich ist, Schulen zu bauen und zu erweitern, bevor ein tatsächliches Bevölkerungswachstum verzeichnet wird, ist eine Überlastung in den oben genannten Gebieten unvermeidlich und tritt häufig zu Beginn eines jeden Schuljahres auf. Daher ist das Problem der Klassengröße immer ein langfristiges Problem, das im Vergleich zur Realität mit einer gewissen Verzögerung auftritt.

Quelle: https://daidoanket.vn/tp-ho-chi-minh-tim-cach-giai-bai-toan-si-so-10287764.html