Premierminister Pham Minh Chinh: „Die Schule als Podest, die Familie als Stütze betrachten“

Auf der kürzlich vom Ministerium für Bildung und Ausbildung organisierten Konferenz zur Zusammenfassung des Schuljahres 2023–2024 sagte Premierminister Pham Minh Chinh, dass wir bei der Umsetzung der Lehren von Onkel Ho aus praktischer Erfahrung heraus aufgefordert seien, das Motto „Die Schüler als Mittelpunkt und Subjekt – Die Lehrer als treibende Kraft – Die Schule als Stütze – Die Familie als Dreh- und Angelpunkt – Die Gesellschaft als Fundament“ zu studieren, klar zu definieren und wirksam umzusetzen.

Laut dem Premierminister erwerben die Schüler nicht nur Wissen, sondern praktizieren auch proaktiv und aktiv Moral, Intelligenz, körperliche Fitness und Ästhetik, haben den Willen, aufzusteigen, Ambitionen, Träume und Bestrebungen, einen Beitrag zu leisten und dem Land und den Menschen zu dienen.

Lehrer müssen nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch in der Ausbildung vorbildlich sein, die Schüler stets ermutigen, motivieren, anleiten, mit ihnen teilen, sie motivieren, inspirieren, entdecken, fördern und Bedingungen schaffen, unter denen jeder Schüler seine Stärken entwickeln kann.

Premierminister Pham Minh Chinh (Foto: M. Ha).

Die Schule versteht sich als Unterstützung und schafft alle günstigen Bedingungen hinsichtlich Einrichtungen, Technologie, Ausstattung, Lernbedingungen, Sicherheit, Gesundheit, Gleichberechtigung und Komfort für die Schüler.

Die Familie ist immer eine solide Stütze, eine geistige und materielle Unterstützung, sie teilt Freuden und Sorgen und hat Verständnis für die Schwierigkeiten und Herausforderungen der Schüler jeden Alters.

Die Gesellschaft ist die Grundlage, sie schafft ein gesundes Umfeld in Bezug auf Recht, Kultur, Ethik und Wissen und schafft eine lernende Gesellschaft, insbesondere unter den Bedingungen der Entwicklung einer digitalen Gesellschaft und digitaler Bürger.

Der Premierminister sagte, dass das Schuljahr 2023–2024 das zehnjährige Jubiläum der Umsetzung pädagogischer Innovationen im Sinne der Resolution 29/NQ/TW im Bildungssektor markiert. Der gesamte Bildungssektor habe Anstrengungen unternommen und viele herausragende Ergebnisse erzielt.

Die Arbeit an der Vervollkommnung der Institutionen und der Politik für die Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung wird weiterhin intensiv verfolgt. Das System der gesetzlichen Regelungen, Richtlinien und Durchführungsanweisungen wurde relativ umfassend erlassen und deckt die wichtigsten und notwendigsten Fragen ab, um den Anforderungen der Innovation gerecht zu werden.

Das Bildungsangebot und das Netz an Vorschul-, Allgemeinbildungs- und Weiterbildungseinrichtungen haben sich weiterentwickelt, um den Schülern optimale Lernchancen zu bieten und den Lernbedürfnissen der Bevölkerung sowie dem Bedarf des Landes an der Ausbildung von Fachkräften immer besser gerecht zu werden.

Die Umsetzung von Innovationen in allgemeinbildenden Programmen und Lehrbüchern hat sich allmählich stabilisiert und die gesetzten Ziele zunächst erreicht.

Die Arbeit zur allgemeinen Verbreitung der Vorschul-, Grundschul- und Sekundarschulbildung sowie zur Bekämpfung des Analphabetismus wird weiterhin von den Gemeinden intensiviert. Dazu werden günstige Bedingungen geschaffen, beispielsweise durch den Bau von Internaten und Halbinternaten, um möglichst viele schulpflichtige Kinder zu mobilisieren. Laut dem Premierminister handelt es sich dabei um eine sehr humane Politik, die Schülern in abgelegenen und isolierten Gebieten einen gleichberechtigten Zugang zu Bildung ermöglicht.

Delegierte, die an der Abschlusskonferenz zum Schuljahr 2023–2024 teilnehmen (Foto: M. Ha).

Das Bildungsministerium arbeitet weiterhin mit dem Innenministerium zusammen, um für das Schuljahr 2023/2024 fast 28.000 Stellen zu schaffen. Auf dieser Grundlage haben die Gemeinden die Einstellung von fast 20.000 Lehrkräften organisiert. Bislang wurde das Lehrpersonal quantitativ ausgebaut, strukturelle Defizite schrittweise überwunden und die Zahl qualifizierter Lehrkräfte auf allen Ebenen erhöht.

Darüber hinaus treibt die gesamte Branche weiterhin die digitale Transformation voran, die Qualität der Massen- und Spitzenbildung wird verbessert und die Innovation allgemeinbildender Programme und Lehrbücher stabilisiert sich allmählich …

Die Qualität der Hochschulbildung wird kontinuierlich verbessert, wobei der Schwerpunkt auf der Entwicklung von Humanressourcen in neuen Bereichen liegt.

Die Abiturprüfung 2024 wird seriös, ehrlich, objektiv, sicher und vorschriftsmäßig durchgeführt, um allen Kandidaten Komfort und Fairness zu gewährleisten. Die Zulassung zu Universitäten wird zunehmend verbessert. Dies ist eine große Anstrengung des gesamten Bildungssektors.

Der Premierminister erkannte die Mängel und Schwierigkeiten an und skizzierte auch eine Reihe wichtiger Aufgaben und Lösungen für den Bildungssektor, wie etwa: Gründliche Vorbereitung auf das Schuljahr 2024–2025; Organisation der Eröffnungszeremonie am 5. September und Schaffung einer freudigen Atmosphäre. Verbesserung der Qualität des Lehrpersonals, um den praktischen Anforderungen besser gerecht zu werden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung muss sich auf die Ausarbeitung des Lehrergesetzes, die Entwicklung von Bildungsentwicklungsstrategien und eine umfassende Zusammenfassung der Umsetzung von Innovationen in neuen allgemeinen Bildungsprogrammen und Lehrbüchern konzentrieren.

2025 ist das erste Jahr, in dem die Abiturprüfung gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 organisiert wird. Der Premierminister forderte daher, dass eine sorgfältige Vorbereitung, eine sichere und praktische Organisation der Prüfung sowie eine Reduzierung des Drucks und der Kosten für Eltern und Kandidaten erforderlich seien.

Der Premierminister forderte, das Netz der Vorschulen, Weiterbildungseinrichtungen und Einrichtungen für Behinderte weiter zu überprüfen …

Insbesondere müssen die Kommunen, gerade im Kontext der Bevölkerungsverschiebung, realitätsnahe Landmittel für die Bildung bereitstellen.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-tuong-pham-minh-chinh-lay-nha-truong-lam-be-do-gia-dinh-la-diem-tua-20240819144400001.htm