Die Krankheit ist ernst
Herr Nguyen Duc Tien, stellvertretender Vorsitzender des Ausschusses für Kultur und Soziales des Volksrats der Provinz Ca Mau, erklärte, die Überwachung habe ergeben, dass die Einstellung von Lehrkräften in den Gemeinden weiterhin schwierig sei. Im Jahr 2022 lag der Einstellungsbedarf bei 772, aber nur 214 wurden eingestellt, was 28 % entspricht. Im Jahr 2023 hatten vier Distrikte einen Einstellungsbedarf von 460, aber nur 142 wurden eingestellt, was 31 % entspricht. Im Schuljahr 2023/24 fehlen in Vorschulen, Grundschulen und weiterführenden Schulen weiterhin 726 Lehrkräfte und Mitarbeiter.
Laut Herrn Nguyen Duc Tien wird das Problem des Lehrermangels in den oben genannten Fällen auch im Schuljahr 2024–2025 weiterhin bestehen und die Bildungsaktivitäten weiterhin beeinträchtigen.
Der Bezirk Nam Can ist ein typischer Ort, an dem es an Lehrkräften mangelt, die aber nicht eingestellt werden können. Im Schuljahr 2023/24 verfügt der Bezirk über 30 Schulen und 11 Außenschulen, 314 Klassen, 9.604 Schüler und 662 Führungskräfte, Lehrkräfte und Mitarbeiter. Im Vergleich zum vorgeschriebenen Personal fehlen dem gesamten Bezirk 116 Führungskräfte, Lehrkräfte und Mitarbeiter.
Die Provinz Ca Mau erlaubt dem Bezirk die Einstellung von Lehrkräften und Personal, doch bisher wurden nur zwölf Personen eingestellt. Der Grund dafür ist, dass es keine neuen Lehrkräfte gibt; Lehrkräfte kündigen, weil ihre Gehälter ihren Lebensunterhalt und den Arbeitsdruck nicht decken; Lehrkräfte wechseln ihre Stelle, um wieder zu ihren Familien zu finden. Darüber hinaus werden im Schuljahr 2022/23 25 Lehrkräfte des Bezirks versetzt. Das bedeutet, dass nur halb so viele neue Lehrkräfte eingestellt werden wie versetzt werden, was den Lehrermangel noch verschärft.
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Herr Vo Van Hanh, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees des Bezirks Nam Can, sagte: „Die größte Schwierigkeit des Bezirks ist der Mangel an Englisch- und IT-Lehrern. Wir haben auch große Schwierigkeiten, Gastlehrer einzuladen und einzustellen, da es keine qualifizierten Lehrer gibt, die Gastvorlesungen halten können.“
Herr Nguyen Duc Tien nannte eine Reihe von Gründen, wie etwa: Stellenwechsel, Kündigung, schnelle Erhöhung des Renteneintrittsalters (in den letzten zwei Jahren durchschnittlich über 140 Lehrer/Jahr), niedriges Gehalt, Vorzugszulagen für Lehrer, insbesondere Vorschullehrer und Mitarbeiter.
Herr Nguyen Duc Tien informierte: Früher zogen viele Gemeinden der Provinz Ca Mau in den sozioökonomisch besonders schwierigen Küstenregionen viele Lehrer von außerhalb der Provinz und des Bezirks an, um dort zu arbeiten. Mittlerweile erfüllen jedoch viele Gemeinden die neuen ländlichen Standards und stehen nicht mehr auf der Liste der besonders schwierigen Gebiete. Daher entfallen die Sonderzulagen. Einige Lehrer müssen zu ihren Familien zurückkehren oder an einen Ort mit besseren Bedingungen ziehen, damit ihre Kinder eine qualitativ bessere Ausbildung erhalten.
Um genügend Lehrer zu haben, ist es notwendig, die Kinder vor Ort zu einem Pädagogikstudium zu erziehen. Doch der Einstieg in die Pädagogik ist nicht einfach.
Angesichts dieser Situation forderte das Volkskomitee der Provinz Ca Mau den Bildungssektor auf, die Anzahl des vorhandenen Personals und der Lehrer weiterhin zu überprüfen, um alle zugewiesenen Lehrer einzustellen und dabei Quantität und Qualität sicherzustellen. Außerdem forderte es die Verteilung und Versetzung von Lehrern für die allgemeine Bildung zwischen den Bildungseinrichtungen in der Region auf, um eine angemessene Vorgehensweise sicherzustellen und den lokalen Überschuss bzw. Mangel an Lehrern zu beheben.
Stärkung der Nachfrage und Gewinnung sozialer Ressourcen, Fortsetzung der effektiven Umsetzung des Projekts zur Gestaltung und Entwicklung des Schulnetzes in der Provinz für den Zeitraum 2020–2025 und Ausrichtung auf 2030.
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Quelle: https://laodong.vn/giao-duc/thieu-giao-vien-tram-trong-ca-mau-tuyen-mai-khong-xong-1379798.ldo
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