In den letzten Jahrzehnten hat das vietnamesische Bildungswesen wichtige Erfolge erzielt und die Grundlage für die Entwicklung des Landes geschaffen.

Angesichts des weltweiten Eintritts in das Zeitalter der künstlichen Intelligenz und Innovation wird Bildung zur „ nationalen Politik der nationalen Politiken “ – zur Grundlage für grundlegende Durchbrüche in der Entwicklung Vietnams.

In seiner Rede auf der Konferenz zur Eröffnung des neuen Schuljahres am 22. August betonte Premierminister Pham Minh Chinh, dass die Humanressourcen der wichtigste Faktor seien und über Erfolg oder Misserfolg eines Landes entscheide. Bildung und Ausbildung spielen eine besonders wichtige Rolle für die schnelle und nachhaltige Entwicklung des Landes. Deshalb müssen wir mehr denn je alle Ressourcen auf die Entwicklung von Bildung und Ausbildung konzentrieren und diese priorisieren.

Erfolge & Engpässe

In den letzten Jahrzehnten hat das vietnamesische Bildungswesen wichtige Erfolge erzielt und damit die Grundlage für die Entwicklung des Landes geschaffen. Aus einem armen und rückständigen Land haben wir die allgemeine Grundschulbildung abgeschlossen, die Sekundarschulbildung ausgebaut und den Anteil der Universitäts- und Graduiertenstudenten schrittweise erhöht.

Auch die Leistungen vietnamesischer Schüler auf internationaler Ebene geben Anlass zum Stolz: Hohe Ergebnisse bei den PISA-Studien der OECD sowie zahlreiche Auszeichnungen bei internationalen olympischen Wettbewerben haben bestätigt, dass das intellektuelle Potenzial der Vietnamesen dem ihrer Freunde auf der ganzen Welt in nichts nachsteht.

Gleichzeitig hat sich das Bildungssystem in Umfang und Form erweitert. Zahlreiche nicht-öffentliche Einrichtungen sind entstanden, was zu einer Diversifizierung der in Bildung investierten gesellschaftlichen Ressourcen beiträgt. Insbesondere während der COVID-19-Pandemie hat sich Vietnam schnell auf Online-Lernen umgestellt und damit seine Flexibilität unter Beweis gestellt und das Potenzial der digitalen Transformation im Bildungswesen aufgezeigt.

Um das Ziel, bis 2045 Großmacht zu werden, zu verwirklichen, müssen bahnbrechende Fortschritte im Bildungsbereich in den Mittelpunkt jeder Entwicklungsstrategie gestellt werden.

Diese Fortschritte reichen jedoch nicht aus, um Vietnam zu einem führenden Land im KI-Zeitalter zu machen. Das derzeitige Bildungssystem weist noch viele Engpässe auf: Die Lehrinhalte konzentrieren sich nach wie vor stark auf die Wissensvermittlung, weniger auf die Entwicklung kreativen Denkens; die Schüler lernen viel auswendig, ihre Fähigkeit zu diskutieren, kreativ zu sein und praktische Probleme zu lösen ist jedoch begrenzt. Die Kluft zwischen Ausbildung und Arbeitsmarkt ist nach wie vor sehr groß, da vielen Absolventen berufliche Fähigkeiten, digitale Kompetenzen, Fremdsprachen und Unternehmergeist fehlen.

Andererseits entwickeln sich Managementmodelle und Ausbildungsinhalte nur langsam weiter. Die Bildungseinrichtungen verfügen nicht über echte Autonomie, und Lehrpläne und Lehrmethoden halten nicht mit der Entwicklung von Wissenschaft und Technologie Schritt. Bemühungen, digitale Technologien und künstliche Intelligenz in Lehre, Lernen und Management einzusetzen, befinden sich noch im experimentellen Stadium und haben sich nicht durchgesetzt.

Darüber hinaus besteht weiterhin eine Ungleichheit beim Zugang zu Bildung, da die Kluft zwischen städtischen und ländlichen Gebieten, Bergregionen sowie zwischen qualitativ hochwertigen Schulen und Schulen mit unzureichenden Ressourcen immer deutlicher wird.

Die Beseitigung der oben genannten Engpässe ist eine äußerst dringende Aufgabe, da Vietnams goldenes Bevölkerungsfenster nur für etwa 15 bis 20 Jahre geöffnet sein wird. Im KI-Zeitalter ist Bildung die Grundlage, die über Wohlstand oder Niedergang einer Nation entscheidet.

Der globale Wettlauf um Bildung im Zeitalter der KI

In der Menschheitsgeschichte war der Wettbewerb um Wissen und Bildung noch nie so hart umkämpft wie heute. Während im 20. Jahrhundert die Stärke eines Landes durch Öl, Stahl oder Kohle bestimmt wurde, haben im 21. Jahrhundert diejenigen die Nase vorn, die über hochqualifizierte Fachkräfte verfügen, insbesondere im Bereich der künstlichen Intelligenz. Wer bei der Ausbildung von KI-Personal die Führung übernimmt, wird die Initiative in der wirtschaftlichen Entwicklung, der Wissenschaft, der Landesverteidigung und sogar im globalen Einflussbereich ergreifen. Daher ist Bildung im digitalen Zeitalter zu einem „neuen Wettlauf“ geworden.

Westliche Mächte, allen voran die USA, nutzen die Macht ihres geisteswissenschaftlichen Universitätssystems, um Generationen kreativer Bürger auszubilden. Harvard, Stanford und das MIT sind nicht nur Orte der Wissensvermittlung, sondern auch Ausgangspunkte für Amerikas führende Technologiekonzerne. Der Mut, Fragen zu stellen, den Status quo in Frage zu stellen und Innovationen voranzutreiben, hat Silicon Valley zu einer Wiege weltverändernder Ideen gemacht.

Neben uns hat China beispiellose Ambitionen an den Tag gelegt. Peking hat 2017 angekündigt, bis 2030 zum weltweit führenden Zentrum für künstliche Intelligenz aufzusteigen. Um dieses Ziel zu erreichen, hat China nicht nur zig Milliarden Dollar in die technologische Infrastruktur investiert, sondern auch eine tiefgreifende Bildungsreform durchgeführt. Programmieren, Mathematik und Datenwissenschaft wurden in den Lehrplan der allgemeinen Bildung aufgenommen; die technischen Universitäten wurden finanziell gestärkt; die MINT-Bildung ist zu einer nationalen Priorität geworden. China hat insbesondere den Einsatz künstlicher Intelligenz zur Personalisierung des Lernens erprobt und so aus der jungen Generation „KI-Bürger“ hervorgebracht. Dieser Ansatz zeigt, dass China Bildung nicht nur als Grundlage, sondern auch als strategisches Wettbewerbsinstrument für den Aufstieg zu einer führenden Macht betrachtet.

Nicht nur die USA und China, auch viele andere Länder beschleunigen ihre Entwicklung. Südkorea fördert die digitale Bildung, behandelt jeden Schüler als „Datennutzer“ und individualisiert so das Lernen auf Basis künstlicher Intelligenz. Singapur will sich zu einem globalen Bildungszentrum entwickeln und den kleinen Inselstaat zu einem Ort machen, der hochqualifizierte Fachkräfte für die gesamte Region bereitstellt. Israel konzentriert sich auf den Aufbau eines unternehmerischen Bildungssystems im Bereich Cybersicherheit und verwandelt Schulen in Technologie-Inkubatoren für den zivilen und den Verteidigungssektor.

In diesem Zusammenhang steht Vietnam vor einer großen Herausforderung: Entweder es setzt bahnbrechende Reformen um, um am globalen Wettbewerb teilzunehmen, oder es akzeptiert, zurückzufallen. Mit dem Eintritt der Welt in das Zeitalter der künstlichen Intelligenz werden Wissen und Kreativität zu „unerschöpflichen Ressourcen“, die Kohle, Öl oder seltene Mineralien ersetzen. Neben den natürlichen Ressourcen verfügt Vietnam über eine besondere Ressource: Wir haben den Vorteil einer jungen Bevölkerung, einer Tradition des Fleißes und der Fähigkeit, uns schnell anzupassen. Doch dieser Vorteil wird nicht ewig anhalten.

Wenn wir dies nutzen, wird dies eine unschätzbare Goldgrube sein, die dem Land zum Durchbruch verhelfen wird. Wenn wir jedoch nicht rechtzeitig in Bildung investieren, insbesondere in digitale Bildung, MINT-Bildung und die Förderung kreativen Denkens, wird sich das goldene Fenster für die Bevölkerung schließen und die Chance für Vietnam, im KI-Zeitalter aufzusteigen, wird bedauerlicherweise verstrichen sein.

Warum sind Innovationen im Bildungsbereich so wichtig?

Bildungsdurchbrüche bilden auch die Grundlage für alle anderen Durchbrüche. Ohne gute Humanressourcen sind institutionelle Reformen schwer umzusetzen; ohne digitale Kompetenzen bleibt die digitale Transformation bei Schlagworten; ohne kreatives Denken, Wissenschaft und Technologie bleibt Innovation nur ein unerfülltes Ziel. Bildung ist, bildlich gesprochen, der Schlüssel, der alle Türen zur Entwicklung öffnet.

Noch wichtiger ist, dass die Zeit nicht wartet. Daher müssen bahnbrechende Fortschritte im Bildungsbereich in den Mittelpunkt jeder Entwicklungsstrategie gestellt werden, um das Ziel zu verwirklichen, bis 2045 eine starke Nation zu werden.

Säulen der bahnbrechenden Bildungsreform in Vietnam

Wenn das vietnamesische Bildungssystem in der neuen Ära wirklich zu einer treibenden Kraft für Durchbrüche werden soll, brauchen wir eine umfassende Reform auf soliden Säulen. Zunächst müssen wir das Bildungsdenken grundlegend ändern und vom Modell der Wortvermittlung und Wissensvermittlung zu freiem Denken, der Förderung von Kreativität und der Entwicklung von Problemlösungskompetenzen übergehen. Schüler müssen nicht nur gut im Erinnern und Verstehen sein, sondern vor allem Fragen stellen, debattieren, sich trauen, Neues auszuprobieren und auch zu scheitern, um zu wachsen.

Neben innovativem Denken wird Technologie eingesetzt, um das Lernen zu digitalisieren und zu personalisieren. Künstliche Intelligenz und Big Data müssen eingesetzt werden, um individuelle Lernpfade für jeden Schüler zu entwickeln und so die individuellen Fähigkeiten zu maximieren. Bildung beschränkt sich dann nicht mehr auf das Klassenzimmer, sondern erstreckt sich auf den digitalen Raum, in dem Lernende jederzeit, überall und in ihrem eigenen Tempo lernen können.

Eine weitere wichtige Säule ist die enge Vernetzung von Schulen mit Unternehmen und Gesellschaft. Nur wenn Ausbildungsprogramme die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes wirklich widerspiegeln, kann Bildung echten Mehrwert schaffen. Studierende müssen praxisnah lernen, mit dem Startup-Umfeld in Berührung kommen und ermutigt werden, eigene Arbeitsplätze zu schaffen, anstatt nur nach Jobs zu suchen. Diese Vernetzung macht Bildung zu einem direkten Motor für Wachstum und Innovation.

Für ein starkes Bildungssystem müssen Lehrkräfte im Mittelpunkt stehen. Sie sind die „Architekten der Zukunft“, ihre Wegweiser und Impulsgeber. Daher muss die Politik sicherstellen, dass sie kontinuierlich in Technologie, Pädagogik und digitalen Kompetenzen weitergebildet und weitergebildet werden. Gleichzeitig muss die Vergütung ausreichend sein, um ihr Engagement zu gewährleisten. Im KI-Zeitalter geht die Rolle der Lehrkräfte nicht verloren, sondern gewinnt im Gegenteil an Bedeutung: Sie sind es, die die Leidenschaft für das Lernen entfachen und die Persönlichkeit der jüngeren Generation prägen.

Darüber hinaus muss sich das vietnamesische Bildungswesen stärker mit der Welt verbinden. Internationale Zusammenarbeit, Ausbildungsbeziehungen und der Austausch von Dozenten und Studenten müssen regelmäßig stattfinden. Vietnam muss nicht nur Studierende zum Studium ins Ausland schicken, sondern auch ein attraktives Ziel für regionale und internationale Freunde werden. Nur durch die Integration globaler Standards in den Lehrplan und die Wahrung der nationalen Identität können wir eine Generation von Bürgern heranbilden, die sowohl patriotische Vietnamesen als auch Weltbürger sind.

Schließlich muss die Bildung der neuen Ära auch Ethik, soziale Verantwortung und Weltbürgertum fördern. Wir müssen Menschen ausbilden, die freundlich, kooperativ, gemeinschaftsorientiert und verantwortungsbewusst gegenüber der Gemeinschaft sind. Wenn Wissen und Charakter zusammentreffen, können sich individuelle Fähigkeiten voll entfalten.

Die oben genannten Säulen können nur dann Realität werden, wenn sie auch in die Tat umgesetzt werden. Institutionelle Reformen sind notwendig, um Bildungseinrichtungen echte Autonomie und Rechenschaftspflicht zu verleihen. Es muss massiv in digitale Infrastruktur, offene Lernressourcen und KI-Lernassistenten investiert werden, um sicherzustellen, dass Schülerinnen und Schüler in allen Regionen Zugang zu modernem Wissen haben. Lehrkräfte müssen weitergebildet, ihre Fähigkeiten regelmäßig verbessert und Möglichkeiten zur internationalen Zusammenarbeit erhalten. Schulen müssen mit Unternehmen vernetzt werden, um Ausbildung mit Beschäftigung und Innovation zu verknüpfen. Und vor allem muss eine Kultur des lebenslangen Lernens in der gesamten Gesellschaft etabliert werden, die Lernen für jeden Bürger zu einem kontinuierlichen Prozess macht.

Vietnam muss zudem die einmalige Gelegenheit nutzen, seiner jungen Bevölkerung eine Generation von „KI-Natives“ auszubilden – Menschen, die Technologie nicht nur nutzen, sondern auch beherrschen und entwickeln. Nur so kann man im globalen Wettlauf nicht den Anschluss verlieren, sondern im Gegenteil aufsteigen.

Im KI-Zeitalter ist Bildung die Grundlage, die über Wohlstand oder Niedergang eines Landes entscheidet. Will Vietnam bis 2045 stark sein, muss es umfassende Reformen durchführen – von Denkweise, Inhalten und Governance-Modell bis hin zu Technologie und Lernkultur. Nur wenn Bildung in den Mittelpunkt der nationalen Entwicklungsstrategie rückt, kann das volle Potenzial der Vietnamesen freigesetzt, Intelligenz zu einer wettbewerbsfähigen Ressource gemacht und das Land fest in die Ära der Entwicklung geführt werden.

Laut baochinhphu.vn

Quelle: https://baocamau.vn/giao-duc-phai-la-quoc-sach-hang-dau-de-dua-dat-nuoc-vung-buoc-vao-ky-nguyen-vuon-minh-a121786.html