Suche dringend nach Vorschulklassen

Viele Eltern melden ihre Kinder für die Vorschule an. Foto: Thu Khanh.

Verschiedene Arten von Vorschulen

Frau Duong Thi Lan Anh (Bezirk Hoang Mai, Hanoi ), deren erste Tochter 2018 geboren wurde, sagte, dass seit September letzten Jahres viele Mütter in der Vorschulklasse ihrer Kinder eigene Gruppen gegründet hätten, in denen sie Lehrer einluden, „Vorschulunterricht“ zu geben, oder sich gegenseitig über beliebte Klassen in der Umgebung des Schulgeländes flüsterten.

„Damals dachte ich, es sei noch zu früh, mein Kind in die Vorschule zu schicken, weil ich mit einigen Lehrern über den Lehrplan gesprochen hatte, der sich hauptsächlich auf Schreib- und Rechenübungen konzentrierte. Mein Kind konnte das Alphabet noch nicht und war noch nicht gut darin, einen Buntstift zu halten, deshalb ließ ich es nicht lernen. Doch als ich kürzlich sah, wie viele Mütter in der Klasse ihre Kinder beim Vorlesen von Geschichten und beim Rechnen im Zahlenraum bis 20 vorführten, machte ich mir Sorgen und beschloss, den Tanzunterricht abzubrechen, um mich ganz auf die Vorschule meines Kindes zu konzentrieren – vier Abende pro Woche“, erzählte Lan Anh.

Frau Vuong Ngo Lan (Wohngebiet Thanh Xuan Bac, Hanoi), die sich ebenfalls für die beschleunigte Vorschule entschied, sagte, dass ihr Mann lange kämpfen musste, bis er nachgab und ihr Kind in einer Vorschule anmeldete, die ein Lehrer in der Nähe ihres Hauses eingerichtet hatte. „Mein Mann war dagegen, dass das Kind erst lernt. Er meinte, es sei in Ordnung, das Kind seine Kindheit genießen zu lassen und es dann in die Grundschule zu schicken. Erst als er sah, dass die beiden gleichaltrigen Kinder im selben Stockwerk fließend lesen konnten und sich wie in der ersten Klasse benahmen, gab er schließlich nach. Hoffentlich wird das Kind nach zweieinhalb Monaten ununterbrochenen Lernens im Sommer zu seinen Freunden aufschließen, sodass es nicht zu verwirrt sein wird, wenn es in die erste Klasse kommt“, äußerte sich diese Mutter.

Tatsächlich ist der Vorschulunterricht heute sehr vielfältig und bietet viele verschiedene Formen. Zum Beispiel Einzelunterricht, Kleingruppenunterricht mit 3–5 Schülern oder Großgruppenunterricht mit 10 Schülern … organisiert von der Lehrkraft oder den Eltern, die sich gegenseitig zu Gruppen einladen und die Lehrkraft zum Unterricht einladen, organisiert von Zentren oder Schulen. Auch die Unterrichtsformen sind vielfältig und reichen von 1–1,5 Stunden pro Unterrichtsstunde bis hin zum ganztägigen Internat, das die ganze Woche von Montag bis Freitag dauert, ähnlich wie der Besuch einer regulären Grundschule. Manche Eltern, die ihre Kinder aufs Land schicken und sie nicht abholen oder bringen können, oder die nach Vorschulunterricht bei renommierten Lehrern suchen, wählen Online-Unterricht für ihre Kinder.

Die Kosten für einen von einem Unternehmen organisierten Online-Vorschulkurs betragen 720.000 VND für 365 Tage. Es wird betont, dass die Kinder nach Abschluss des Kurses sowohl Kenntnisse als auch Fähigkeiten erwerben, wie z. B. das Erkennen des Alphabetsystems, Zahlen, Rechnen im Zehnerbereich, korrektes Schreiben und die Fähigkeit, einfache Laute zu kombinieren und zu benennen. Gleichzeitig entwickeln sie einige notwendige Fähigkeiten, um die erste Klasse besuchen zu können: sich auszudrücken, was sie sagen möchten, Objekte und Phänomene korrekt zu benennen, zu lernen, wie man in bestimmten Situationen vergleichende Wörter verwendet, Selbstvertrauen zu gewinnen und ihr Denken zu entwickeln.

Laut dem Reporter liegen die Kosten für eine Vorschulstunde derzeit zwischen 80.000 und 150.000 VND, abhängig von der Anzahl der Kinder und der Berufsbezeichnung des Lehrers. Viele Kinder besuchen zusätzlich separate Kurse in Schreiben, Mathematik, Englisch usw., für die entsprechende Gebühren anfallen. Die Kosten für einen Sommer Wissensvermittlung vor dem Eintritt in die erste Klasse entsprechen einem Monatsgehalt der Eltern.

Berücksichtigen Sie die Eignung

Viele Schulen und Lehrer werben Eltern mit den Vorteilen von Vorschulkursen. Tatsächlich verlassen sich Eltern bei der Suche nach Vorschulkursen für ihre Kinder hauptsächlich auf die Erfahrungen und den Austausch mit älteren Kindern. Nach dem Motto „Sehen ist Glauben“ verfügen die meisten der teuren Vorschullehrer über langjährige Unterrichtserfahrung, wurden von zufriedenen Eltern unterrichtet, die ihre Ausbildung abgeschlossen haben, und empfehlen sie anderen Eltern weiter.

Um Kindern jedoch, wie von vielen Eltern gewünscht, schon vor dem Eintritt in die erste Klasse flüssiges Lesen und Schreiben beizubringen, reicht Lernen im Unterricht nicht aus. Auch zu Hause müssen Eltern und Verwandte abwechselnd mit ihren Kindern lernen. Viele Kinder haben noch kein ausgeprägtes Leseverständnis und schwache Hände. Ihre Hausaufgaben bestehen jedoch darin, täglich karierte Hefte zu lesen und je nach Lehrerwunsch ein Gedicht oder eine Kurzgeschichte vorzulesen. Eltern und Schüler sind so gestresst, dass ein Elternteil in einem Vorschulforum in sozialen Netzwerken schrieb: „Jedes Mal, wenn ich davon spreche, in die erste Klasse zu kommen, weint mein Kind und sagt, es gehe nur gern in den Kindergarten und male, aber es mag nicht gern, es sei schwierig, seine Hände seien müde …“

Ein Lehrer mit langjähriger Erfahrung im Grundschulunterricht erklärte dies mit den Worten, der Druck der Eltern, ihre Kinder in kurzer Zeit und zu einem Zeitpunkt, der dem vom Bildungssektor berechneten Alter voraus ist, fließend lesen und schreiben zu lassen, setze die Lehrer unter Druck. Daher seien einige Vorschulklassen überfüllt, was von manchen Schülern überfordert sei. Das Programm, das eigentlich in neun Monaten Unterricht von morgens bis nachmittags hätte abgehalten werden sollen, wird nun auf mehrere Monate zusätzlichen Unterrichts ausgedehnt, wobei jede Unterrichtsstunde höchstens 1,5 Stunden dauert. Natürlich muss es beschleunigt werden, was zu einer Überlastung führt!

Außerordentlicher Professor Dr. Tran Thanh Nam, stellvertretender Rektor der Pädagogischen Hochschule der Vietnam National University in Hanoi, erklärte, dass die Organisation der Vorschulbildung mit dem Ziel, Wissen im Voraus zu vermitteln, nicht für die Entwicklung von Kindern geeignet sei. Der Grund dafür sei, dass Kinder, wenn Eltern ihre Kinder vor dem Eintritt in die erste Klasse zum Lernen zwingen, das Lernen als stressig und schwierig empfinden. Dies führe bei den Kindern zu einer negativen Einstellung, einer Abneigung gegen das Lernen und damit zu schlechten schulischen Leistungen.

Fünfjährige Kinder können zwar körperlich und kognitiv Zahlen und Buchstaben erkennen, ihre Handbewegungen sind jedoch noch nicht stark genug, um einen Stift zu halten und gut zu schreiben. Wenn Kinder zu diesem Zeitpunkt gezwungen sind, lange Zeit einen Stift zu halten und zu schreiben, kann sich dies negativ auf ihre körperliche Entwicklung auswirken.

Zuvor hatte das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) im Jahr 2023 in der Richtlinie Nr. 2325 zur Verbesserung der Situation des Vorschulunterrichts die Abteilungen für Bildung und Ausbildung, Grundschulen und Vorschulen anzuweisen, sich mit den lokalen Behörden abzustimmen, um die schädlichen Auswirkungen des Vorschulunterrichts zu verbreiten und Eltern und die Gesellschaft darüber aufzuklären. Kindern sollte der Vorschulunterricht nicht gestattet werden, und Lehrern sollte strengstens verboten werden, den Vorschulunterricht zu organisieren oder daran teilzunehmen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bekräftigt, dass der Unterricht vor dem Lehrplan der ersten Klasse unwissenschaftlich sei und Schwierigkeiten bei der Organisation des Unterrichts in der ersten Klasse verursache, weil er die Kinder subjektiv mache und ihr Interesse am Lernen beim Eintritt in die erste Klasse verliere. Außerdem werde die psychologische Entwicklung des Kindes negativ beeinflusst, insbesondere wenn der Lehrer schlechte pädagogische Methoden anwende.

In vielen Orten, darunter Ho-Chi-Minh-Stadt, dürfen Kindergärten das Programm der ersten Klasse in keiner Form vorab unterrichten. Laut Dr. Nguyen Vo Ky Anh, außerordentlicher Professor am Institut für Bildungsforschung und Entwicklung des menschlichen Potenzials in Vietnam (IPD), liegt die Entscheidung, ob Kinder die Vorschule besuchen, jedoch bei den Eltern. Man kann ihnen den Besuch einer Vorschule nicht verbieten oder ihnen davon abraten, weil alle anderen ihre Kinder in die Schule schicken. Wie viele Eltern sind bereit zuzulassen, dass ihre Kinder im Vergleich zu ihren Freunden „den Kürzeren ziehen“? Es ist ein legitimer Wunsch von Eltern, dass ihre Kinder gut lernen und erfolgreich sind. Daher ist die Hoffnung, dass ihre Kinder die Schule erfolgreich abschließen und nicht schon am Anfang scheitern, ein weit verbreiteter und verständlicher Gedanke vieler Eltern.

Das Problem besteht darin, den Eltern zu erklären, was der Zweck der Vorschulbildung ist. Geht es in der Vorschulbildung nur darum, in den Unterricht zu gehen, um zu lesen, zu rechnen, zu schreiben oder was sonst? Welches Lernpensum ist für jedes Kind angemessen? Ich denke, das muss erforscht und der gesamten Gesellschaft vermittelt werden, damit jeder es versteht und seine Wahrnehmung schrittweise ändert, insbesondere wenn das neue allgemeine Bildungsprogramm darauf abzielt, die Fähigkeiten jedes einzelnen Schülers zu entwickeln und nicht darauf, einheitliche Lehren zu vermitteln, die alle Kinder zu einer gleichmäßigen Entwicklung zwingen“, analysierte Herr Nguyen Vo Ky Anh.

Thu Huong

Dr. Vu Thu Huong – Bildungsexperte:

Schwerpunkt auf der Vermittlung von Lebenskompetenzen für Kinder

Der Übergang von der Vorschule zur Grundschule ist für Kinder äußerst wichtig. In der Vorschule kümmern sich die Lehrer um alles, von Essen, Schlafen bis hin zu körperlichen Aktivitäten usw., sodass Kinder in diesem Alter nicht genügend Kapazitäten und Verantwortungsbewusstsein für das Lernen haben. Kinder der ersten Klasse hingegen finden in einer völlig neuen Lernumgebung statt, in der sie selbstständig sein und die Schulregeln befolgen müssen. Die Lehrer sind lediglich für den Unterricht und die Kontrolle des Unterrichts verantwortlich und stellen sicher, dass das Wissen gemäß dem Schulungsprogramm korrekt und ausreichend vermittelt wird.

Daher ist es nicht ratsam, Kinder vor dem Vorschulalter mit dem Programm der ersten Klasse vertraut zu machen, und es ist für ihren Entwicklungsprozess nicht geeignet. Vor dem Eintritt in die erste Klasse ist es notwendig, die Vermittlung von Lebenskompetenzen zu fördern, damit sich Kinder beim Wechsel zwischen zwei verschiedenen Bildungsumgebungen schrittweise anpassen, akklimatisieren und ihre Wahrnehmung ändern können.

Quelle: https://daidoanket.vn/sot-sang-tim-lop-tien-tieu-hoc-10283796.html