Die Schülerinnen und Schüler der 11. Klasse erfahren heute Nachmittag den Abiturplan ab 2025.
Der Abiturplan ab 2025 erregt in der Öffentlichkeit und bei Millionen von Schülern und Eltern im ganzen Land besondere Aufmerksamkeit.
Die Schüler der 11. Klasse des Schuljahres 2023–2024 werden die erste Gruppe von Kandidaten sein, die im Jahr 2025 unter Anwendung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms die Abiturprüfung ablegen. Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 ist auf die Entwicklung des persönlichen Denkens und der persönlichen Fähigkeiten sowie auf die Berufsorientierung ausgerichtet, sodass sich das Lernen der Gymnasiasten ab der 10. Klasse im Vergleich zum alten Gymnasiumprogramm geändert hat.
Konkret bedeutet das, dass die Schüler zusätzlich zu den Pflichtfächern Mathematik, Literatur, Geschichte, Fremdsprachen usw. vier Fächer entsprechend ihren Interessen, Fähigkeiten und ihrer zukünftigen Berufsorientierung wählen können, anstatt wie bisher 13 Fächer belegen zu müssen. Daher muss auch die Abiturprüfung an die Ausrichtung und die Ziele des Programms angepasst werden.
Nach vielen Entwurfs- und Stellungnahmen legte das Bildungsministerium am 14. November dem stellvertretenden Premierminister Tran Hong Ha einen Bericht vor, der auf der Sitzung des Nationalen Rates für Bildung und Personalentwicklung vorgestellt wurde. Demnach schlug das Bildungsministerium drei Optionen für die Abiturprüfung vor und empfahl, die Option mit vier Fächern (zwei Pflichtfächer + zwei Wahlfächer) anstelle der zuvor vorgeschlagenen fünf oder sechs Fächer zu wählen.
Viele Lehrer und Schüler haben ihre Besorgnis und Erwartung über die Entscheidung zum Ausdruck gebracht, die das Ministerium für Bildung und Ausbildung heute Nachmittag bekannt geben wird.
Welche Option möchten die Studierenden wählen?
Eine Umfrage unter Schülern der 11. Klasse der Bui Thi Xuan High School (Bezirk 1) ergab, dass sich die meisten Schüler für die Abiturprüfung mit vier Fächern entschieden. Sie gaben an, dass weniger Fächer den Druck verringern würden, während zwei Wahlfächer den Kandidaten gleichzeitig helfen würden, ihre Stärken optimal zu demonstrieren.
Bui Quang Ngoc Han, ein Schüler der Bui Thi Xuan High School, erklärte beispielsweise: „Wenn ich nur vier Fächer belege, wähle ich zusätzlich zu den beiden Pflichtfächern (Mathematik und Literatur) Englisch und Physik. Denn Englisch und Physik sind die beiden Fächer, in denen ich mich am sichersten fühle und die auch zu den Wahlfächern gehören, die ich studiere. Und ich kann die Abiturergebnisse dieser vier Fächer nutzen, um mich für die Zulassung an einer Universität im Bereich Architektur und Bildende Kunst zu bewerben.“
Pläne zur Prüfungsorganisation und Abitur-Anerkennung ab 2025:
- Variante 1 - Variante 2+2: Die Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik und 2 Wahlfächern aus den übrigen in der 12. Klasse unterrichteten Fächern (Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Technologie) ablegen.
- Option 2 – Option 3+2: Die Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik, Fremdsprache und 2 Wahlfächern aus den verbleibenden Fächern der 12. Klasse ablegen.
- Option 3 – Option 4+2: Die Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik, Fremdsprache, Geschichte und 2 Wahlfächern aus den übrigen in der 12. Klasse unterrichteten Fächern ablegen.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat am 14. November einen Vorschlag unterbreitet und vorgeschlagen, die Abiturprüfung ab 2025 nach Option 1 durchzuführen. Das bedeutet, dass jeder Kandidat 4 Fächer (Wahl 2+2) belegen muss, darunter: Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik und in der 12. Klasse 2 Fächer wählen kann.
Wählen Sie die Option, die für den Kandidaten am vorteilhaftesten ist?
Herr Phung Nhat Anh, stellvertretender Direktor der Nguyen Huu Huan High School (Thu Duc City, Ho-Chi-Minh-Stadt), sagte, das Ministerium für Bildung und Ausbildung werde das für die Kandidaten vorteilhafteste Abiturprüfungsverfahren wählen. Herr Nhat Anh prognostizierte, dass die Entscheidung eher auf das Vier-Fächer- Prüfungsverfahren fallen werde.
Herr Nhat Anh bedauerte außerdem, dass die Kandidaten in Ho-Chi-Minh-Stadt benachteiligt würden, wenn Englisch kein Pflichtfach mehr sei. Ho-Chi-Minh-Stadt investiere seit Jahrzehnten in die Verbesserung der Fremdsprachenkenntnisse der Schüler. Herr Nhat Anh betonte jedoch auch, dass die allgemeine Situation im ganzen Land berücksichtigt werden müsse.
Meister Phan The Hoai, der an einer High School im Distrikt Binh Tan (HCMC) unterrichtet, prognostiziert eine Wahrscheinlichkeit von 99 %, dass sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung für eine High-School-Abschlussprüfung mit vier Fächern entscheiden wird, um den Druck auf die Kandidaten zu verringern.
Auf Grundlage des Abiturplans ab 2025 werden die Schulen über eine entsprechende Wissens- und Kompetenzvorbereitung für die Schüler verfügen.
Herr Huynh Thanh Phu, Direktor der Bui Thi Xuan High School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt), vertritt die gleiche Meinung und kommentierte: „Ich glaube, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung den offiziellen Abiturprüfungsplan mit vier Fächern fertigstellen wird. Prüfungen mit weniger Fächern werden sowohl den Druck auf die Schüler verringern als auch die wirtschaftliche Belastung reduzieren, verglichen mit Prüfungen mit vielen Fächern und einer längeren Prüfungsdauer.“
Herr Phu stimmte auch zu, dass die beiden Pflichtfächer Mathematik und Literatur sowie zwei Wahlfächer aus den folgenden Fächern sind: Fremdsprachen, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie und Technik. Laut Herrn Phu hilft die Wahl von zwei Wahlfächern im Abiturprüfungsplan den Schülern, ihre Stärken und Fähigkeiten optimal zu demonstrieren.
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