Um dieses Ziel zu erreichen, muss jedoch die fehlende personelle Basis systematisch, langfristig und strategisch aufgebaut werden.
3.900 Mitarbeiter erforderlich
Der Premierminister hat kürzlich den Beschluss 1020/QD-TTg erlassen, mit dem das Projekt „Ausbildung und Förderung von Fachkräften für die Entwicklung der Kernenergie bis 2035“ genehmigt wird. Dies ist ein strategischer Schritt zur Gewährleistung der nationalen Energiesicherheit und zur Förderung einer nachhaltigen sozioökonomischen Entwicklung in der nächsten Zeit.
Dem Projekt wird die Ausbildung und Entwicklung von Personal für das Kernenergieprogramm als vorrangige Aufgabe angesehen. Personalressourcen gewährleisten nicht nur den effizienten und sicheren Betrieb von Kernkraftwerken, sondern spielen auch eine zentrale Rolle bei der Gewährleistung der Sicherheit und der praktischen Anwendung von Nuklearwissenschaft und -technologie .
Das Projekt legt Wert auf den effektiven Einsatz von qualifiziertem Personal und gleichzeitig auf die Erhöhung der Investitionen in Bildungseinrichtungen, Forschungsinstitute und Organisationen, die Nuklearwissenschaft und -technologie umsetzen. Ziel ist die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte, die den strengen technischen Anforderungen der Kernenergiebranche gerecht werden.
Ein Highlight des Projekts ist die Diversifizierung der Ausbildungsformen durch die Kombination von inländischer und ausländischer Ausbildung. So soll sichergestellt werden, dass die personellen Ressourcen dem Bau- und Betriebsfortschritt zweier wichtiger Kernkraftwerke – Ninh Thuan 1 und Ninh Thuan 2 – gerecht werden. Bis 2030 sollen im Rahmen des Projekts insgesamt 3.900 Personen mit Universitäts- und Hochschulabschluss ausgebildet werden, davon 670 im Ausland. Von 2031 bis 2035 werden die Aus- und Weiterbildungsmaßnahmen weiter ausgebaut, um den praktischen Anforderungen aller Kernkraftwerke des Landes gerecht zu werden.
Um diese Ziele zu erreichen, verpflichtet der Premierminister die zuständigen Ministerien und Zweigstellen, spezielle Anreizmechanismen und -richtlinien zu entwickeln und zur Veröffentlichung vorzulegen. Diese Richtlinie gilt für Lehrer, Studenten, Arbeitnehmer und Ausbildungseinrichtungen, die am Programm zur Entwicklung der Kernenergie teilnehmen.
Elf Ausbildungsstätten, darunter Universitäten, Akademien und Hochschulen, haben die zentrale Aufgabe, Fachkräfte für die Kernenergiebranche auszubilden. Diese Schulen werden durch Investitionen in Einrichtungen, Ausbildungsprogramme und Dutzende Vorrang eingeräumt. Die Liste der Ausbildungseinheiten kann je nach den tatsächlichen Umsetzungsbedingungen flexibel angepasst werden.
Was machst du?
Die University of Science der Vietnam National University in Ho-Chi-Minh-Stadt ist eine von elf zentralen Einrichtungen, die bis 2035 Personal für die Kernenergiebranche ausbilden. Der Studiengang Kerntechnik wird hier von der Fakultät für Physik – Technische Physik geleitet. Dieser Studiengang wurde 2011 gegründet und startete 2012 mit dem ersten Jahrgang.
Während der Arbeitssitzung zwischen der Ho Chi Minh City National University und der Delegation des Zentralen Propaganda- und Massenmobilisierungskomitees (16. Mai) sagte Associate Professor Dr.
Tatsächlich zeigen die Einschreibungszahlen, dass im Zeitraum von 2020 bis 2024 die durchschnittliche Studierendenzahl im Fach Kernphysik (Physik) bei etwa 15 Studierenden pro Jahr, im Fach Nukleartechnik bei 40 Studierenden und im Fach Medizinische Physik bei 60 Studierenden liegt. Die durchschnittliche Zahl der Doktoranden liegt bei 20 Studierenden pro Jahr und die der Doktoranden bei fünf Personen pro Jahr. Dies zeigt, dass die Kernenergie eine „Spezialbranche“ ist, die innovative Einschreibungsmethoden benötigt, um Studierende zu gewinnen.
Außerordentlicher Professor Dr. Tran Thien Thanh schlägt die Entwicklung einer klaren Anreizpolitik für Studierende und Dutzende vor, um das Engagement und die nachhaltige Entwicklung des Teams zu fördern. Gleichzeitig betonte er, dass wichtige Investitionen in die Ausstattung ernsthaft und zeitgleich umgesetzt werden müssten, um die Ausbildungsqualität sicherzustellen.
Vor Kurzem unterzeichnete die Schule eine Vereinbarung mit dem Vietnam Atomic Energy Institute (VINATOM) über eine Zusammenarbeit bei der Ausbildung, Forschung und Anwendung der Nukleartechnologie mit dem Ziel, hochqualifiziertes Personal aufzubauen und die nationale Energiesicherheit zu gewährleisten.
Das MoU sieht vier Hauptbereiche der Zusammenarbeit vor: Ausbildung, Forschung und Anwendung, Anlagen und strategische Infrastruktur. Im Bereich Ausbildung vereinbarten beide Seiten die Entwicklung von Programmen zur Kernkrafttechnologie, zur postgradualen Ausbildung und zur Personalentwicklung für Kernenergieprojekte in Vietnam.
Assoc. Prof. Dr. Tran Le Quan, Rektor der Schule, sagte, dass die Schule im Rahmen ihrer Mission, hochqualifiziertes Personal auszubilden, stets der Entwicklung von Schlüsselbereichen Priorität einräumt, in denen die Nukleartechnik eine strategische Rolle spielt und zur Industrialisierung und nationale Energiesicherheit fördert.
Um dieses Ziel zu erreichen, arbeitet die Hochschule aktiv mit dem Ministerium für Wissenschaft und Technologie zusammen, um moderne Labore aufzubauen. Gleichzeitig investiert die Hochschule optimale Ressourcen, mobilisiert ein Team aus Dutzenden und Wissenschaftlern und baut die internationale Zusammenarbeit aus, um Weiterbildungsprogramme zu entwickeln, die den praktischen Anforderungen und globalen Technologietrends gerecht werden.
Die Universität Dalat ist außerdem eine der nukleartechnischen Ausbildungsstätten Vietnams und trägt maßgeblich zur Entwicklung hochqualifizierter Personals für die Atomenergiebranche bei. Die Fakultät für Physik – Kerntechnik der Universität ist für die Ausbildung in Kerntechnik und im Fach Kernphysik im Fachbereich Physik zuständig.
Mehr als 97 % der Fakultätsmitglieder verfügen über einen postgradualen Abschluss, viele von ihnen haben eine Weiterbildung in Ländern mit fortschrittlicher Nuklearwissenschaft und -technologie wie Korea, Japan und Russland absolviert. Dies stellt sicher, dass die Studierenden Zugang zu den neuesten Erkenntnissen und Technologien der Atommächte der Welt haben.
Das Ausbildungsprogramm ist umfassend konzipiert und vermittelt sowohl theoretisches als auch praktisches Wissen und ist damit den führenden Weiterbildungsprogrammen weltweit überlegen. Die Studierenden erhalten fundiertes Wissen in Fächern wie: Kernphysik und -anwendungen; Kernreaktoren und -anwendungen; Anwendung der Kernenergie in Medizin, Industrie und Landwirtschaft; Entsorgung radioaktiver Abfälle und Umweltsicherheit. Der Lehrplan basiert auf internationalen Dokumenten und wird kontinuierlich an die neuesten Erkenntnisse im Bereich der Atomenergie angepasst.
Autonomes Personaltraining
Da inländische Ausbildungseinrichtungen aktiv Ressourcen für die Kernenergieentwicklungsstrategie bereitstellen, ist es nicht nur erforderlich, den Umfang der Ausbildung zu erweitern, sondern auch eine hohe Qualität sicherzustellen, die dem praktischen Betrieb der Anlage nahekommt. Experten müssen die Ausbildung eng mit der spezifischen Technologie und den Betriebsmitteln verknüpft sein, um die strengen Sicherheits- und technischen Standards dieser Branche zu erfüllen.
Außerordentlicher Professor Dr. Diese beiden Teile sind in das Steuerungssystem integriert.
Somit wird die Kernenergie zwei Arten von Technologien integrieren (Kerntechnologie und Stromerzeugungstechnologie). Daher kann die Ausbildung von Personal für die Kernenergie in unserem Land grob in eine Ausbildung im Betrieb von Kernreaktoren und eine Ausbildung im Betrieb von Stromnetzen unterteilt werden.
Als Experte mit fast 50 Jahren Erfahrung im Bereich der Nukleartechnik erklärte Professor Dr. Nguyen Ngoc Lam, dass die Ausbildung von Personal für den Betrieb von Kernreaktoren in Vietnam mit zahlreichen Schwierigkeiten verbunden sei. Er begründete dies damit, dass Kernreaktoren mithilfe von Regelkreisen gesteuert werden, um den Neutronenfluss entsprechend der eingestellten Kapazität aufrechtzuerhalten. Dabei kommen wie in vielen Branchen elektronische, mechanische und Automatisierungsmodule und -komponenten zum Einsatz.
Der Unterschied zwischen dem Reaktorsteuerungssystem und dem physikalisch-technischen System besteht jedoch darin, dass Sensoren zur Erfassung nuklearer Strahlung mit einem breiten und zufälligen Energiebereich eingesetzt werden. Daher müssen sich die Betreiber laut Professor Lam mit einigen Aspekten nuklearer Größen wie der Neutronendichte im Reaktor und dem entsprechenden automatischen Leistungssteigerungs-/-reduzierungszyklus auskennen, um einen unfallträchtigen Neutronendichteschock zu vermeiden. Darüber hinaus kann ein Reaktorunfall eine schwere Katastrophe auslösen, wie beispielsweise der Tschernobyl-Unfall in der Ukraine 1986.
Aufgrund der strengen Anforderungen an den Betrieb von Kernreaktoren muss das Betriebspersonal über die notwendigen Fähigkeiten verfügen, um einen sicheren Betrieb des Reaktors zu gewährleisten, ein hohes Maß an Verantwortungsbewusstsein und Disziplin aufweisen und technologische Prozesse einhalten usw. Die Ausbildung des Betriebspersonals muss an bestimmte Reaktorsysteme gebunden und spezialisierten Kernkraftwerken zugewiesen sein.
Unter Verweis auf die Geschichte der nuklearen Ausbildung in Vietnam bekräftigte Herr Lam, dass die Frage der Ausbildung von Fachkräften im Nuklearbereich schon sehr früh aufgeworfen wurde. Es gab jedoch Zeiten wirtschaftlicher Schwierigkeiten im Land, viele Probleme mussten gelöst werden, und die Entwicklung der Kernenergie war noch nicht beschlossene Sache, was die Aktivitäten im Nuklearbereich etwas einschränkte. In der Zeit des nationalen Wandels wird die Kernenergie jedoch zu einem Entwicklungsbedarf. Ziel ist es, dass Vietnam in etwa fünf bis sechs Jahren über Kernenergie verfügt und so die Entwicklung des Landes sichert.
Um geeignetes Personal für den Betrieb von Kernreaktoren auszubilden, muss die Regierung laut Lam neben dem Kauf ausländischer Kernkraftwerke auch weiterhin Personal für Management- und Betriebsschulungen entsprechend den Ausschreibungsunterlagen des jeweiligen Kraftwerks auswählen. Dies sei ein geeigneter Weg, den Baufortschritt des Kraftwerks zu begleiten und das Personal direkt an der Anlage auszubilden, die in Vietnam Strom erzeugen wird.
In Bezug auf die Personalentwicklungspolitik erklärte Professor Dr. Nguyen Ngoc Lam, dass eine gezielte Ausbildung des inländischen Personals notwendig sei, um eine solide Grundlage für den Betrieb dieser Kraftwerke zu schaffen. Derzeit konzentrieren sich einige traditionelle inländische Ausbildungsstätten in Hanoi, Ho-Chi-Minh-Stadt, Da Lat (Lam Dong) usw. Hauptsächlich auf die Grundausbildung in Kernphysik und Nukleartechnik.
Die Ausbildung im Betrieb von Kernreaktoren erfordert entsprechende praktische Ausrüstung. „Viele Ausbildungsstätten können sich an der Ausbildung von Personal für die Kernenergie beteiligen, aber es muss geklärt werden, in welchen Bereichen des Systems die Einheit schult, und es muss ein entsprechendes praktisches System vorhanden sein“, sagte Herr Lam.
Quelle: https://Giaoducthoidai.vn/phat-trien-dien-hat-nhan-dat-nen-mong-tu-dao-tao-nhan-luc-post738685.html
Kommentar (0)