Schülergruppe eröffnet Zeichenkurs neben Kinderkrankenbetten

(Dan Tri) – Jedes Wochenende findet im Kinderzentrum des Bach Mai Krankenhauses in Hanoi ein spezieller Zeichenkurs für Kinder statt. Die Lehrer sind Schüler, der Jüngste ist 13 und der Älteste 16 Jahre alt.

Der Zeichenkurs am Krankenbett ist ein Projekt zur Unterstützung und Förderung der psychischen Gesundheit von Kindern im Krankenhaus. Das Projekt wurde von einer Gruppe von Schülern der Maya High School initiiert.

Dies ist das erste von Studenten durchgeführte Projekt mit der Abteilung für Sozialarbeit des Bach Mai-Krankenhauses.

Einer der wichtigsten Gründe ist, dass sich das Projekt grundlegend von den ehrenamtlichen Kunstclubs unterscheidet, die in vielen Kinderkliniken etabliert sind. Schüler im Alter von 13 bis 16 Jahren haben einen professionellen Unterricht mit klaren Unterrichtsplänen und praxisnahen Produkten organisiert, der schwer kranken Kindern nach einem langen Krankenhausaufenthalt und stundenlangen Infusionen wirklich hilft, wieder Anschluss an die Gesellschaft zu finden.

Patient M. lernt direkt im Flur des Kinderzentrums des Bach Mai-Krankenhauses zeichnen (Foto: Duc Binh).

Die Bilder wurden mit der Nadel noch in der Hand gezeichnet.

M. – 9 Jahre alt, sitzt im Rollstuhl – ist Langzeitpatient im Kinderzentrum des Bach Mai Krankenhauses. Drei Monate lang lag M. im Bett, an Infusionen und Nadeln angeschlossen. Doch als er hörte, dass im Krankenhaus ein Kunstkurs stattfand, richtete er sich auf und bat seine Mutter, ihn zum Unterricht gehen zu lassen.

An M.s erstem Zeichentag beobachteten die Krankenschwestern, die sich normalerweise um sie kümmerten, sie ängstlich. Als sie sahen, wie M.s kleine, blasse Hand einen Bleistift hielt und unter Anleitung der anderen Schüler langsam und zitternd die ersten Striche zeichnete, waren alle gerührt.

Heute saß M. aufrecht. Und M. zeichnete.

Frau Vu Ngoc Anh Thu – Abteilung für Sozialarbeit, Krankenhaus – erzählte: „Ich habe miterlebt, wie Kunst zu einer spirituellen Medizin wurde … Als ich M. mit einem Pinsel zeichnen sah, glaubte ich noch mehr daran, dass Kunst heilen kann. Jedes Gemälde ist Hoffnung, Kraft und Erweckung.“

„Dies ist das erste Mal, dass ich an einem Gemeinschaftsprojekt teilgenommen und Kindern mit meinen eigenen Händen geholfen habe. Mir wurde klar, dass Kunst nicht nur zum Anschauen da ist, sondern auch heilend wirkt“, sagte Do Nhu Ngoc, ein Achtklässler, einer der zwölf am Projekt beteiligten Schüler.

Wie Nhu Ngoc gestand auch Bach Nguyen Khang – ein Junge, der gerne zeichnet, aber einst dachte, seine Leidenschaft bringe anderen keinen Nutzen –: „Ich hätte nie gedacht, dass Zeichnen Kinder so glücklich machen kann. Als ich sah, wie sie meine Werke voller Begeisterung in den Händen hielten, war ich sehr dankbar. Ich verstand, dass Kunst nicht nur Schönheit schafft, sondern auch Freude bereitet.“

Als Ho Vu Ha Anh, Leiter des Projektteams, mit der Planung des Projekts begann, wurde als wichtigstes Ziel definiert: „Kunst zu nutzen, um kranke Kinder zu beruhigen und ihre psychische Gesundheit zu fördern.“

Doch erst als sie arbeiteten und neben der Staffelei standen, um den Kindern jeden Strich und jeden Farbpunkt zu zeigen, empfanden Ha Anh und ihre Freunde das Wort „beruhigend“ wirklich. Denn die „kleinen Lehrer“ selbst spürten diesen Trost in sich.

Ho Vu Ha Anh stellt Besuchern das Projekt vor, Zeichenkurse für kranke Kinder anzubieten (Foto: Duc Binh).

Ha Anh sagte, die Schüler hätten viel Zeit damit verbracht, sich über die Modelle ehrenamtlicher Kunstclubs zu informieren. Die meisten Clubs konnten aufgrund fehlender Lehrer nicht lange bestehen. Die Form diente eher der Unterhaltung als dem Lernen, war nicht wirklich organisiert und brachte keine Ergebnisse hervor.

Die Wahl des Unterrichtsformats erfordert ein höheres Maß an Professionalität als ein Club. Denn der Unterricht muss einen Lehrer haben, nicht nur Papier und Farbe, damit die kranken Kinder frei spielen können.

Die Klasse musste außerdem Unterrichtspläne, Lehrmittel, Übungen, Tests und Lernergebnisse erstellen. Dies schien die Fähigkeiten von Mittel- und Oberstufenschülern zu übersteigen. Als die Gruppe die Projektunterlagen jedoch dem Bach Mai Krankenhaus vorlegte, überzeugte sie die Leitung mit einem detaillierten, schlüssigen und einzigartigen Plan.

„Hier werden die meisten Kinder für lange Zeit ins Krankenhaus eingeliefert. Ihr Studium wird unterbrochen, sie sind von der Gemeinschaft isoliert, erhalten nur täglich Spritzen und Medikamente, sie sind geistig erschöpft und einsam.“

„Ich bin von diesem Projekt der Schüler sehr beeindruckt und glücklich, denn die Aktivitäten des Kurses helfen den Kindern wirklich, sich besser zu integrieren und sich im Krankenhaus nicht mehr allein gelassen zu fühlen. Dies ist ein wichtiger psychologischer Faktor, der den Krankheitsprozess beschleunigt. Vielen Dank dafür“, sagte Dr. Nguyen Thanh Nam, Leiter des Kinderzentrums des Krankenhauses.

Um an dem Projekt teilnehmen zu können, muss jedes Mitglied professionelle Zeichenkurse absolvieren und über solide Grundkenntnisse in der bildenden Kunst verfügen (Foto: Duc Binh).

Jedes Wochenende führen Ha Anh und ihre Freunde ein Projekt durch, bei dem sie Kunstmaterialien ins Krankenhaus bringen, um Zeichenunterricht zu geben. Die „Schüler“ der „Schüler“ sind unterschiedlichsten Alters. Einige sind in der 6. und 7. Klasse, etwa im gleichen Alter wie die „Lehrerin“. Andere sind noch im Kindergarten. Um den Unterricht effektiv zu gestalten, teilt das Projektteam die Klasse in verschiedene Stufen ein und weist jedem Mitglied eine Betreuung für eine Schülergruppe zu.

Die Unterrichtspläne für ältere Schüler unterscheiden sich von denen für Kindergartenkinder. Im gleichen Alter wählen sie die Fähigkeiten jedes Schülers aus und passen die Unterrichtsmethode an. Wie kann jeder zeichnen können, jeder kann an einem Vormittag ein kleines Bild fertigstellen.

Jede Zeichensitzung dauert zweieinhalb Stunden, von 9.00 bis 11.30 Uhr – gerade genug Zeit, damit sich ein Kind während der Behandlung nicht überfordert fühlt, aber genug, um einen Funken Freude in den Tag zu bringen.

Die Schüler sind alle kranke Kinder, denen es heute besser geht und morgen schlechter. Nicht alle können den gesamten Kurs besuchen. Doch die „kleinen Lehrer“ geben nicht auf. Selbst wenn ihre Schüler im Infusionsraum bleiben müssen, bringen sie Papier und Farbe ans Krankenbett. Der Zeichenunterricht findet direkt auf dem Krankenbett statt, inmitten der verworrenen Linien.

Das konkrete Ergebnis des Projekts sind über 100 von den Kindern selbst gemalte Bilder. Die Bilder entstanden mit Infusionsnadeln in den Händen – im Krankenhaus – und vermitteln die Botschaft: „Jeder Strich ist eine Brücke, die Liebe verbindet.“

Unter diesen Gemälden befinden sich Werke, deren Besitzer sie nun „nur noch von über den blauen Wolken bewundern können“.

Mit jeder Klasse wachsen die jungen Lehrer heran

Da es sich bei dem Projekt um einen Zeichenkurs handelt, gibt es keine rein unterhaltsamen und spielerischen Aktivitäten wie Malen oder Freiformzeichnen. Die „Lehrer“ und „Lehrerinnen“ im Schulalter vermitteln ihren Schülern grundlegende Kenntnisse des Zeichnens, von der Farbpalette über das Mischen von Farben, die Verwendung von Farben und das Erstellen von Formen bis hin zu einigen fortgeschrittenen Zeichentechniken.

Obwohl sie erst in der 10. Klasse ist, hat Ha Anh bereits viele Jahre im Lea-Kunstatelier ihrer Schule gearbeitet. Auch die anderen Mitglieder verfügen über mindestens ein bis zwei Jahre Zeichenerfahrung. Jedes „Portfolio“ entspricht den Anforderungen eines Kunstunterrichts für Kinder.

Darüber hinaus haben sich die Kinder der Projektgruppe vor der Arbeit mit pädiatrischen Patienten auch eingehend mit Kommunikationsmethoden, Herangehensweisen, Dingen, die bei der Wortwahl zu beachten sind, der Kommunikation mit pädiatrischen Patienten, die aufgrund ihrer nachlassenden körperlichen und geistigen Gesundheit sehr verletzlich sind, und anderen Vorschriften im Krankenhausumfeld auseinandergesetzt …

Zeichenkurs für pädiatrische Patienten im Kinderzentrum, Bach Mai Hospital, Hanoi (Foto: Duc Binh).

„Bei den Vorbereitungen waren wir ziemlich besorgt. Doch als wir mit der Arbeit begannen, fiel es uns leichter als gedacht. Die Kinder waren sehr brav und man konnte sie leicht kennenlernen und mit ihnen reden. Wir stießen auf fast keine Hindernisse“, erzählte Ha Anh.

Nach jeder Unterrichtsstunde kehren die Schüler nicht nur mit einem kleineren Farbkasten zurück, sondern mit mehr: Reife, Einfühlungsvermögen und der Überzeugung, dass kleine Dinge einen Unterschied machen können.

Ha Anh, der Gruppenleiter, hat noch einen weiteren Traum: „Ich möchte ein professioneller Künstler werden, Bilder zeichnen können, Comics zeichnen, die kreative Arbeit machen, die ein Künstler machen kann.“

Im offenen Raum des Kinderzentrums, wo sonst nur die Geräusche von Krankenwagen und Herzfrequenzmessgeräten zu hören sind, erschallt jetzt Kinderlachen und es wird darüber gestritten, welche Farbe gemischt mit welcher Farbe Hellviolett ergibt. In diesem Unterricht lernen die Kinder etwas Wichtiges: Sie sind immer noch Kinder, die spielen, kreativ sein und lieben können.

Dort wachsen auch die „Lehrer“, die die Schüleruniformen tragen, jeden Tag mit ihrem Herzen, ihren Händen und ihrem aufrichtigen Mitgefühl auf.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhom-hoc-sinh-mo-lop-hoc-ve-ben-giuong-benh-nhi-20250623214850824.htm