Wunsch, zur Schule zu gehen: Wenn ich sehe, wie die Kinder zur Schule gehen, tut es mir leid.

Ban Tien Minh und Ban Tien Nguyen in Pa Hat, Gemeinde Tham Duong (Van Ban, Provinz Lao Cai ) auf dem Schulweg über einen Bach. Bei starkem Regen müssen sich die Kinder auf Flößen schwingen, um den Bach zu überqueren und zur Schule zu gelangen – Foto: VINH HA

Als ich am ersten Schultag zur Mo De Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities in der Gemeinde Mo De (Mo De School), Bezirk Mu Cang Chai, Provinz Yen Bai, kam, waren die Emotionen groß.

Mit Ausnahme der Erst- und Zweitklässler hat jeder Schüler eine Aufgabe, beispielsweise das Fegen des Schulhofs, das Aufwischen von Regenschlamm oder das Abwischen von Tischen, Stühlen und Blumentöpfen.

Lehrer und Elternteil zugleich sein

„Papa, ich war dieses Jahr brav, mach dir keine Sorgen!“, sagte Giang A Dai, ein Neuntklässler, am ersten Schultag zu Herrn Nguyen Tan Phong, dem Lehrer der Internatsgruppe. Herr Phong wird von vielen Schülern „Papa“ genannt, weil er sich um alles kümmert. Bei Streit, Problemen mit der Familie, Krankheit, Stromausfällen oder verstopften Abflüssen rufen sie ihn alle an.

Schüler, die häufig Fehler machen und deren Eltern und andere Lehrer ratlos sind, kommen Tag für Tag zu Herrn Phong, um mit ihnen zu sprechen und ihnen Ratschläge zu geben. Er ist geduldig wie der Regen, der im Regen einweicht. Dai ist ein ungezogener Schüler und macht oft Fehler. Deshalb kehrte er nach den Sommerferien gut gelaunt zur Schule zurück und zeigte dies sofort seinem „Vater“ als Verpflichtung, im neuen Schuljahr „brav“ zu sein.

Lehrer Nguyen Tan Phong, Vater vieler Schüler der Mo De Schule, und die Schüler, für die er Nachhilfe braucht – Foto: V.HA

An der Mo De Schule sind Erstklässler zum ersten Mal von zu Hause weg. An den ersten Schultagen weinen die Kinder ständig. Eltern bleiben ein bis zwei Tage bei ihren Kindern und müssen sich dann verabschieden. Mütter weinen und Kinder weinen. Manche Kinder haben ältere Geschwister, die von der Schule in den ersten verwirrenden Tagen bei den Erstklässlern bleiben dürfen. Grundsätzlich liegt die Verantwortung, „Lehrer und Eltern zugleich zu sein“, aber immer noch bei den Lehrern.

„Es gibt Kinder, die ohne Kleidung oder persönliche Gegenstände zur Schule gehen, sodass die Lehrer diese für sie besorgen müssen. Das Geld für Schulmaterialien geht an die Eltern, daher kümmern sich die Lehrer oft um Bücher, Hefte und andere Schulmaterialien für die Kinder. Jeden Tag gibt es so viel zu tun, als ob es sich um eine große Gruppe von Kindern handeln würde“, sagte Frau Pham Thi Dien, eine Grundschullehrerin.

„Nachts müssen wir abwechselnd patrouillieren. An den Tagen mit Nachtdienst können wir oft nicht gut schlafen. Wenn auch nur ein Schüler schläfrig gegen die Metallwand tritt, muss der Lehrer aufstehen und nachsehen. Wenn ein Schüler die Schule schwänzt, um zu spielen, muss der Lehrer ihn suchen. Wenn ein Schüler ein bis zwei Tage lang nicht zur Schule geht, muss der Lehrer zu ihm nach Hause gehen“, sagte Herr Phong.

Herr Pham Minh Dung, Direktor der Mo De Schule, sagte, dass die Schule kein Internatspersonal habe, sodass sich die Lehrer um alles kümmern müssten. Von der Arbeit als Maurer und Schweißer über die Reparatur von Elektrizität und die Beseitigung von Abwasserverstopfungen bis hin zum Baden, Haareschneiden und Zubereiten von Mahlzeiten kümmern sich die Lehrer um alles.

Die Schule hat Schichten von 6:30 Uhr bis 6:30 Uhr des Folgetages. Lehrerinnen sind jedoch nur bis 21 Uhr im Dienst. Nachdem die Schüler bettfertig sind, können sie nach Hause gehen, während die Lehrer über Nacht bleiben.

Die Lehrer hier sagten, sie müssten oft aufeinander warten, um gemeinsam nach Hause zu fahren, weil die Straßen nachts schwer befahrbar seien. An vielen Regentagen sei es rutschig, aber viele Lehrer hätten kleine Kinder, so dass sie die Straßen trotzdem überwinden müssten, um nach Hause zu kommen.

Sonderschule

Schüler der Mo De Schule an ihrem ersten Schultag – Foto: VH

Die Mo De School hat 921 Internatsschüler der Klassen 1 bis 9 von insgesamt 1.120 Schülern. 100 % der Schüler gehören der ethnischen Gruppe der Mong an und über 90 % kommen aus armen oder armutsgefährdeten Haushalten.

Alles an dieser Schule ist besonders. Keine andere Schule hat so viele verschiedene Klassenräume: Hochhäuser, Bungalows, Holzhäuser und Wellblechhäuser. Von den 16 Klassenräumen sind nur acht massiv.

Tische und Stühle gibt es in allen möglichen Größen und Ausführungen, da sie genutzt und finanziert werden müssen. Die Internatsschüler bleiben bis zum Wochenende in der Schule und fahren dann nach Hause. Es gibt viele Schüler, aber nicht genügend Zimmer, sodass in jedem Internatszimmer über 70 Schüler untergebracht sind. Im gesamten Internatsgelände gibt es nur drei Toiletten.

Internatsschüler erhalten einen Zuschuss von 40 % ihres Grundgehalts, 15 kg Reis und 150.000 VND pro Schüler und Schuljahr für Schulmaterialien. Laut Lehrer Pham Minh Dung ist das Essen der Schüler dank des Zuschusses in Ordnung und sogar besser als zu Hause. Denn viele arme Familien haben nicht die Möglichkeit, ihre Kinder ausreichend zu ernähren.

Dies ist auch ein Grund, warum viele Familien den Schulbesuch ihrer Kinder befürworten. Die Verantwortung der Lehrer für die Schulbildung von der 1. bis zur 9. Klasse ist jedoch sehr groß, während die Bedingungen für die Betreuung und den Unterricht der Kinder nach wie vor äußerst mangelhaft sind.

Vor dem Schuljahr 2016/17 gab es in Yen Bai 765 separate Schulen, darunter zwei Stufen: Vorschule und Grundschule. Jede Schule hatte nur wenige Klassen, jede Klasse hatte etwa zehn Schüler, und einige Schulen hatten so wenige Schüler, dass sie „kombinierte Klassen“ mit zwei bis drei Stufen oder „fortgeschrittene Klassen“ organisieren mussten.

Die Bemühungen, Schüler an Zentralschulen zu vermitteln, laufen schon seit mehr als zehn Jahren. Zu Beginn gab es viele Schwierigkeiten, vor allem die Überzeugungsarbeit bei der Bevölkerung.

Mit dem Floß zur Schule

Frau Ai Lien, eine Lehrerin für kombinierte Klassen, wohnt seit vielen Jahren am separaten Standort der Tham Duong Grundschule (Van Ban, Provinz Lao Cai) - Foto: VH

Die Tham Duong Grundschule befindet sich in einer armen Gemeinde im Bezirk Van Ban (Lao Cai). Hier lernen Erst- und Zweitklässler noch an einem getrennten Ort, während die Drittklässler die Zentralschule besuchen.

Die Schüler fahren zwar nur zweimal täglich zur Schule und wieder nach Hause, freitags und sonntags nachmittags, aber sie haben eine ziemlich weite Strecke zurückzulegen. Viele Schüler lassen sich mittlerweile von ihren Eltern mit dem Motorrad zur Schule bringen, andere müssen zu Fuß gehen und dabei Bäche überqueren.

Das Dorf Pa Hat liegt tief im Urwald. Um zur Hauptschule oder zur Zweigstelle der Tham Duong Grundschule zu gelangen, muss man einen Bach überqueren. In der Trockenzeit waten die Kinder durch den Bach, an Regentagen, wenn der Wasserstand steigt, müssen sie jedoch ein Floß benutzen. Die Kinder haben das Floß an zwei über den Bach gespannten Seilen befestigt. Um den Bach zu überqueren, müssen sie auf dem Floß stehen und sich über das Seil schwingen.

Herr Nguyen Van Tang, Direktor der Tham Duong Grundschule, sagte, die Bevölkerung in Pa Hat sei gering, weshalb die Regierung statt des Baus einer Brücke eine Umsiedlung plane. Die Menschen wollten jedoch bleiben. Kinder in Pa Hat müssten etwa drei bis vier Stunden zu Fuß zur Schule und zum Schulgelände gehen.

Ban Tien Minh und Ban Tien Nguyen sind zwei Zweitklässler, die von ihrer Großmutter von der Tham Hiem Schule (Teil der Tham Duong Grundschule) abgeholt wurden. Der Bach ist heute ausgetrocknet, aber Frau Sinh – die Großmutter der Kinder – sagte, dass sie wahrscheinlich erst abends nach Hause zurückkehren können. Und am nächsten Morgen müssen sie um 5 Uhr aufstehen, um die Kinder zur Schule zu bringen.

Schüler im Hochland müssen zu Fuß zur Schule gehen und Bäche überqueren. Vielerorts müssen sie in kombinierten Klassen lernen – Foto: VINH HA

Die Tham Duong Schule in Pa Hat hat zwei weitere Schüler, die die vierte Klasse besuchen und in einem Internat wohnen. Sie fahren also nur einmal pro Woche hin und zurück, müssen aber trotzdem zu Fuß gehen. Da der Weg beschwerlich ist, sind ein paar Stunden unterwegs normal, an regnerischen und überschwemmten Tagen ist es jedoch schwieriger. Herr Tang sagte, es gebe Zeiten, in denen Schüler nicht zur Schule kamen, und der Schulleiter müsse persönlich ein Floß auf die andere Seite bringen, um die Schüler zurück zur Schule zu bringen.

Wenn Kinder drei bis vier Stunden zu Fuß gehen können, können Lehrer eine ähnliche Strecke zurücklegen, um ihre Schüler zur Schule zu bringen. „Sie leben im Wald, fast isoliert von anderen Orten. Wenn Lehrer ihre Schüler abholen wollten, mussten deren Eltern ihre Kinder mit Büffelhörnern rufen, und es dauerte lange, bis die Kinder zurückkamen“, erinnert sich Herr Tang.

Schüler in Nam Dang (Van Ban, Provinz Lao Cai) an ihrem ersten Schultag. Die Schule hat noch kein Essen gekocht, deshalb bringen sie Lunchpakete mit – Foto: VINH HA

Die Nam Dang Grund- und weiterführende Internatsschule für ethnische Minderheiten im Bezirk Van Ban in Lao Cai (Nam Dang Schule) hat 152 von 326 Internatsschülern. Frau Nguyen Thi Lam, stellvertretende Schulleiterin, sagte, dass die Schüler vielen verschiedenen ethnischen Gruppen wie Mong, Dao, Xa Pho usw. angehören und verstreut und nicht in Gruppen leben.

Manche Schüler wohnen 4-5 km von der Schule entfernt, andere müssen mehr als 10 km zurücklegen. Besonders Dao-Schüler, die oft auf halber Höhe am Berg wohnen, haben einen sehr beschwerlichen Schulweg. Mehr als 50 % der Schüler müssen Hügel erklimmen und durch Bäche waten.

Bemühungen, Studierende ins Zentrum zu bringen

Schüler der Mo De Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities (Bezirk Mu Cang Chai, Provinz Yen Bai) am ersten Schultag

Laut Nguyen Thu Huong, stellvertretende Direktorin des Yen Bai-Ministeriums für Bildung und Ausbildung, hat die Förderung zentraler Schulen die Bildungsqualität deutlich verbessert. Die Kinder genießen bessere Lebens- und Lernbedingungen. Die Hauptlast liegt jedoch bei den Schulen.

Viele Orte in Yen Bai haben keine Internate, sondern nur Internatsschüler. Daher erhalten Schüler zwar Zuschüsse, Lehrer jedoch keine Sozialleistungen und müssen dennoch die gleiche Arbeitsbelastung wie in Internaten tragen. Andernfalls wird es sehr schwierig sein, die Anforderungen für den Unterricht im allgemeinen Bildungsprogramm 2018 zu erfüllen.

Bunter Schulanfang

Der erste Schultag in Nam Dang war sehr farbenfroh. Die Schüler nahmen an Outdoor-Aktivitäten teil und tanzten zu ihren ethnischen Melodien. Herr Nguyen Van Cuong, Direktor der Nam Dang Schule, erklärte: Die Schwierigkeiten in Nam Dang ähneln denen vieler Internate im Hochland. Was die Lehrer jedoch ermutigte, war die Tatsache, dass die Kinder dort lernen, spielen und besser betreut werden konnten.

„Wir konnten bisher nur Schüler ab der dritten Klasse in die Zentralschule bringen. Andernfalls wäre es schwierig, das neue Programm umzusetzen und gleichzeitig den klassenübergreifenden Unterricht im Dorf aufrechtzuerhalten“, sagte Herr Cuong.

Mit der Mitteilung der Lehrerin möchte sie auch zum Ausdruck bringen, dass der Schulweg im Hochland für Schüler, Eltern und Lehrer zwar noch zu weit und beschwerlich sei, es aber der Weg sei, den aktuellen Bildungszielen näher zu kommen.

Zweistufige Kombiklasse von Lehrerin Lu Van Dieu am Standort Nam Lan (Nam Dang School, Van Ban, Lao Cai) – Foto: VH

Klasse „Ein Lehrer, zwei Tafeln“

Lehrer Lu Van Dieu, Leiter der kombinierten Klasse der 1. und 2. Klasse an der Zweigstelle Nam Lan der Nam Dang Schule (Van Ban, Lao Cai), sagte, er müsse seit Juli ehrenamtlich an der Schule anwesend sein, um den Schülern vor Beginn des neuen Schuljahres kostenlos Nachhilfe zu geben.

„Einige Erstklässler können Vietnamesisch noch nicht fließend hören und sprechen. Sie brauchen mehr Zeit, um sich mental vorzubereiten, deshalb habe ich den letzten Teil der Sommerferien damit verbracht, ihnen zu helfen. Jetzt unterrichte ich morgens eine neue Lektion und wiederhole nachmittags die alte. Die Klasse hat zwei Niveaus, also gibt es zwei Tafeln. Jeder Schüler lernt in eine andere Richtung. Ich unterrichte von der ersten bis zur zweiten Klasse und gebe auch Einzelunterricht für schwächere Schüler“, erzählte Herr Dieu.

Wie Herr Dieu sind auch Frau Hoang Thi Van Anh (Nam Dang Schule) und Frau Nguyen Thi Ai Lien (Tham Duong Schule) seit Juli an der Schule, um Erstklässler zu unterrichten, da sie befürchten, dass ihnen der Zugang zum neuen Programm schwerfallen könnte. Frau Ai Lien unterrichtet seit vier Jahren ehrenamtlich an der Nam Con-Zweigstelle der Tham Duong Schule.

In Lao Cai gibt es in allen benachteiligten Gemeinden weiterhin Klassen nach dem Prinzip „ein Lehrer, zwei Schulbehörden“ wie die von Frau Lien und Herrn Dieu. Um die Eltern zu beruhigen, dürfen sie in den ersten Schultagen des neuen Jahres auch die Schule besuchen, um ihre Kinder beim Lernen und Spielen zu beobachten.

In abgelegenen Gegenden genießen Kinder nicht die gleichen Vorteile wie Internatsschüler. Daher erhalten Lehrer Unterstützung mit Reis und Lebensmitteln von der lokalen Bevölkerung, den Eltern der Schüler und Wohltätigkeitsorganisationen. Manchmal kaufen sie aus eigener Tasche Essen, um für die Schüler zu kochen.

Quelle: https://tuoitre.vn/khat-vong-den-truong-nhin-cac-em-di-hoc-ma-thuong-20240904081118519.htm