Am 27. Oktober gewann Ngu Van Huyen, eine Schülerin der 9. Klasse der Hong Pham 8 Secondary School (Chongqing, China), beim 4. Khau Thanh Dong Mathematikwettbewerb für Schülerinnen der Sekundarstufe die Goldmedaille und setzte sich damit gegen 130 Teilnehmerinnen aus dem ganzen Land durch.

Durch diesen Sieg wurde Van Huyen als einziger Teilnehmer des Wettbewerbs direkt in die Mathematical Talent Class 2025 des Qiuchengtong Mathematical Science Center der Tsinghua-Universität (China) aufgenommen.

Gegenüber Chongqing Daily berichtete Van Huyen, dass sie seit der Grundschule schneller rechnen konnte als ihre Klassenkameraden. In der Mittelstufe nahm die Schülerin am Mathematikunterricht der Schule teil. Dank ihrer Fähigkeit, schnell zu reagieren und im Unterricht korrekte Antworten zu geben, wurde Van Huyen von Herrn Luu Tung Con, dem Mathematiklehrer der Schule, für das Team ausgewählt.

Um dieses Ergebnis zu erreichen, erhielt Van Huyen in den letzten zwei Jahren viel Unterstützung von Lehrern des Mathematik-Coaching-Teams der Schule. Nach der Schule verbringt die Schülerin die meiste Zeit in der Bibliothek. „Ich lese gerne Bücher aus allen möglichen Genres, von Literatur und Kunst bis hin zu Physik, Chemie und Biologie“, erzählte die Schülerin begeistert. In ihrer Freizeit spielt Van Huyen oft mit dem Zusammenbauen von Modellen.

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Ngu Van Huyen wurde im Alter von 14 Jahren direkt an der Tsinghua-Universität aufgenommen. Fotoquelle: Hongfan 8 Middle School (China).

Lehrer Luu Tung Con sagte, er sei stolz auf die Leistungen seines Schülers. In seinen Augen sei Van Huyen nicht nur ein fleißiger Schüler, sondern verfüge auch über gute Lernmethoden.

„Während des Lernprozesses legte Van Huyen keinen Wert darauf, viel oder schnell zu lernen, sondern konzentrierte sich auf selbstständiges Denken. Ihre Argumente waren relativ prägnant und die Schritte zur Problemlösung waren immer klar. Nachdem Van Huyen Anweisungen zur Problemlösung erhalten hatte, dachte sie oft weiter, um neue Methoden zu finden. Manchmal waren ihre Lösungen besser als meine“, sagte Herr Con.

Der Khau Thanh Dong Mathematikwettbewerb für Schülerinnen der Sekundarstufe besteht aus zwei Teilen: einem schriftlichen Test und einem Interview. Der schriftliche Test besteht aus sechs Aufsatzfragen und dauert drei Stunden. Kandidatinnen, die diese Runde bestehen, nehmen an einem Interview teil. Das Endergebnis basiert auf der Gesamtbewertung.

Van Huyen gab an, dass sie 2,5 Stunden für die schriftliche Prüfung benötigte, um die Arbeiten fertigzustellen, und die restlichen 30 Minuten für das Korrekturlesen. Als einzige Kandidatin, die die volle Punktzahl erreichte, hatte Van Huyen Glück und gewann den Gesamtsieg. Im Vorstellungsgespräch gab die Studentin jedoch an, den Test nicht vollständig abgeschlossen zu haben.

„Mathematik ist ein tiefgründiges und faszinierendes Fach, deshalb werde ich nie aufhören zu lernen. Der Gewinn der Goldmedaille beim 4. Khau Thanh Dong Mathematikwettbewerb hat mir Selbstvertrauen gegeben, mir aber auch gezeigt, dass mein Wissen noch viele Lücken aufweist. Auch in Zukunft werde ich mein Wissen weiter vertiefen, meinen Horizont erweitern und meine Neugierfür die Mathematik bewahren“, erzählte die Studentin.

Darüber hinaus vertrat Van Huyen bereits 2021 Grundschüler der Stadt Nam Sung (China) bei der World Robot Competition (WRCF) in Foshan (Guangdong) und erreichte das Finale. Van Huyen setzte sich gegen zahlreiche Mitbewerber durch und gewann den ersten Preis in der Kategorie Roboterdesign für Grundschüler.

Im Rahmen des Qiu Chengtong Mathematical Science Young Talent Training Program an der Tsinghua-Universität (China) studieren die Studierenden acht Jahre lang nach dem 3+2+3-Modell, darunter drei Jahre Bachelor-Studium, zwei Jahre Master-Studium und drei Jahre Promotion. Van Huyen wird voraussichtlich 2033 im Alter von 23 Jahren promovieren.

Neuntklässler direkt an Top-Universität in Asien zugelassen CHINA – Liu Jiayi ist der einzige Neuntklässler in China, der in das Physik-Talent-Trainingsprogramm 2024 der Peking-Universität aufgenommen wurde.