Voraussichtlicher Abschluss des Abiturprüfungsplans ab 2025 im September

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Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gerade die Schlussfolgerungen von Minister Nguyen Kim Son bei einer Sitzung zum Entwurf des Plans zur Organisation der Abiturprüfung ab 2025 bekannt gegeben.

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Voraussichtlicher Abschluss des Abiturprüfungsplans ab 2025 im September.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass Minister Nguyen Kim Son am 18. August eine Sitzung zum Entwurf des Plans zur Organisation der Abiturprüfung ab 2025 geleitet habe. Es gebe Untersuchungen, um die Abiturprüfung ab 2025 zu einem früheren Zeitpunkt als derzeit zu organisieren.

Nachdem der Minister den Bericht der Abteilung für Qualitätsmanagement – der Einheit, die für die Entwicklung des Entwurfsplans für die Organisation der Abiturprüfung ab 2025 zuständig ist – und die Kommentare der relevanten Einheiten angehört hatte, beschloss er, die Abteilung für Qualitätsmanagement mit der Leitung der Fertigstellung des Entwurfs zu beauftragen.

Gleichzeitig werden weiterhin schriftliche Stellungnahmen von 63 Ministerien für Bildung und Ausbildung eingeholt, um eine bessere Grundlage für die Fertigstellung des Planentwurfs zu haben, der den Leitern der Ministerien zur Vorlage beim Ständigen Ausschuss der Regierung vorgelegt wird, damit dieser den Plan zur Organisation der Abiturprüfung ab 2025 (voraussichtlich im September 2023) bekannt geben kann. Konkrete Inhalte:

Was Zweck und Zeitpunkt der Prüfung betrifft, so bleiben Zweck und Bedeutung der Abiturprüfung dieselben wie im Entwurfsplan, der auf dem elektronischen Informationsportal des Ministeriums zur Einholung öffentlicher Meinungen veröffentlicht wurde. Die Dezentralisierung und die Verantwortung bei der Organisation der Prüfung müssen gut umgesetzt werden. Es wird geprüft, ob die jährliche Prüfung früher als bisher stattfinden kann.

Die Prüfungen sind nach Fächern organisiert und umfassen Pflichtfächer und Wahlfächer im allgemeinen Bildungsprogramm 2018: Literatur, Mathematik, Fremdsprachen, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Technologie und Informationstechnologie.

Recherchieren und erläutern Sie die rechtlichen Grundlagen, praktischen Grundlagen, neuen Punkte und Hauptschwierigkeiten und -probleme bei der Umsetzung, um die Anzahl der Fächer des Prüfungsplans zu berücksichtigen und auszuwählen.

Zum Prüfungsformat: Literatur wird im Essay-Format geprüft, die übrigen Fächer werden im Multiple-Choice-Format geprüft.

Zu den Prüfungsinhalten: Halten Sie sich genau an die Anforderungen an die Kernkompetenzen und Kenntnisse der 12. Klasse im Allgemeinen Bildungsprogramm 2018. Legen Sie einen geeigneten Fahrplan fest, um die Inhalte der Kompetenzfeststellung jedes Jahr entsprechend der Studienzeit der Schüler gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 zu erhöhen.

Zur Methode der Abschlussbewertung: Zusammenführung der Ergebnisse der Prozessbewertung und der Ergebnisse der Abschlussprüfung. Der Bildungsminister wies auch auf die Aufgaben hin, die sofort umgesetzt werden müssen.

Zunächst soll der Plan nach Erhalt zusätzlicher schriftlicher Stellungnahmen von 63 Provinzen und Städten fertiggestellt und den Leitern des Ministeriums vorgelegt werden, damit diese dem Ständigen Regierungsausschuss Bericht erstatten und Kommentare einholen können, bevor der Plan bekannt gegeben wird. Die Fertigstellung soll im September 2023 erfolgen.

Richten Sie einen Lenkungsausschuss ein, um den Plan zur Organisation der Abiturprüfung ab 2025 mit Mitgliedern der entsprechenden Einheiten umzusetzen, und weisen Sie spezifische Aufgaben zur Durchführung der Aufgabe zu. Entwickeln Sie ein Projekt und einen Plan zur Umsetzung des Abiturprüfungsplans ab 2025 gemäß der Roadmap von jetzt bis 2030.

Die nächste Aufgabe besteht darin, geeignete Prüfungsfrageformate für das General Education Program 2018 zu erforschen und zu entwickeln.

In naher Zukunft wird sich der Bildungssektor auf die Vorbereitung von Lehrkräften auf die Erstellung von Prüfungsfragen konzentrieren (Lehrkräfte mit umfassender Erfahrung im Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 werden bevorzugt); gleichzeitig werden Schulungen für Lehrkräfte organisiert, um Prüfungsfragen zu erstellen und Prüfungsfragen gemäß den Anforderungen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu erstellen, einschließlich vertiefter und allgemeiner Schulungen; außerdem werden Konferenzen und Seminare organisiert, um viele Fächer, die an der Erstellung von Prüfungsfragen beteiligt sind, auszutauschen und zu schulen. Diese Aufgaben müssen ab dem vierten Quartal 2023 beginnen.

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Quelle