Vorschlag für 3 Phasen der Implementierung der Abiturprüfung am Computer

Die Anweisung des Premierministers, einen Fahrplan für computergestützte Prüfungen zu entwickeln, ist ein positives Signal und zeugt von einer starken Reformmentalität, mit der man mit den modernen globalen Bildungstrends Schritt hält.

Computergestützte Tests sind weltweit auf vielen Ebenen und in vielen Bereichen weit verbreitet, von der High School bis zur Universität, von Berufszertifikaten bis zu Sprachtests. Internationale Prüfungen wie IELTS am Computer, TOEFL iBT, SAT, MOS (Microsoft Office Specialist), ICDL (International Computer Driving Licence) usw. werden alle seriös und nach Standards durchgeführt, verfügen über ein System zur Ergebnisüberprüfung und eine umfangreiche, ständig aktualisierte Testdatenbank. Vietnam ist hier nicht außen vor.

Studierende müssen frühzeitig mit der Prüfungsdurchführung am Computer vertraut gemacht werden.

FOTO: NHAT THINH

Allerdings können wir den Sprung von papierbasierten Prüfungen zu flächendeckenden computerbasierten Prüfungen nicht über Nacht vollziehen, sondern benötigen einen Fahrplan, der in drei Phasen unterteilt ist:

Phase 1 (2025–2027): Klein angelegtes Pilotprojekt an Schulen, die digitale Standards erfüllen. Der Fokus liegt auf stark objektivierbaren Fächern wie Fremdsprachen, Informatik, Mathematik, Physik und Chemie. Die Schüler werden mit Klassenarbeiten und Abschlussprüfungen am Computer vertraut gemacht.

Phase 2 (2028–2030): Ausweitung auf Orte mit guter IT-Infrastruktur. Zusammenschluss unabhängiger Prüfungszentren, in denen sich Schüler außerhalb der Schule für Prüfungen anmelden können. Inbetriebnahme des zentralen Prüfungsdatenbanksystems.

Phase 3 (nach 2030): Verstaatlichung computergestützter Tests in Oberstufen- und Aufnahmeprüfungen. Die meisten Schüler sind mittlerweile damit vertraut, das System ist vollständig und die Daten sind lokal vernetzt. Das Bildungsministerium übernimmt lediglich die Koordination, Überwachung und Entwicklung von Bewertungsstandards.

Computergestützte Prüfungen bieten gegenüber papierbasierten Prüfungen entscheidende Vorteile. Diese sind: Schnelligkeit, Genauigkeit und Einsparung von Personalressourcen; automatische Benotung, schnelle Ergebnisausgabe, Vermeidung von Fehlern und Negativität; anpassbare Prüfungsfragen; jeder Kandidat erhält einen eigenen Prüfungscode, wodurch Auswendiglernen und voreingenommenes Lernen vermieden wird; einfache Umorganisation von Nachprüfungen; Studierende mit Problemen können die Prüfung problemlos wiederholen, ohne auf die nächste Runde warten zu müssen. Darüber hinaus reduzieren computergestützte Prüfungen den Druck, den Transport und die Sicherung von Papierprüfungen. Diese Prüfungsform ermöglicht es den Kandidaten, KI als Lernunterstützung zu nutzen.

Allerdings müssen auch Schwierigkeiten wie Finanzierung und Synchronisierung berücksichtigt werden. Wir können nicht leugnen, dass Investitionen in die Infrastruktur das größte Hindernis darstellen. Im Vergleich zu unnötigen Ausgaben im Bildungsbereich (Festivals, Formalitäten, Papierkram usw.) sind Investitionen in Computer, stabile Netzwerke und Prüfungssoftware jedoch eine Investition in nachhaltige Entwicklung. Statt um Punkte zu konkurrieren, sollten wir uns auf den Wettbewerb um Innovationen in der Bewertungstechnologie konzentrieren. Darüber hinaus müssen wir Lehrer im Umgang mit dem System schulen, die Expertise bei der Erstellung standardisierter Fragen fördern und die Kommunikation zwischen Eltern und Schülern verbessern, um Bedenken abzubauen und einen gesellschaftlichen Konsens zu schaffen.

Die Umstellung auf computergestützte Tests ist keine Wahl, sondern eine unvermeidliche Entwicklung. Sie ist Teil der Modernisierung des Bildungswesens und ein Weg für Vietnam, sich schrittweise an internationale Bewertungsstandards zu integrieren. Doch wie jede Reform erfordert sie Vertrauen, einen intelligenten Fahrplan, gezielte Investitionen und vor allem Entschlossenheit von Führungskräften und Lehrkräften. Bildung verändert sich nur dann wirklich, wenn sich die Bewertung ändert. Computergestützte Tests mit all ihren Vorteilen, Fairness und Transparenz treiben Vietnams Bildung in eine neue Ära: intelligente Bildung im digitalen Zeitalter.

Quelle: https://thanhnien.vn/de-xuat-3-giai-doan-thuc-hien-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-18525070919265589.htm