Befürchten Sie, Prüfungen ohne Lernen abzulegen?

Im Jahr 2025 werden die ersten Schüler des General Education Program 2018 ihren High-School-Abschluss machen und sich an einer Universität einschreiben. Die Struktur der Kompetenzfeststellungsprüfung der Ho Chi Minh City National University ist nach siebenjähriger Umsetzung nicht mehr zeitgemäß.

Daher ist eine Anpassung der Struktur des Kompetenzfeststellungstests unbedingt erforderlich.

T ÄNDERN SIE DIE PRÜFUNGSSTRUKTUR

Am 12. November veröffentlichte die Ho Chi Minh City National University die Struktur des Kompetenzfeststellungstests, der ab 2025 gelten soll. Demnach wird die Teststruktur an das allgemeine Bildungsprogramm 2018 angepasst.

Kandidaten, die an der Kompetenzbewertungsprüfung der Ho Chi Minh City National University 2024 teilnehmen

Das Selbststudium ist die effektivste Methode zur Vorbereitung auf Kompetenzfeststellungsprüfungen.

Auch bei internationalen Prüfungen wie SAT, IELTS, TOEFL, TOEIC usw. müssen Kandidaten üben, um hohe Punktzahlen zu erreichen. Dies kann durch Selbststudium oder Lernen in einem Prüfungsvorbereitungszentrum geschehen. Der Fähigkeitstest bildet da keine Ausnahme. Angesichts des Wissensumfangs und der Bewertungsziele der Prüfung ist das Selbststudium anhand der Prüfungsstruktur und des Beispieltests jedoch für alle Kandidaten die effektivste Vorbereitungsmethode. Nur durch Selbststudium können Kandidaten ihren Fortschritt beurteilen und ihre Fähigkeiten in jeder Phase selbst einschätzen.

Insbesondere bleibt die Struktur der Sprach- und Mathematikabschnitte erhalten, die Anzahl der Fragen in diesen beiden Abschnitten wird jedoch erhöht, um die Zuverlässigkeit und Differenzierung des Tests zu verbessern. Der Logikabschnitt – Datenanalyse und Problemlösung – wird in einen Abschnitt zum wissenschaftlichen Denken umstrukturiert, um die Fähigkeiten des Kandidaten in Bezug auf Logik und wissenschaftliches Denken bei der Lösung realer Situationen aus den Bereichen Wissenschaft, Technologie, Wirtschaft und Gesellschaft zu bewerten.

Der Kompetenzfeststellungstest wird auch ab 2025 120 objektive Multiple-Choice-Fragen umfassen, 150 Minuten Bearbeitungszeit in Anspruch nehmen und schriftlich durchgeführt werden. Die maximale Punktzahl beträgt 1.200 Punkte. Die Testergebnisse werden mit einem modernen Multiple-Choice-Verfahren auf Basis der Item-Response-Theorie (IRT) ermittelt.

Die Punktzahl jeder Frage wird je nach Schwierigkeitsgrad unterschiedlich gewichtet. Daher haben sich trotz struktureller Änderungen die Gesamtzahl der Fragen, die Bearbeitungszeit und die Berechnung der Punktzahl für jede Frage im Vergleich zur vorherigen Prüfungsstruktur nicht geändert.

Die Prüfungsstruktur gewährleistet die Rechte der Kandidaten

Zunächst sollte betont werden, dass die Kompetenzfeststellungsprüfung der Ho Chi Minh City National University keine obligatorische Prüfung für Kandidaten ist, sondern dass die Teilnahme an der Prüfung den Kandidaten bessere Chancen auf die Zulassung zu Universitäten eröffnen soll.

Nach Bekanntgabe der Prüfungsstruktur für 2025 äußerten viele Eltern und Schüler Bedenken hinsichtlich einiger Inhalte, die im allgemeinen Bildungsprogramm 2018 nicht behandelt wurden, aber dennoch in der Prüfung enthalten waren. Die Reduzierung der Fragenanzahl im Problemlösungsteil von 50 Fragen (5 Bereiche à 10 Fragen) auf 18 Fragen (6 Bereiche à 3 Fragen) zeigt jedoch, dass die Fachabteilung die Rechte aller Kandidaten berücksichtigt hat.

Die Struktur der von der Ho Chi Minh City National University angekündigten Kompetenzbewertungsprüfung für 2025 bleibt hinsichtlich Durchführungsmethode, Gesamtzahl der Fragen, Prüfungszeit und Bewertungsmethode für jede Frage nahezu unverändert.

Obwohl im alten Prüfungsschema alle fünf Bereiche im allgemeinen Bildungsprogramm behandelt werden, beherrschen die meisten Kandidaten maximal drei Bereiche. Das bedeutet, dass es mindestens zwei Bereiche gibt, die nicht zu ihren Stärken gehören (was etwa 20 Fragen entspricht). In der neuen Prüfungsstruktur hingegen umfasst der Teil, der nicht in der Schule behandelt wird, weniger als sechs Fragen. Statistiken aus dem Jahr 2018 zufolge beträgt die Schwankungsbreite der besten Schüler in jedem Prüfungszeitraum etwa 1.100 Punkte. Das bedeutet, dass selbst die besten Schüler nicht alle 120 Prüfungsfragen beantworten können. Dies ist auch eines der Ziele der Fachabteilung der Prüfung, die den Kandidaten hilft, ihre Fähigkeiten bei der Prüfung zu maximieren.

Es ist zu beachten, dass es sich bei der Kompetenzfeststellung um eine Aufnahmeprüfung und nicht um eine Abschlussprüfung handelt. Daher müssen die Kandidaten nicht alle Prüfungsfragen beantworten, sondern je nach ihren Fähigkeiten so viele Fragen wie möglich beantworten. Daher ist diese Anpassung der Ho Chi Minh City National University für den Zulassungskontext geeignet, da sie verschiedene Methoden verschiedener Schulen kombiniert.

Obwohl es einige inhaltliche Änderungen gibt, um dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm gerecht zu werden, bleibt die Struktur des neu angekündigten Kompetenzfeststellungstests hinsichtlich Durchführungsmethode, Fragenanzahl, Prüfungszeit und Bewertungsmethode für jede Frage nahezu unverändert. Dies zeugt von der Stabilität der Prüfung sowie von der Ernsthaftigkeit und Verantwortung der Teilnehmer.

Ziel der Anpassung der Struktur des Kompetenzfeststellungstests ist es, ein faires und umfassendes Zulassungsverfahren aufrechtzuerhalten, das den Kandidaten dabei hilft, ihr persönliches Potenzial voll auszuschöpfen und gleichzeitig die Zulassungseffizienz zu Ausbildungseinheiten in einem vielfältigen und sich ständig weiterentwickelnden Bildungsumfeld zu verbessern.

Zulassungsverfahren der Universitäten

Jede Änderung, egal wie gut sie ist, kann die Bedenken der Öffentlichkeit nicht ausräumen. Natürlich haben bis jetzt fast alle Schulen einen grundlegenden Plan für die Zulassung ausgearbeitet und warten auf den Termin der Bekanntgabe. Insbesondere Schulen mit besonderen Ausbildungsmerkmalen müssen zusätzliche Kriterien für die Zulassung erfüllen, beispielsweise die Festlegung einer Mindestpunktzahl für bestimmte Fächer im Abitur, die den Besonderheiten der einzelnen Studiengänge entspricht.

Laut dem Leiter einer Mitgliedseinheit der Ho Chi Minh City National University wird die Anwendung der kombinierten Methode die Eignung der Kandidaten umfassend bewerten und so eine faire Teilnahme am Auswahlverfahren gewährleisten. Gleichzeitig trägt dies zu einer Diversifizierung der Einschreibungsquellen bei und schafft Motivation zum Studium und zur Teilnahme an entsprechenden kulturellen, sportlichen und künstlerischen Aktivitäten.

Quelle: https://thanhnien.vn/de-danh-gia-nang-luc-co-lo-ngai-mon-khong-hoc-ma-van-thi-185241124204819522.htm