Es gibt kaum eine Forschungssammlung zur Kinderliteratur, die eine so große Zahl von Autoren, Forschern und Kritikern versammelt wie „Vietnamesische Kinderliteratur – Auf dem Weg, den sie beschreiten“. Der Leser findet darin die Gedanken und Anliegen von Schriftstellern und Dichtern, die sich im Schreiben für Kinder besondere Verdienste erworben haben, sowie die Kommentare und Einschätzungen von Forschern und Literaturkritikern zur Kinderliteratur.

Das Buch ist in zwei Teile gegliedert: „Von innen nach außen“ und „Von außen nach innen“. „Von innen nach außen“ ist die Stimme von Insidern, darunter Namen, deren Werke bei Kindern sehr beliebt sind, wie etwa: Nguyen Nhat Anh, Tran Duc Tien, Cao Xuan Son, Nguyen Thi Kim Hoa, Bui Tieu Quyen … Der Autor Nguyen Nhat Anh arbeitet seit über 40 Jahren mit Kinderliteratur und sagt: „Man kann davon ausgehen, dass ein erfolgreiches Werk für Kinder mehr oder weniger zwei Faktoren erfüllen muss: Kinder loben es und Eltern loben es. Letzterer Teil wird von Verlegern oft versehentlich oder absichtlich übersehen.“ Diese Meinung ist nicht nur für Autoren, sondern auch für diejenigen, die Kinderbücher schreiben, bemerkenswert.
Ein Blick von außen auf die Sammlung von Artikeln von Forschern zur Entwicklung der Kinderliteratur in den letzten 50 Jahren. Außerordentliche Professorin Dr. La Thi Bac Ly informiert die Leser über die Entwicklung historischer Themen in der Kinderliteratur, die in den 60er Jahren des 20. Jahrhunderts durch typische Autoren wie Nguyen Huy Tuong, Ha An, To Hoai, Son Tung, Hoai Anh usw. entstand. Dr. Le Nhat Ky und Meister Pham Tuan Vu skizzieren die starke Entwicklung des vietnamesischen Märchengenres durch die Qualität des Autorenteams und das System der Werke. In ihrer Präsentation über die Entwicklung der vietnamesischen Kinderpoesie von 1975 bis 2025 zeigt Dr. Nguyen Thanh Tam (Pseudonym Thanh Tam Nguyen), dass dieses Genre „seinen eigenen, literaturwürdigen Raum geschaffen hat, der der Anerkennung von Kindern und anderen Lesern würdig ist. Dies ist ein wichtiger und interessanter Teil der indigenen Kultur, ein einzigartiger Schatz der vietnamesischen Literatur und Kultur.“
Der Autor Van Thanh Le (Direktor der Filiale des Kim Dong-Verlags in Ho-Chi-Minh-Stadt) nannte das Werk „Vietnamesische Kinderliteratur im frühen 21. Jahrhundert – Dinge, die ich mit geschlossenen Augen nicht mehr erkenne“ humorvoll als willkürlichen (willkürlichen) Kommentar! Ungeachtet des Namens ist dies jedoch auch im aktuellen Kontext ein besonderes und wertvolles Buch der Kinderliteraturkritik. Denn es ist das Ergebnis langjähriger Beobachtungen aus verschiedenen Perspektiven: Schreiben für Kinder, Büchermachen für Kinder und eine Person, die Kinder liebt. Aus diesem Grund bietet das Buch eine wechselseitige Sichtweise sowohl des Beobachters als auch des Insiders.
Das Werk ist in zwei Teile gegliedert. In Teil 1 beleuchtet der Autor Van Thanh Le die Entwicklungen in der heutigen Kinderliteratur anhand vieler Aspekte: Konzepte, Themen, Genres, Kreativteams, Auszeichnungen, kritische Forschung, Presse, Medien, soziale Netzwerke, Verlagsbranche usw. Als jemand mit umfassenden Kenntnissen des Kinderbuchverlagsmarktes hat der Autor praktische Fragen sowie die objektive und subjektive Existenz der heutigen Kinderliteratur angesprochen und mit konkreten Illustrationen und Belegen versehen. In Teil 2 stellt der Autor zwölf für Kinder geschriebene Werke von zwölf Autoren unterschiedlichen Alters vor und analysiert sie, darunter Nguyen Nhat Anh, Nguyen Ngoc Thuan, Bui Tieu Quyen, Le Quang Trang, Dy Duyen und Nguyen Thi Kim Hoa.
Dies ist eine Ergänzung zu den Analysen und Kommentaren aus Teil 1 und soll die aktuelle Situation der Kinderliteratur im Land verdeutlichen. Bemerkenswert an Van Thanh Le ist seine direkte Haltung. Selbst wenn er über Kollegen oder Autoren der vorherigen Generation spricht, zeigt er keinerlei Zurückhaltung oder Schmeichelei, sondern konzentriert sich auf das Werk, das er diskutiert. Daher ist die Publikation ein nützliches Dokument für alle, die sich für Kinderliteratur interessieren oder an Schulen unterrichten.
Quelle: https://www.sggp.org.vn/bat-nhip-chuyen-dong-cua-van-hoc-thieu-nhi-post809031.html
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