Školy splňující národní akreditaci a standardy rychle rostou.

Podle zprávy Ministerstva školství a odborné přípravy dosáhlo k 31. květnu 2025 akreditace kvality vzdělávání 68,8 % předškolních, všeobecně vzdělávacích, dalšího vzdělávání a institucí odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání; 65 % předškolních, všeobecně vzdělávacích a dalších vzdělávacích institucí splnilo národní standardy.

Pokud jde o vysokoškolské vzdělávání , 199 vysokých škol bylo uznáno jako splňující standardy kvality podle domácích standardů, 15 vysokých škol bylo externě hodnoceno podle zahraničních standardů; 871 vzdělávacích programů bylo uznáno jako splňující standardy kvality podle domácích standardů a 692 vzdělávacích programů bylo uznáno jako splňující standardy kvality podle zahraničních standardů.

Míra mateřských škol, základních škol, nižších středních škol, středních škol, všeobecně vzdělávacích škol s více úrovněmi, center dalšího vzdělávání, odborného vzdělávání a center dalšího vzdělávání, které splňují standardy akreditace kvality vzdělávání ve školním roce 2024–2025, je vyšší než v předchozím školním roce.

Zejména míra center dalšího vzdělávání a center odborného vzdělávání – center dalšího vzdělávání je ve školním roce 2023–2024 stále velmi nízká, ale do školního roku 2024–2025 došlo k rychlému nárůstu (téměř dvojnásobnému).

Míra mateřských a všeobecně vzdělávacích škol splňujících národní standardy ve školním roce 2024–2025 se také rychle zvýšila ve srovnání s předchozím školním rokem; nejrychlejší nárůst byl zaznamenán na středních školách (nárůst o 7,3 %) a nižších středních školách (nárůst o 6,5 %).

Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž uvedlo, že se Vietnam ve školním roce 2024–2025 aktivně zapojí do rozsáhlých mezinárodních programů hodnocení studentů, jako jsou PISA, TALIS, SEA-PLM a PASEC, aby pomohl vytvořit databázi pro hodnocení vzdělávacích výsledků, navrhl řešení pro zlepšení kvality výuky a učení; zároveň se bude učit z mezinárodních zkušeností s hodnocením kvality vzdělávání, zejména inovací v technikách a metodách hodnocení a zavádět nové přístupy k výuce, učení, testování a hodnocení.

Národní zprávu PISA za rok 2022 oznámilo Ministerstvo školství a odborné přípravy na workshopu konaném 19. června 2025 a ukazuje, že Vietnam si v regionu udržuje vysoké umístění a ve všech třech předmětech: matematice, čtení a přírodních vědách , se blíží průměru OECD.

V roce 2025 provede Vietnam první počítačový průzkum PISA 2025 za účasti 195 škol a 7 353 studentů. Cílem je posoudit studijní schopnosti v oblastech čtení, matematiky a přírodních věd a rozvíjet myšlení a dovednosti studentů v oblasti řešení problémů.

Kromě dosažených výsledků nesplňuje sebehodnocení v některých vzdělávacích institucích předepsané požadavky, například: nedostatečné posouzení současné situace, nedostatek důkazů a plán zlepšení není konkrétní a proveditelný. Sebehodnocení proto nebylo plně efektivní a ve skutečnosti nepřispělo ke zlepšení kvality výuky a učení ve školách.

Externí hodnotící tým je nestabilní, má mnoho souběžných pozic a nevěnuje mnoho času pečlivému studiu dokumentů; a po externím hodnocení plně a efektivně neimplementoval práce na zlepšení kvality kvůli nedostatečnému monitorování a inspekci.

Některé vzdělávací instituce byly posouzeny jako neakreditované (včetně: 28 mateřských škol, 41 základních škol, 13 středních škol, 5 vyšších odborných škol a 8 všeobecně vzdělávacích škol).

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-dat-chuan-kiem-dinh-chuan-quoc-gia-tang-nhanh-post745673.html