Vyhněte se zařazování textů z učebnic do literárních testů.

Ministerstvo školství a odborné přípravy právě vydalo Pokyny pro implementaci úkolů středního vzdělávání pro školní rok 2024–2025, rok zavádění inovací kurikula a učebnic pro 9. a 12. ročník. Jedná se také o první generaci studentů, kteří skládají přijímací zkoušky do 10. ročníku a maturitní zkoušky v rámci nového programu s velkými změnami oproti dřívějšku, a to jak pokud jde o počet předmětů, tak i o způsob tvorby zkušebních otázek.

Ministerstvo školství a odborné přípravy vyžaduje, aby se žáci 9. a 12. ročníku seznámili s novou orientací zkoušek pro přijímací zkoušky do 10. ročníku a pro maturitní zkoušky.

Pokud jde o testování a hodnocení pro střední školy, Ministerstvo školství a odborné přípravy požaduje: „Posílit konstrukci bank otázek a testovacích matic podle požadavků předmětového programu; připravit žáky 9. ročníku na seznámení se zaměřením přijímací zkoušky pro 10. ročník a žáky 12. ročníku na seznámení se zaměřením maturitní zkoušky.“

Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž vyžaduje, aby hodnocení žáků druhého stupně základních a středních škol probíhalo v souladu s předpisy a nepřekračovalo požadavky programu, přičemž upozorňuje na některé aspekty: vypracování plánu testů a hodnocení v souladu s výukovým plánem; posílení implementace pravidelných testů a hodnocení prostřednictvím praktických cvičení a vzdělávacích projektů.

„V případě literatury se vyhněte používání textů a úryvků z učebnic jako testovacích materiálů k posouzení porozumění čtenému textu a psaní v pravidelných testech, aby se předešlo situaci, kdy se studenti učivo pouze memorují nebo opisují obsah z dostupných dokumentů,“ navrhlo ministerstvo školství a odborné přípravy.

Ministerstvo školství a odborné přípravy (Ministerstvo školství a odborné přípravy) při hodnocení implementace Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 do konce školního roku 2023–2024 uvedlo, že hodnocení žáků se postupně přesunulo od zaměření na výsledky a klasifikaci podle znalostních standardů k zohlednění procesu učení, komplexnímu hodnocení pokroku, schopností a kvalit žáků.

Provádějte pravidelné hodnocení všech studentů v různých formách: hodnocení prostřednictvím pozorování aktivit ve třídě; hodnocení prostřednictvím studijních záznamů, sešitů nebo studijních produktů; hodnocení prostřednictvím prezentací výsledků studijního projektu, vědeckého a technického výzkumu, prezentací výsledků praxe a experimentů studenty; hodnocení prostřednictvím prezentací výsledků studijních úkolů.

„Shrnutí výsledků závěrečného hodnocení školních let od školního roku 2020–2021 do současnosti z jednotlivých lokalit ukazuje, že kvalita studentů splňuje výstupní standardy a požadavky, s některými výjimečnými body ve srovnání s programem všeobecného vzdělávání z roku 2006,“ uvedlo ministerstvo školství a odborné přípravy.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy však zavádění inovací ve výukových metodách, testování a hodnocení v některých vzdělávacích institucích nebylo efektivní. Řada vedoucích pracovníků a učitelů ve vzdělávání nemá plné povědomí o inovacích v testování, testování a hodnocení; schopnost aplikovat nové techniky a metody hodnocení je omezená; schopnost aplikovat technologie je nízká a nesplňuje požadavky na inovace v programech všeobecného vzdělávání.

Podle rozhodnutí Ministerstva školství a odborné přípravy budou studenti prvního ročníku, kteří od roku 2025 absolvují všeobecné vzdělávací program z roku 2018, v rámci maturitní zkoušky absolvovat pouze 4 předměty. Z toho jsou 2 povinné předměty: literatura a matematika; 2 volitelné předměty (mezi zbývající předměty studované ve 12. ročníku patří: cizí jazyky, dějepis, fyzika, chemie, biologie, zeměpis, ekonomická a právní výchova, informační technologie a technologie).

V maturitní zkoušce od roku 2025 bude pouze jeden předmět, literatura, která bude testována formou eseje s časovým limitem 120 minut. Zkouška se skládá ze dvou částí: porozumění textu (4 body), psaní (6 bodů). Zbývající předměty budou testovány formou výběru z možností, přičemž matematika bude testována za 90 minut a zbývající předměty za 50 minut.

Zdroj: https://thanhnien.vn/tranh-dua-van-ban-trong-sach-giao-khoa-vao-de-kiem-tra-mon-van-185240801155908721.htm