Snahy o zmenšení rozdílů ve výuce cizích jazyků

TPO - Školení a zlepšování znalostí cizích jazyků pro studenty a učitele je jedním ze silných řešení, které školy v Hanoji v poslední době zavedly.

TPO - Školení a zlepšování znalostí cizích jazyků pro studenty a učitele je jedním ze silných řešení, které školy v Hanoji v poslední době zavedly.

Pan Phung Ngoc Oanh, vedoucí odboru vzdělávání a odborné přípravy města Ba Vi (Hanoj), uvedl, že ve skutečnosti se jedná o předměstskou čtvrť se vzdělávacím systémem, který stále čelí mnoha obtížím ve srovnání s obecnou úrovní města, zejména v oblasti cizích jazyků.

Ministerstvo školství a odborné přípravy jasně identifikovalo obtíže plynoucí z této reality a od roku 2019 realizuje projekt „Zlepšení kvality výuky a učení cizích jazyků“, jehož prvním krokem je podepsání dohody o spolupráci s Univerzitou cizích jazyků (Vietnamská národní univerzita v Hanoji) za účelem vzdělávání a zvyšování kvalifikace učitelů.

Okresní lidový výbor Ba Vi podepsal dohodu o spolupráci s Univerzitou cizích jazyků (Vietnamská národní univerzita v Hanoji) za účelem vzdělávání a zvyšování kvalifikace učitelů.

Podle plánu bude zlepšení znalostí cizích jazyků u žáků základních a středních škol zpočátku pilotně ověřeno pouze v 10 z 35 škol.

Poté byl projekt vyhodnocen jako efektivní a implementován na 35/35 středních školách a do roku 2025 bude implementován na všech 69/69 středních a základních školách. Plán je považován za průlom ve zlepšování kvality angličtiny ve školách.

Pan Oanh věří, že k tomu, abychom měli dobré studenty, musíme v první řadě mít dobré učitele, a proto bychom měli učitele školit tak, aby zlepšili jejich standardy. Učitele školí hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy, lektoři z univerzit, zejména klíčoví učitelé angličtiny v okrese Ba Dinh, střední a střední škola Nguyen Tat Thanh (Hanojská národní pedagogická univerzita) a střední škola cizích jazyků (Hanojská univerzita cizích jazyků) prostřednictvím hnutí „Školy se spojují, aby se rozvíjely – učitelé sdílejí odpovědnost“.

Dalším důležitým faktorem pro motivaci studentů k učení cizích jazyků je vytvoření prostředí pro rozvoj anglického jazyka jak pro učitele, tak pro studenty.

„Pomoci studentům seznámit se s anglickým jazykem a rozvíjet ho prostřednictvím specifických aktivit, jako je: oslovování angličtiny kresbami, obrázky a slogany; zpěv a tanec během hodiny na hudbu a texty anglických písní; organizování kulturních a uměleckých aktivit, skupinové hry, anglické stánky; venkovní anglické knihovny...“, řekl pan Oanh.

Školy si také rozšiřují geografické a historické znalosti v angličtině o místních i zahraničních památkách prostřednictvím komunikačních procvičování během exkurzí a zážitků.

Pro studenty středních škol školy kromě výše uvedených aktivit také pořádají propagační akce knih, seznamují je s vietnamskou kulturou v angličtině, pořádají soutěže v anglickém projevu, organizují výměny mezi studenty středních a základních škol...

Aktivity jsou organizovány formou mimoškolních aktivit v angličtině, integrovaných s cvičnými hodinami a mimoškolními aktivitami školy.

Klub 200+

Podle hanojského ministerstva školství a odborné přípravy existuje kromě vzdělávání a zvyšování kvalifikace učitelů také klub s více než 200 členy, který sdružuje klíčové učitele angličtiny z mnoha různých škol.

Klub byl založen s cílem spojit síly za účelem zlepšení kvality výuky angličtiny, budování jednotné vzdělávací komunity a vzájemné podpory s myšlenkou, že když budou mít všichni učitelé a studenti, ať už jsou kdekoli, přístup k rovným příležitostem ke vzdělávání, pak bude kvalita vzdělávání skutečně udržitelná.
Aktivity klubu se proto neomezují pouze na vnitřní části Hanoje, ale zaměřují se i na odlehlé oblasti, kde je mnoho problémů s výukou cizích jazyků.

Hanoj ​​si klade za cíl zlepšit kvalitu výuky angličtiny ve školách, zejména ve školách ve znevýhodněných oblastech.

V průběhu celého kurzu zdokonalování standardu IELTS pro učitele členové klubu 200+ s využitím zkušeností a znalostí nashromážděných během procesu učení a školení z celého srdce podporovali učitele, například sdílením dokumentů, zkušeností a přímou instruktáží strategií učení, jakož i dovedností v oblasti výuky a skládání testů.

Tyto lekce nejen zlepšují znalost cizích jazyků, ale také pomáhají učitelům získat přístup k moderním výukovým metodám a aplikovat technologie, a tím je efektivně aplikovat ve výukové praxi.

Zejména jeden učitel, který i přes to, že otevírá podpůrnou třídu velmi pozdě v noci (od 22:30 do 23:30), přilákal mnoho kolegů k nadšenému studiu po mnoho týdnů po sobě.

Klub dále pořádá specializovaná školení a online kurzy na podporu učitelů Yen Bai , učitelů ve znevýhodněných oblastech a studentů. Pro tyto předměty klub vytváří výukové materiály, testy a školicí kurzy, které byly navrženy tak, aby vyhovovaly skutečným potřebám dané lokality.

Vzájemná podpora nejen pomáhá jednotlivcům zlepšovat se, ale také přispívá k pozitivnímu studijnímu prostředí.

Podle hanojského ministerstva školství a odborné přípravy klub po určité době fungování přinesl pozitivní výsledky.

To znamená, že počet učitelů ve školách v Hanoji, kteří se účastní standardních kurzů IELTS, se zvýšil na tisíce; mnoho učitelů získalo mezinárodní certifikáty, které potvrzují jejich odbornou způsobilost; studenti v příměstských a znevýhodněných oblastech mají stále více příležitostí k přístupu k efektivním metodám výuky angličtiny, což jim pomáhá s jistotou zúčastnit se hlavních zkoušek; učitelé ve školách v centrech měst, na předměstích a v místních školách sdílejí výukové materiály a metody.

Ha Linh

Zdroj: https://tienphong.vn/ha-no-luc-thu-hep-khoang-cach-ve-day-hoc-ngoai-ngu-post1713583.tpo