Touha prorazit v novém školním roce

Školní rok 2024–2025 je považován za most pro celé období inovací. V tomto roce dokončuje implementační cyklus Všeobecného vzdělávacího programu 2018 napříč všemi ročníky; Národní shromáždění schválilo zákon o učitelích, který oficiálně stanoví plné právní postavení, práva a povinnosti učitelů v celé zemi.

Letos je také rok, kdy celé odvětví rezolutně „vyhlásilo válku“ nekontrolovatelné dodatečné výuce a učení oběžníkem č. 29/2024/TT-BGDDT.

Výsledky všeobecného vzdělávání se nadále upevňovaly; úspěchy vietnamských studentů na mezinárodní scéně dosáhly nových výšin; digitální transformace zpočátku zaznamenala jasné výsledky. Maturitní zkoušky s mnoha inovacemi proběhly bezpečně a úspěšně, a to i ve specifickém kontextu slučování a restrukturalizace místních samospráv.

Zároveň byl tento školní rok svědkem mimořádného úsilí o zlepšení kvality personálu, investic do vybavení a přispění k vybudování pevného základu pro další kroky.

Kromě výhod a úspěchů stále existují mezery a výzvy. Jak poznamenal ministr Nguyen Kim Son, dnešní výzvou již není chudoba, ale výzva rozvoje – jak překonat sám sebe a být hoden rostoucích očekávání společnosti.

S tímto duchem vstupuje celé odvětví do školního roku 2025–2026 s tématem „Disciplína – Kreativita – Průlom – Rozvoj“. Tato čtyři klíčová slova nejsou jen slogany, ale požadavkem na akci, která naplní těžkou, ale slavnou zodpovědnost.

Nový školní rok se odehrává ve zvláštním kontextu, kdy je sektor vzdělávání poprvé řízen podle dvoustupňového lokálního modelu a zároveň se realizuje usnesení 14. sjezdu strany a řada průlomových politik: usnesení politbyra o rozvoji vzdělávání a odborné přípravy; čtyři klíčové zákony o vzdělávání; dvě usnesení Národního shromáždění o osvobození od školného a podpoře předškolních dětí a studentů a o univerzalizaci předškolního vzdělávání pro děti ve věku 3–5 let.

Instituce a zdroje mají skutečný smysl pouze tehdy, jsou-li efektivně využívány v praxi. Ministr Nguyen Kim Son zdůraznil, že letos musí být „rokem implementace“ – zodpovědného jednání, které promění politiky ve výsledky a očekávání ve skutečnost. To vyžaduje zapojení nejen vzdělávacího sektoru, ale i celého politického systému a společnosti.

Vzdělání je „sázet strom na sto let“. Pokud dnes nezasíme, zítra nikdy nebude zelený les. Nový školní rok se všemi svými příležitostmi a výzvami je obdobím pro setí nových semen.

Výzvy rozvoje stále existují, ale jsou také zkouškou touhy prorazit, odvahy „rozsévačů semen“ na cestě k vybudování nové generace Vietnamců – vlasteneckých, hrdých na národ, s dostatečnou odvahou, inteligencí, schopnostmi, kvalifikací a zdravím, aby splnili požadavky národního rozvoje a ochrany vlasti v novém období.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/khat-vong-but-pha-trong-nam-hoc-moi-post747126.html