Inovace v modelu vzdělávání úzce propojující teorii a praxi

Dr. Tran Van Anh, ředitel vysoké školy Dai Viet Da Nang, se podělil o význam a dopad usnesení politbyra č. 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy, včetně odborného vzdělávání. Ředitel vysoké školy Dai Viet Da Nang, Dr. Tran Van Anh, uvedl: „Je to příznivá doba pro instituce odborného vzdělávání, aby změnily své modely, uplatnily digitální technologie a rozšířily spolupráci s podniky, a tím zlepšily kvalitu lidských zdrojů a splnily požadavky socioekonomického rozvoje v novém období.“

Podle Dr. Tran Van Anha usnesení 71 politbyra potvrzuje stanovisko „učení jde ruku v ruce s praxí, teorie je úzce spjata s praxí, škola je úzce spjata se společností“. Jedná se o zcela správnou politiku, blízkou realitě, která má včas zaměřenou vzdělávací práci, zejména odbornou přípravu.

Největší motivací a výhodou, kterou Usnesení 71 vytváří, je správné určení role a postavení odborného vzdělávání.

Dr. Tran Van Anh rovněž uvedl, že v minulosti zavedla vysoká škola Dai Viet Da Nang následující vzdělávací model: škola – podnik; přednáškový sál – dílna; přednáškový sál – hotel, podnik, autoservis, továrna. Uplatňuje se poměr 30 % teorie ve škole – 70 % praxe v dílnách, firmách, hotelech, továrnách. Škola zve obchodní ředitele a tovární inženýry k účasti na výuce jako spolupřednášející; zároveň podepisuje dohody o spolupráci s podniky za účelem vytvoření banky pracovních míst, místa pro stáže a praxi. Zejména škola podepisuje se studenty smlouvu, kterou se zavazuje k zaměstnání jako záruku výstupů pro studenty.

„Dá se říci, že odborné vzdělávání se rozvíjí pomaleji než současné požadavky socioekonomického rozvoje. Usnesení 71 politbyra poukázalo na toto úzké místo a vytvořilo průlomový mechanismus pro rozvoj vysoce kvalitních lidských zdrojů přímo z odborných škol. Nejdůležitější orientací a řešením pro školy je změna modelu vzdělávání tak, aby úzce propojil teorii a praxi; teorii a praxi; aplikace moderních vzdělávacích modelů a metod, digitálních technologií ve výuce. Organizujeme pro studenty plnění témat a získávání kreditů prostřednictvím projektů, budování modelů blízkých realitě; spolupráci s podniky v oblasti transferu technologií a školicího vybavení,“ řekl Dr. Van Anh.

Škola navíc zavádí i obchodní semestr, v rámci kterého studenti oficiálně pracují v podnicích, aby se seznámili s reálným prostředím a procvičovali si práci na moderních strojních linkách. Souběžně s tím probíhá školení a koučování pro zaměstnance a lektory v oblasti znalostí, dovedností a digitálních technologií; zve vynikající hostující lektory z firem, kteří studentům aktualizují znalosti a dovednosti.

Podniky jsou důležitým prvkem odborného vzdělávání.

Dr. Tran Van Anh zdůraznil: „Škola považuje podniky za důležitý prvek vzdělávacího modelu, podniky jsou pro studenty nejlepšími dílnami a cvičnými místnostmi.“ Škola podepsala dohody o spolupráci s téměř 200 podniky v mnoha formách (podniky přijímají studenty na stáže, pracují od prvního ročníku až do ukončení studia. Zároveň vysílají zkušené zaměstnance, aby se studenty učili a sdíleli se mnou zkušenosti).

Kromě toho škola každoročně organizuje pro studenty návštěvy, 2–3měsíční praxi nebo registraci na učňovskou praxi v podniku během studia s finanční podporou. Pozvání firemních pracovníků k přímé výuce a rozhovorům se studenty mělo pozitivní efekt, pomohlo studentům nadchnout se pro studium a získat nové znalosti a dovednosti. Tento model efektivně zavádí mnoho vysokých škol.

Studenti obhajují své diplomové práce v oboru Automobilová technologie.

Ve své rozvojové strategii si Dai Viet Da Nang College klade za cíl stát se do roku 2030 vysoce kvalitní institucí odborného vzdělávání ve městě Da Nang a centrálním regionu. Škola se zaměřuje na otevírání nových technických a technologických vzdělávacích oborů, inovace vzdělávacích modelů a maximalizaci využití digitálních technologií a umělé inteligence (AI) v managementu a výuce. Kromě toho podporuje hlubokou spolupráci, aby se podniky mohly hlouběji zapojit do vzdělávacího procesu a využívat vzdělávací produkty.

Dr. Tran Van Anh potvrdil: „Největší motivací a výhodou, kterou Usnesení 71 vytváří, je správná identifikace role a postavení odborného vzdělávání, změna povědomí společnosti, manažerů a samotných odborných škol o daném poslání. Studenti a společnost již nebudou považovat odborné školy za 5., 6., 7. nebo poslední volbu. To pomůže zlepšit kvalitu vstupů a vytvoří konkurenci v náboru odborných pracovníků. Podniky poskytnou maximální podporu a budou to považovat za odpovědnost v kariéře vzdělávání lidských zdrojů pro zemi.“

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71nqtw-la-buoc-dot-pha-trong-phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep-post747173.html