Hledání společné řeči

Pokud se bude snažit pouze jedna strana, ostatní strany budou vyvíjet tlak nebo jim bude chybět vzájemný respekt a porozumění, bude obtížné dosáhnout společného cíle, kterým je výchova studentů k dobrým lidem.

UČITELÉ MUSÍ BÝT UČITELI, STUDENTI MUSÍ BÝT STUDENTI

V rozhovoru s reportérem Thanh Nien uvedl učitel Nguyen Van Ngai, bývalý zástupce ředitele odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města, že pro udržení respektujícího prostředí ve školách musí být učitelé učiteli a studenti studenty.

Otevřená třída na základní škole Dinh Tien Hoang (1. obvod, Ho Či Minovo Město) ve školním roce 2024–2025 za účasti rodičů. Je to způsob, jak pomoci rodičům porozumět škole a navázat s ní užší spojení.

Studenti respektují své učitele. Učitelé se nemohou považovat za učitele a říkat studentům, co chtějí. Když mluví se studenty, musí učitelé zvažovat každé slovo a gesto a nesmí je urážet ani hubovat. To je respekt ke studentům.

Z pohledu rodičů pan Ngai uvedl, že i příbuzní studentů se musí chovat slušně, respektovat školu, respektovat učitele, neposlouchat své děti, když přicházejí ze školy, a říkat jim něco o škole, aniž by znali pravdu, správnou nebo špatnou, ale chodit do školy, urážet učitele, dokonce je napadat, nebo psát neověřené negativní informace na sociálních sítích...

TRANSPARENTNOST VE VZDĚLÁVÁNÍ

Pan NV, rodič žáka z okresu Binh Tan (HCMC), se domnívá, že aby si škola získala důvěru a spolupráci rodičů ve vzdělávacím prostředí a mohla doprovázet školu ve vzdělávacích aktivitách, které pomáhají žákům s jejich rozvojem, musí informace zveřejňovat a být transparentní. Zveřejňovat školní programy, společné vzdělávací aktivity ve škole... aby rodiče pochopili program, který jejich děti studují, jak jsou vyučovací plány a jak jsou efektivní, a tím jim usnadnili registraci svých dětí. Zveřejňovat kvalitu stravování v internátních zařízeních, stravovací zařízení, vytvářet podmínky pro koordinaci rodičů s učiteli ve školní radě, zdravotnickým personálem, obslužným personálem při zajišťování bezpečnosti potravin...

V poslední době mnoho veřejných škol v Ho Či Minově Městě pořádá dny otevřených dveří, aby veřejně a transparentně informovaly rodiče o kvalitě vzdělávání. Zvou rodiče k návštěvě školních zařízení, studiu a společnému jídlu s dětmi. Je to také způsob, jak mohou rodiče pozorovat pracovní den učitelů a chův a získat větší empatii k jejich tvrdé práci.

Paní Thai Thi Kim Anh, jejíž dítě navštěvuje městskou mateřskou školu 19-5 (HCMC), uvedla, že její dítě navštěvuje teprve 2 měsíce, ale už se mohla účastnit mnoha školních aktivit svých dětí s ostatními rodiči a pozorovat, jak se její dítě učí, jak si hraje, jak jí atd. „Škola mého dítěte nemá v každé třídě kamery, ale díky otevřenému prostředí jsou si všichni rodiče jisti a mají absolutní důvěru ve školu i učitele,“ řekla paní Kim Anh.

Paní Nguyen Thi Tra My, učitelka v důchodu, jejíž vnučka navštěvuje třídu mateřské školy v městské školce 19-5, řekla, že když se ráno mohla zúčastnit hodiny se svou vnučkou, jasně viděla dvě věci: Zaprvé, učitelky v předškolních zařízeních jsou velmi pracovité, učí a starají se o děti, krmí je, uklidňují plačící děti a jsou kreativní, využívají moderní informační technologie, aby dětem přinášely zajímavé lekce. Zadruhé, vřelost učitelek v předškolních zařízeních, náklonnost, kterou děti chovají ke svým učitelkám.

Podle paní My, když bude vzdělávání transparentní, dá rodičům mnoho příležitostí ke studiu a hraní si se svými dětmi a lépe porozumí tvrdé práci učitelů a zaměstnanců, budou mít rodiče jistě více možností sdílení a lepší koordinaci se školou při vzdělávání a péči o děti.

PRVNÍ ŠKOLA DÍTĚTE JE RODINA

Pan Nguyen Van Dai Thanh, bývalý ředitel základní školy Ho Van Thanh (12. obvod, Ho Či Minovo Město), se domnívá, že vytvoření zdravého a šťastného školního prostředí pro učitele i žáky nespočívá pouze na bedrech učitelů. Odpovědnost rodičů je nezbytná a velmi důležitá.

„Rodina je prvním výchovným prostředím pro děti, kde jsou od narození učeny a vychovávány v morálce a mnoha dalších vlastnostech. V rodině prarodiče a rodiče učí své děti být zdvořilé, respektovat starší i mladší a vycházet se sourozenci. Prarodiče a rodiče musí také jít svým dětem příkladem. Jděte příkladem od drobných projevů chování při chůzi na ulici až po další interakce ve společnosti. Když jsou děti těmito drobnostmi dávány příkladem, postupně se naučí být zdvořilé, synovské, klidné a laskavé, a když půjdou do školy, budou také vědět, jak respektovat učitele,“ sdělil pan Thanh.

Paní Tran Thi Thu Huong, ředitelka základní školy Dinh Tien Hoang (1. obvod, Ho Či Minovo Město), uvedla, že v současné době se učitelé musí velmi snažit, aby učili. Musí věnovat pozornost výuce, zlepšovat své odborné znalosti, splňovat stále vyšší požadavky a přizpůsobovat se době, kdy se umělá inteligence silně rozvíjí. Kromě toho jsou učitelé také zodpovědní za vzdělávání studentů v oblasti etiky. To není jednoduché v kontextu, že každé dítě má jinou osobnost, některé děti jsou doma rozmazlovány rodiči a ve třídě mají nevhodné postoje k učitelům a školnímu personálu...

Učitelé na základní škole učí žáky a zároveň se o ně starají a vedou je při školních aktivitách.

Podle paní Huongové škola i učitelé skutečně doufají v společenství, sdílení a porozumění rodičů při výchově jejich dětí. Protože rodina, škola i společnost sdílejí stejný vzdělávací cíl: starat se o to, aby se z dětí staly dobří lidé, užiteční občané.

Kromě toho existují názory, že je nutné být spravedlivý při zacházení s výroky a chováním rodičů studentů, aby se vytvořilo bezpečné a zdravé vzdělávací prostředí.

Manažer v 7. okrese (HCMC) uvedl, že pokud učitelé a školní zaměstnanci poruší pravidla komunikace s rodiči, profesní etiky atd., bude s těmito učiteli školství jednat na základě zákonů, jako je zákon o státních úřednících, školský zákon atd. Pokud jde o rodiče, kteří urážejí učitele, píší nebo říkají nepravdy o učitelích na sociálních sítích, nakonec příspěvky smažou nebo řeknou pouze jedno či dvě slova omluvy, což není uspokojivé a není to vůči učitelům spravedlivé.

Školení pro učitele a zaměstnance škol v komunikaci s rodiči

Tato aktivita v poslední době probíhá v mnoha školách v Ho Či Minově Městě. Na začátku školního roku školy pořádají interní školení s podporou odborníků na vzdělávání, aby administrátoři, učitelé a zaměstnanci školy věděli, jak komunikovat s rodiči; jak zaznamenávat zpětnou vazbu a příspěvky od rodičů, což ukazuje na vstřícnost, respekt a ochotu školy naslouchat. Podle odborníků je to pozitivní aspekt veřejných škol v Ho Či Minově Městě, protože školy – rodiny – společnost mají společný cíl vzdělávat děti tak, aby se z nich stali dobří lidé.

Nejen tlak ze strany „vrtulníkových“ rodičů

My učitelé nazýváme rodiče, kteří kontrolují, neustále připomínají a zasahují do učení a navazování přátelství svých dětí ve škole i v životě, „vrtulníkoví rodiče“. Je pozoruhodné, že v dnešní době jsou učitelé nejen pod tlakem takových rodičů, ale čelí i mnoha dalším tlakům. To znamená, že jsou zahlceni neprofesionální prací, jako je naléhání na studenty k placení, od školného po zdravotní pojištění, úrazové pojištění...; jsou zahlceni hnutími v oboru...

Ve venkovských oblastech musí mnoho mých kolegů po vyučování chodit na pole starat se o zeleninové záhony a rýžová pole, aby si vydělali něco navíc. Když jdou učitelé na trh, musí vážit a odměřovat svá denní jídla. S nasazením a láskou ke svému povolání se učitelé snaží vnést do každé hodiny radost a smysl, ale v našich srdcích stále máme mnoho starostí.

Doufám, že každý učitel má skutečně šťastné pracovní prostředí a stabilní život, aby učitelé sami mohli být šťastní, a teprve poté vytvářeli radost a štěstí pro studenty.

Le Tan Thoi (učitel na střední škole Nguyen Dang Son, okres Cho Moi, An Giang )

Zdroj: https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-di-tim-tieng-noi-chung-185241205182201068.htm