Snahy o mobilizaci studentů do výuky
Základní a střední škola internátní pro etnické menšiny Duc Hanh (PTDTBT) v obci Coc Pang je jednou z nejvíce znevýhodněných obcí v provincii Cao Bang . 100 % zdejšího žáka tvoří etnické menšiny, převážně etnika Mong, kteří žijí na vysokých skalnatých horách, nemají dostatek pitné vody a orné půdy a mají těžký život. Po mnoho let na začátku každého školního roku učitelé chodí po horských silnicích, aby zmobilizovali žáky k docházce do školy.

Ve školním roce 2025-2026 nařídil Ministerstvo školství a odborné přípravy provincie Cao Bang školám v provincii, aby zahájily výuku týdenní předstih, aby se do školy přihlásil co nejvíce studentů. Vzhledem k vážnému poškození školních zařízení tajfunem Yagi se však Základní a střední škola Duc Hanh pro etnické menšiny rozhodla zahájit výuku 21. srpna 2025, tedy o 2 týdny dříve, aby se co nejlépe připravila na nový školní rok.
V den setkání škola postrádala mnoho žáků, a proto učitelé aktivně mobilizovali děti, aby chodily do školy. Pan Hoang Cao Cuong, ředitel základní a střední školy pro etnické menšiny Duc Hanh, řekl: „Učitelé koordinovali s obcí a samosprávami, aby šli do domovů dětí a zmobilizovali je k výuce. Domovy mnoha žáků byly příliš daleko, takže si je škola vyzvedla a nechala je zůstat na školní koleji.“ Díky tomuto úsilí měla v den zahájení školy celá škola 875 žáků, ale pouze 11 žáků ještě nechodilo do školy. Škola stále koordinuje s samosprávami mobilizaci rodin a žáků.“

Střední škola pro etnické menšiny Huy Giap v obci Huy Giap se již dříve setkala se situací, kdy studenti odcházeli ze školy. Letos v první den školení (týden před slavnostním zahájením) chybělo ve škole 15 studentů. Ředitel Střední školy pro etnické menšiny Huy Giap, pan Be Van Cuong, uvedl: „Poté, co učitelé odešli propagovat a mobilizovat, přišlo následující den do třídy dalších 9 studentů, ale z celé školy stále chybělo 6 studentů.“ Škola pokračovala v koordinaci s okolím s cílem mobilizovat školu a v den zahájení měla celá škola 100 % studentů, celkem 293, z nichž 100 % tvořily etnické menšiny.“
Obavy z předčasného ukončení studia
Po mnoho let přetrvává situace, kdy studenti v horských a pohraničních oblastech provincie Cao Bang předčasně ukončují školní docházku. Z přehledu vyplývá, že studenti, kteří předčasně ukončili střední školu, jsou převážně ti, kteří založili rodinu nebo odešli pracovat do firmy. Pan Quan Van Thuong, ředitel základní a střední školy pro etnické menšiny Thuong Ha v obci Co Ba, uvedl: „Na základní úrovni studenti předčasně ukončují školní docházku převážně ve 4. nebo 5. ročníku, protože jejich domovy se nacházejí v odlehlých horských oblastech a rodiče je nutí zůstat doma a pracovat nebo na polích.“
Aby se studenti zmobilizovali k účasti na výuce, učitelé od začátku léta bedlivě sledují situaci v dané oblasti a chodí do každého domu, aby je přesvědčili. Jsou rodiče, kteří kvůli potížím s obživou chtějí nechat své děti doma a pracovat na polích, a učitelé je musí mnohokrát trpělivě přesvědčovat, než jsou spokojeni.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy provincie Cao Bang školy kromě upřímné podpory využily také spolupráce vlády, organizací a filantropů k darování knih, jízdních kol, oblečení a další motivaci chudých studentů v horách k chození do školy.
Paní Luc Thi Luong, ředitelka základní školy pro etnické menšiny Coc Pang v obci Coc Pang (Cao Bang), uvedla: „Mnoho studentů v horách mohlo chodit do školy a dosahovat ve studiu vynikajících výsledků díky podpoře komunity. Doufáme, že se nám i nadále dostává pozornosti a podpory, které jim s chozením do školy pomohou.“
V předvečer nového školního roku se opět stal známým obraz učitelů na vysočině, jak putují lesy a potoky a vytrvale „klepou na každé dveře“. Navzdory útrapám a nesnázím je největším štěstím učitelů to, že pokaždé, když přesvědčí ještě jednoho studenta, aby přišel do třídy, udrží jednoho člověka na cestě k poznání, aby mu otevřeli dveře do budoucnosti.
Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/dau-nam-hoc-khong-de-hoc-tro-vung-cao-bo-hoc-giua-chung-post747716.html
Komentář (0)