Motivace pro specializované školy a školy pro nadané děti k dosažení pokroku

Hnací síla inovací

Usnesení politbyra č. 71-NQ/TW (usnesení 71) o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy stanoví úkol inovovat model specializovaných škol a škol pro nadané děti s cílem zaměřit se na rozvoj národních talentů a rozšíření specializovaných kurzů STEM/STEAM.

Pan Tran Van Hung, ředitel Střední školy pro nadané děti Thai Nguyen (provincie Thai Nguyen), vyjádřil svůj názor: Usnesení 71 vytváří velmi příznivé podmínky pro vzdělávání obecně a zejména pro systém specializovaných škol a pomáhá učitelům a studentům školy mít velmi dobré podmínky a ducha pro neustálé zlepšování kvality a efektivity vzdělávání.

„Usnesení 71 vytváří pro školu obzvláště smysluplnou motivaci k implementaci konkrétního plánu a plánu inovací a zlepšení práce v oblasti rozvoje talentů a rozšíření specializovaných kurzů STEM/STEAM,“ zdůraznil pan Tran Van Hung.

Studenti střední školy Thai Nguyen pro nadané děti si ve studiu procvičují uplatňování vědy a techniky.

Střední škola Thai Nguyen pro nadané děti má v současné době 116 zaměstnanců, učitelů a pedagogů, přičemž 1 273 studentů studuje ve 12 specializovaných předmětových skupinách.

Škola se v poslední době nezaměřuje pouze na klíčové vzdělávání, ale také podporuje a vytváří prostředí a podmínky pro studenty, aby mohli zkoumat, inovovat a komplexně se rozvíjet prostřednictvím vědeckotechnických výzkumných aktivit, nápadů na startupy, kulturních a uměleckých sportů. Zejména od školního roku 2022-2023 škola zavede další dva předměty: výtvarné umění a hudební výchovu, aby pomohla studentům lépe se rozvíjet v oblasti umění.

V nadcházejícím období se škola bude i nadále zaměřovat na zlepšování kapacit pedagogického sboru; věnovat pozornost využívání digitálních technologií ve výuce a učení; zavést plán pro výuku řady předmětů v angličtině a postupně z angličtiny učinit druhý jazyk; usilovat o to, aby každý student ovládal alespoň jeden sportovní a umělecký předmět.

Podle plánu bude škola poradit ohledně zvýšení počtu specializovaných tříd pro matematiku a rozšíření výuky v některých specializovaných cizích jazycích, nejprve korejštině a poté japonštině.

Strategické kroky pro špičkové vzdělávání

Ředitel provinční střední školy pro nadané děti Cao Bang, pan Ha Tien Sy, při prostudování usnesení 71 potvrdil, že se jedná o správnou, aktuální a nezbytnou politiku. Pan Sy je spokojen s obsahem rozšiřujících se specializovaných kurzů STEM/STEAM.

Pan Ha Tien Sy uvedl: „Přestože se střední škola Cao Bang pro nadané nachází v hornaté provincii s mnoha obtížemi, v posledních letech se zaměřila na investice do rozvoje vzdělávání v oblasti STEM/STEAM. Ve školním roce 2024–2025 škola získala 3 mezinárodní ocenění, 2 národní ocenění v oblasti vzdělávání v oblasti STEM a robotiky; 2 národní ocenění a 11 provinčních ocenění v soutěži vědy a techniky pro studenty středních škol.“ Investice do rozvoje vzdělávání v oblasti STEM/STEAM pomáhají studentům zlepšit jejich znalosti a praktické dovednosti a vytvořit si podmínky pro to, aby držely krok se současnou průmyslovou revolucí 4.0 a digitální transformací.

Střední škola Cao Bang pro nadané děti vyhrála Mezinárodní soutěž v robotice.

„Provincie Cao Bang však stále čelí mnoha obtížím, takže provinční specializovaná střední škola má stále mnoho omezení, pokud jde o zařízení, vybavení, laboratoře a prostory pro vynálezy. Investice do modernizace a rozšiřování specializovaných škol proto nejsou jen nezbytnou podmínkou, ale také strategickým krokem k zajištění spravedlivého přístupu studentů ke kvalitnímu vzdělání,“ dodal pan Ha Tien Sy.

Aby byl systém specializovaných škol efektivnější, je nutné se zaměřit na hloubkové investice: budování center pro experimenty, vynálezy a digitální vzdělávání; vybavení chytrých učeben a silné síťové infrastruktury; zavedení mechanismu pro pravidelnou podporu vědeckého výzkumu a STEM/STEAM; výběr a poskytování zvláštního zacházení vynikajícím učitelům; posílení vzdělávání učitelů v zahraničí a účast na inovačních fórech.

Model propojení specializovaných škol, univerzit a technologických podniků navrhlo také mnoho odborníků. Tento model pomáhá studentům získávat rady od vědců, účastnit se praktického výzkumu a kreativních soutěží startupů. Zároveň specializované školy potřebují rozvíjet výzkumné dovednosti, debaty, týmovou práci a technologické myšlení, aby se studenti mohli stát „mladými vědci“ a ne jen trénovat na zkoušky.

Inovace modelu specializovaných škol a škol pro nadané děti v duchu Rezoluce 71 se nejen zaměřuje na zlepšení kvality výuky a učení, ale také na dlouhodobý cíl: vybudovat elitní tým lidských zdrojů pro zemi v digitálním věku. Když se specializované školy stanou centry pro rozvoj talentů, úzce propojenými s univerzitami, výzkumnými ústavy a podniky, bude to pro Vietnam důležitý základ pro rozvoj vědy a techniky, inovací a udržitelné mezinárodní integrace.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/dong-luc-cho-truong-chuyen-truong-nang-khieu-but-pha-post748723.html