Příležitost k podpoře ducha sebevzdělávání

Dne 18. února Ministerstvo školství a odborné přípravy na ústřední tiskové konferenci dále informovalo o řízení doplňkové výuky a učení a některých obecných vzdělávacích obsahů. Zde ministerstvo dále zdůraznilo jeden z 5 hledisek a principů pro tvorbu Oběžníku 29: „Dodatečná výuka a učení musí být v souladu s programem všeobecného vzdělávání z roku 2018. V něm jsou studenti povzbuzováni k proaktivnímu přístupu, kreativitě a samostudiu; učitelé hrají roli organizátorů, inspektorů a průvodců.“

Jak se studenti učí samostatně?

V rámci konzultačního programu pro zkouškovou sezónu, který nedávno uspořádal deník Thanh Nien Newspaper v Dong Nai a Binh Duong , jsme provedli krátký rozhovor s několika studenty dvanáctých tříd. Jen velmi málo z nich uvedlo, že se „100% sami učili“, aby se připravili na maturitní zkoušky pro přijetí na univerzitu.

Žáci 12. ročníku se minulý víkend v Binh Duongu v rámci konzultačního programu pro zkouškovou sezónu 2025 ptali na mnoho otázek ohledně studia, kariérní orientace... odborníků.

FOTO: DAO NGOC THACH

Pham Tuan Anh (třída 12C1, střední škola Tran Van On, Binh Duong) se chce věnovat studiu obchodní administrativy na Ekonomické univerzitě v Ho Či Minově městě, takže studuje matematiku, fyziku a angličtinu. „Více se učím, abych se cítil sebejistěji při zkoušce. Od tohoto týdne se v mé škole již nebude vyučovat odpoledne, takže se budu v tomto čase učit doma. Myslím, že když se budu učit sám, budu schopen složit přijímací zkoušky na univerzitu, ale bude těžké se dostat na ty nejlepší školy,“ řekl student.

Le Hoang Tuyet Nhung (střední škola Tran Van On, Binh Duong) si navíc dělá matematiku, literaturu a angličtinu, aby se mohl přihlásit na kombinovaný předmět D01, kterým bude studovat angličtinu na Letecké akademii. Kromě toho Nhung studuje také zeměpis, aby s jistotou zvládl maturitní zkoušky. Nhung se podělil: „Žáci 12. ročníku čelí velkému tlaku, od studia přes výběr školy až po starosti o svou budoucí kariéru, zatímco se všechno neustále mění a kolísá.“

Quynh Phuong (žákyně 12. třídy v Thuan An City, Binh Duong) navštěvuje pouze doplňkové hodiny matematiky a samostudia literatury, dějepisu a zeměpisu, aby se přihlásila na kombinovanou zkoušku C00 v oboru cestovního ruchu na Univerzitě sociálních a humanitních věd (Národní univerzita v Ho Či Minově městě). „Kromě samostudia a procvičování otázek se učím z historických filmů na internetu. Tento týden se v mé škole také odpoledne nevyučuje kvůli uplatňování oběžníku 29, takže se studenti musí více učit samostudiem, a já nevím, jaké budou otázky ke zkoušce podle Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018, což mě znepokojuje,“ sdělila Phuong.

Tran Ha Nam (třída 12C05, střední škola Le Hong Phong, město Bien Hoa, Dong Nai) se mezitím věnuje převážně samostudiu. Nam se účastní online kurzů slavných učitelů a připojuje se ke komunitě samostudia s vynikajícími studenty z celého světa. „Samostudium online mi pomáhá přetočit si části, kterým nerozumím, učit se od mnoha dobrých učitelů. Když narazím na složité problémy, vymýšlím si řešení sám, čímž zlepšuji svou schopnost řešit problémy. Nevýhodou však je, že pokud se nesoustředím na internetové prostředí, snadno se nechám rozptýlit,“ řekl Nam. Tento student doufá, že bude studovat strojírenství na Technické univerzitě (Národní univerzita v Ho Či Minově Městě) a má také zkušenosti s tipy na provádění cvičení a řešení matematických úloh od přátel na TikToku. „Toho se však lze dosáhnout pouze tehdy, když důkladně pochopíte jádro problému, abyste zjistili, zda jsou znalosti sdílené z internetu správné, nebo špatné,“ dodal Nam.

Samostudium je evidentně efektivní, pokud se provádí správně. Jaké jsou tedy rady od těch, kteří si ho vyzkoušeli předtím?

Studenti v oblasti samostudia Hočiminova městského pedagogického sboru

SAMOSTUTÍ NENÍ PASIVNÍ SEDĚNÍ, PSANÍ ESEJ A ČTENÍ KNIH

Le Hoang Phong (v současnosti akademický ředitel vzdělávací a školicí organizace YOUREORG), který je od narození sirotkem, neměl možnost se dále vzdělávat, neměl nikoho, kdo by ho po škole doučoval, ale i tak dosáhl mnoha úspěchů. Například byl v roce 2021 vybrán z více než 9 000 kandidátů, aby se stal jedním ze čtyř vietnamských studentů, kteří se zúčastnili programu Britské rady Future Leaders Connect, a v roce 2022 byl také stipendistou programu YSEALI Professional Fellowship sponzorovaného americkým ministerstvem zahraničí. Nepopírá hodnotu dalšího studia, ale potvrzuje, že pokud máte dobré dovednosti samostudia, každý se může dostat daleko. „Konečným cílem studia není najít způsob, jak se více učit, ale jak se lépe učit. A pro lepší studium není jádrem to, zda se učíte více, nebo ne, ale schopnost samostudia – vlastnost, která určuje úspěch každého,“ řekl.

„Samostudium není jen pasivní čtení knih nebo dělání domácích úkolů. Je to schopnost klást otázky, kriticky myslet, vyhledávat informace a praktikovat osobní disciplínu,“ zdůraznil pan Phong. Uvedl příklad, kdy byl studentem střední školy a neměl žádné učitele ani doplňkové hodiny, které by ho podporovaly. Vyhledával znalosti v knihovně, online dokumentech a učil se od lidí kolem sebe. Využíval každou příležitost k učení se prostřednictvím reálných životních zkušeností, od nejmenších zaměstnání až po komunitní programy.

„Pokud se spoléháme pouze na doučování, můžeme být omezeni učiteli, programy a studijním časem. Pokud ale budeme mít možnost samostudia, proměníme celý svět ve třídu. Věřím, že moderní vzdělávání se musí zaměřit z předávání znalostí na podporu schopnosti samostudia, protože pouze tehdy, když se studenti mohou samostudium učit, mohou skutečně převzít kontrolu nad svou budoucností,“ sdělil pan Phong.

"Výsledky budou sladké"

Mistr Vinh San, ředitel komunikace systému angličtiny DOL, vyprávěl o svých postřezích – je to šťastný člověk, který navštívil všech 5 kontinentů a viděl rozmanitost kulturních, zábavních a vzdělávacích faktorů rozvinutých i rozvojových zemí a teritorií. Podle něj je společným rysem mnoha rozvinutých zemí to, že lidé mají velmi dobrou schopnost samostudia.

„V roce 2005 jsem získal od Britské rady plné stipendium na studium na Salfordské univerzitě (Spojené království). V prvním týdnu jsem měl pocit, že mě někdo podvádí, protože učitelé přednášeli jen velmi málo, hlavně žádali studenty, aby si nejdříve přečetli, a pak kladli otázky, o kterých se pak dalo diskutovat. V té době byly ve Vietnamu školy místem, kde studenti hlavně poslouchali a dělali si poznámky,“ řekl. Později byl sám za kurz velmi vděčný, protože mu dal příležitost nejprve se pokusit najít odpověď sám, zatímco učitelé problém pouze pomáhali rozšiřovat a prohlubovat. To mu pomohlo stát se jediným tiskovým delegátem z Vietnamu, který byl sponzorován a sedmkrát se zúčastnil prestižní konference o informatice HLF v Německu.

„Když jsme povzbuzováni k samostatnému učení, i když je to obtížnější než být od začátku krmen všemi informacemi, výsledky budou velmi sladké, protože cokoli, co od nás vyžaduje namáhání a hledání ve zdrojích, abychom tomu porozuměli, si to také zapamatujeme na dlouhou a velmi hlubokou dobu. A když musíme pravidelně pracovat sami v moři znalostí, studenti budou mít také mnohem lepší kritické myšlení. Mnoho průzkumů ukázalo, že kritické myšlení je nejdůležitější dovedností v éře silného vzestupu umělé inteligence (AI),“ řekl Vinh San. (pokračování bude)

Nejdůležitější dovednost

Pan Vinh San také připomněl vystoupení profesora Klause Schwaba, předsedy a zakladatele Světového ekonomického fóra (WEF), na výměnném setkání se studenty v Ho Či Minově Městě v říjnu 2024. Profesor Klaus Schwab zdůraznil, že žijeme ve světě rychlých změn a jednou z nejdůležitějších dovedností, které si mladí lidé potřebují osvojit, aby „přežili“, je samostudium a celoživotní vzdělávání. Pro generaci Z je to mnohem snazší než pro předchozí generace díky rozvoji technologií a internetu, mnoho dobrých a dokonce i bezplatných kurzů se objeví jediným kliknutím.

Zdroj: https://thanhnien.vn/siet-day-them-hoc-them-co-hoi-thuc-day-tinh-than-tu-hoc-185250219190930571.htm