Varování před rodičovským tlakem

Tlak ze strany rodičů nejen způsobuje, že se učitelé cítí unavení, stresovaní, ztrácejí sebekontrolu a inspiraci ve své práci, což vážně ovlivňuje kvalitu vzdělávání , ale také vytváří špatný obraz učitelů v očích studentů, rodičů a společnosti.

Návrh zákona o učitelích právě projednalo Národní shromáždění na 8. zasedání 15. Národního shromáždění své první stanovisko a obsahuje mnoho nových politik ke zlepšení platů a příjmů učitelů. To je pozitivní znamení. Učitelé však stále mají mnoho dalších obav, z nichž největší je tlak ze strany rodičů.

V rámci studie o životech učitelů v jižním regionu provedl Institut pro rozvoj politik Národní univerzity v Ho Či Minově městě (podléhající Univerzitě ekonomie a práva) výzkum, rozhovory se 132 manažery ve vzdělávání, učiteli všech úrovní a rozsáhlý průzkum mezi 12 505 učiteli všech úrovní na téma příjmů, života, tlaku... ve třech provinciích Binh Thuan , Tay Ninh a Hau Giang v září a říjnu 2024. Výsledky ukázaly, že kromě tlaku na příjem (který v průměru pokrývá pouze 51,87 % měsíčních výdajových potřeb rodin učitelů) jsou učitelé v současné době pod velkým tlakem nikoli ze strany profese, ale ze strany rodičů. Výsledky průzkumu ukázaly, že až 70,21 % učitelů uvedlo, že jsou pod tlakem nebo velkým tlakem ze strany rodičů s průměrným skóre 4,4/5 (5 bodů je velký tlak). Výsledky průzkumu také ukázaly, že až 40,63 % učitelů mělo v úmyslu změnit kariéru kvůli psychickému násilí ze strany rodičů.

Hloubkové rozhovory s učiteli ve školské radě, vedoucími předmětových skupin a samotnými učiteli se shodly na tom, že tlak rodičů na učitele je v současnosti v sektoru vzdělávání alarmujícím problémem. Mnoho rodičů má vysoká očekávání, často hluboce zasahují do výuky a dokonce vyvíjejí tlak na známky. Neustále sledují, kladou otázky a vyžadují podrobné zprávy o studijní situaci svých dětí prostřednictvím Zalo nebo facebookových skupin... Ještě znepokojivější je, že někteří učitelé také uvedli, že někteří rodiče učitele vážně urazili, například když přišli do školy se hádat, nebo dokonce napadli učitele, když jsou jejich děti kritizovány, upomínány nebo nedosahují vysokých výsledků. Mnoho učitelů také čelí výhrůžkám nebo pomluvám na sociálních sítích.

Na druhou stranu výsledky průzkumu také ukázaly, že až 94,23 % učitelů uvedlo, že v tomto povolání nadále vykonává svou lásku k tomuto povolání a ke svým studentům; 91,6 % v tomto povolání pokračovalo kvůli svým vlastním ideálům a považovalo ho za ušlechtilé povolání.

Mnoho dotazovaných školských administrátorů a učitelů se shodlo, že v současné situaci, kdy jsou prosazována práva studentů a rodičů, se zdá, že práva učitelů jsou degradována, zejména právo na ochranu důstojnosti a cti obecně a v kyberprostoru zejména. Mnoho učitelů také poznamenalo, že učení je velmi těžká práce, příjem nestačí na pokrytí rodinného života a nejdůležitějším důvodem, proč u profese setrvávají, je to, že je považována za ušlechtilé povolání. Pokud se bude image ušlechtilého povolání stále více degradovat, bude obtížné milovat toto povolání, milovat studenty a v něm setrvat.

Proto musí být obsah respektování a ochrany lidské důstojnosti, cti a těla při výkonu profesní činnosti upraven jako samostatná klauzule v zákoně o učitelích, aby se vytvořil pevný a komplexní právní koridor na ochranu učitelů. Kromě toho je nutné i nadále prosazovat tradici respektování učitelů v novém kontextu, zejména v kontextu rozvoje sociálních sítí a digitální transformace.

Zdroj: https://thanhnien.vn/bao-dong-ap-luc-tu-phu-huynh-185241205235724222.htm