Znepokojení ohledně školní docházky v Ho Či Minově Městě

Základem pro sestavování rozvrhů škol jsou předpisy o začátku a konci školní docházky vydané Ministerstvem školství a odborné přípravy Ho Či Minova města.

Na základě pokynů Ministerstva školství a odborné přípravy (MOET) k plnění úkolů všeobecného vzdělávání pro školní rok 2025–2026 vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města denní rozvrh výuky pro předškolní a všeobecné vzdělávání v dané oblasti na školní rok 2025–2026, a to konkrétně pro každou úroveň.

Těžké časy, vysoká poptávka

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy má vydávání regulačních dokumentů poskytnout vzdělávacím institucím společný základ pro sestavování rozvrhů hodin.

V souladu s tím je pro předškolní vzdělávání otevírací doba školy od 6:30, vyzvedávání dětí od 7:00 a nejpozději do 8:00 a odvoz dětí od 16:00. Zařízení předškolního vzdělávání musí zajistit dostatečný počet učitelů a zaměstnanců, aby byla zajištěna absolutní bezpečnost dětí během jejich studia a aktivit ve škole.

Pro všeobecné vzdělávání, od základní školy po střední školu, začíná první hodina dopoledne v 7:00 a nejpozději v 8:00. Dopolední vyučování končí nejdříve v 10:30. Odpolední vyučování začíná první hodina nejdříve v 13:00 a nejpozději v 13:30. Odpolední vyučování končí nejdříve v 16:00 a nejpozději v 17:00.

Předpisy týkající se doby vstupu a výstupu žáků ze školy vyvolávají mnoho obav.

Městský odbor školství a odborné přípravy vyžaduje, aby veřejné školy vypracovaly plány, které zabrání shromažďování studentů v prostoru před školní branou, a to jak pozdní příchody, tak předčasné odchody.

Uspořádání časových úseků musí zajistit plynulý provoz před branou a v okolí školy během dopravní špičky.

U škol, které se nacházejí blízko sebe na stejné ulici, je nutné koordinovat a posunout časy ukončení školní docházky alespoň o 15 minut, aby se snížila dopravní zácpa.

Vedoucí představitelé městského odboru školství a odborné přípravy požádali ředitele školních jednotek, aby proaktivně upravovali školní plány, vytvářeli flexibilní a vhodné rozvrhy s cílem zajistit dodržování předepsaných časových rámců a dbáli na zdraví dětí, studentů a pracovníků v jednotce.

Lidové výbory obvodů, obcí a zvláštních zón se žádají, aby monitorovaly, kontrolovaly a naléhaly na implementaci ve vzdělávacích institucích, které spravují. Zároveň by měly přísně zasahovat do jednotek, které porušují pravidla.

Mnoho škol bude zmatených.

Ředitel základní školy v Ho Či Minově Městě uvedl, že mnoho škol má již dlouho rozvrh se 4 dopoledními a 3 odpoledními vyučovacími hodinami. Současné „rigidní“ předpisy týkající se podrobných dopoledních a odpoledních hodin a začátku a konce školní docházky způsobily, že mnoho škol je velmi zmatených.

„Pokud podle výše uvedených předpisů základní škola končí vyučování až v 15:30 a žáci smějí odejít během následujících 30 minut, co budou během této doby dělat?“ – uvedl situaci ředitel.

Podle tohoto ředitele, pokud 30 minut před koncem školní docházky zůstanou žáci ve škole, budou učitelé připraveni se o ně postarat?

Pokud učitel nesouhlasí s tím, že zůstane o 30 minut déle, nelze to vynutit. Navíc, i když se škola neotevře před 16:00, mnoho rodičů si během této doby stále nemůže vyzvednout své děti.

„Nastane situace, kdy rodiče požádají učitele, aby jim vyzvedávali a hlídali děti, a během této doby snadno vznikne a změní se výuka a učení navíc,“ řekl ředitel a potvrdil, že taková striktní regulace studijní doby je vhodná pouze pro školy, které zatím nemohou organizovat dvě hodiny denně.

Ředitel školy v obvodu Ben Thanh poznamenal, že obsah „Školy nacházející se blízko sebe na stejné ulici se musí koordinovat, aby se doby ukončení vyučování od sebe od sebe oddělily alespoň na 15 minut, aby se snížila dopravní zácpa v oblasti“ není proveditelný.

Protože každá vzdělávací instituce má své vlastní „charakteristiky“, je těžké akceptovat, že jiná škola odejde 15 minut před nebo po vaší vlastní škole. Ředitel také nemůže rozhodovat o tom, která škola odejde první a která později.

Ředitel školy v obvodu Xuan Hoa poté, co vyjádřil podobné obavy, poznamenal: „Měl by městský odbor školství a odborné přípravy nechat školy, aby se ujaly iniciativy v době zavírání? Bylo by rozumné jednoduše stanovit pravidlo, že zavírací doba nekončí každý den po 17. hodině?“

Flexibilní v sobotu

V reakci na problém studentů, kteří se musí učit v sobotu, podle Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města školy, které organizují dvě hodiny denně, využívají sobotní dopolední hodiny k organizaci školení pro vynikající studenty, doučování pro studenty, kteří nedosáhli svých cílů, nebo k jiným vzdělávacím aktivitám dle potřeb a přání rodičů a studentů na dobrovolnické bázi.

Školy, které nemají podmínky pro výuku 2 lekcí denně, aby si zajistily dostatek času na předání učiva, upřednostňují výuku v průběhu týdne. Pouze v případě, že podmínky skutečně nejsou splněny, zařídí výuku v sobotu dopoledne.

Organizace vzdělávacích aktivit v sobotu je tedy zvažována a flexibilně zvažována na základě podmínek zařízení, pedagogického sboru a praktických potřeb každé školy a každé lokality.

Mnoho škol v Hanoji si také stěžuje na potíže.

V Hanoji ředitel základní školy v okrese Hoan Kiem v souvislosti s předpisy Ministerstva školství a odborné přípravy týkajícími se studijní doby žáků poznamenal, že maximálně 7 vyučovacích hodin denně způsobuje, že žáci končí školu dříve než v loňském roce, obvykle v 15:00 až 15:30.

Pokud chcete pro pohodlí rodičů prodloužit výuku na 16-17 hodin, musíte přidat STEM, sport, umění, kurzy životních dovedností atd.

Studium těchto předmětů ve všech ročnících po 15:30 však není jednoduché. STEM, sport, umění a životní dovednosti ve skutečnosti nejsou povinnými vzdělávacími aktivitami – budou se vyskytovat případy, kdy se na ně studenti nezapíší, takže je třeba zvážit, jak s těmito studenty pracovat.

Ředitel základní školy v okrese Yen Hoa uvedl, že předpisy Ministerstva školství a odborné přípravy týkající se doplňkové výuky a učení neumožňují doplňkové hodiny na základní úrovni. Aby tedy školy mohly dokončit školu v době, která vyhovuje jejich rodičům, musí zařídit další bezplatné hodiny.

To je ale obtížné, protože učitelé pracují podle výukových kvót, nikoli podle konzultačních hodin. Školy nemohou učitele nutit k výuce nad rámec jejich kvót bez jejich souhlasu.

Y.Anh

Zdroj: https://nld.com.vn/ban-khoan-voi-gio-hoc-tai-tp-hcm-196250912222555805.htm