পলিটব্যুরোর পক্ষ থেকে, সচিবালয়ের স্থায়ী সদস্য ট্রুং থি মাই সার্বজনীন শিক্ষা, বাধ্যতামূলক শিক্ষা, প্রাপ্তবয়স্কদের সাক্ষরতা এবং সাধারণ শিক্ষায় শিক্ষার্থীদের স্ট্রিমিং প্রচারের বিষয়ে নির্দেশিকা নং 29-CT/TW স্বাক্ষর করেছেন এবং জারি করেছেন।
৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সার্বজনীনকরণ, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষা সার্বজনীনকরণের ফলাফল সুসংহতকরণ, মাধ্যমিক শিক্ষার পরে শিক্ষার্থীদের সুবিন্যস্তকরণ এবং প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য নিরক্ষরতা দূরীকরণ সম্পর্কিত পলিটব্যুরোর ৫ ডিসেম্বর, ২০১১ তারিখের নির্দেশিকা নং ১০-সিটি/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের ১০ বছর পর, গুরুত্বপূর্ণ ফলাফল অর্জিত হয়েছে। পার্টি এবং রাষ্ট্র শিক্ষা সার্বজনীনকরণের জন্য সম্পদের নির্দেশনা এবং অগ্রাধিকার নির্ধারণের দিকে মনোযোগ দিয়েছে, বিশেষ করে বিশেষ আর্থ-সামাজিক অসুবিধাযুক্ত এলাকা, জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকা, সীমান্ত এলাকা, দ্বীপপুঞ্জ, প্রত্যন্ত এবং বিচ্ছিন্ন এলাকায়। সমগ্র দেশ ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সার্বজনীনকরণ সম্পন্ন করেছে; প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষা সার্বজনীনকরণের মান বজায় রাখা এবং উন্নত করা, এবং কিছু জায়গায় মাধ্যমিক শিক্ষা সার্বজনীনকরণের শর্ত রয়েছে। প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য নিরক্ষরতা দূরীকরণের কাজে ইতিবাচক পরিবর্তন এসেছে, নতুন শিক্ষিত ব্যক্তিদের পড়াশোনা চালিয়ে যেতে উৎসাহিত করা হয়েছে যাতে তারা আবার নিরক্ষরতায় না পড়ে। জুনিয়র হাই স্কুলের পরে বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং শিক্ষার্থীদের অভিমুখীকরণকে আরও মনোযোগ দেওয়া হচ্ছে, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতকদের জন্য উপযুক্ত পথ বেছে নেওয়ার, ক্যারিয়ার অ্যাক্সেস করার এবং আজীবন শেখার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করা হচ্ছে।
সাম্প্রতিক সময়ে, জুনিয়র হাই স্কুলের পরে ক্যারিয়ার শিক্ষা এবং শিক্ষার্থীদের অভিমুখীকরণের দিকে আরও বেশি মনোযোগ দেওয়া হয়েছে, যা উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতকদের জন্য উপযুক্ত দিকনির্দেশনা বেছে নেওয়ার, ক্যারিয়ারের দিকে এগিয়ে যাওয়ার এবং জীবনব্যাপী শিক্ষার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করেছে।
তবে, নির্দেশিকার প্রাতিষ্ঠানিকীকরণ এবং বাস্তবায়ন এখনও সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়, প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা গ্রহণের ক্ষেত্রে শিশুদের হার এখনও কম; কিছু এলাকা প্রাক-বিদ্যালয় স্কুল এবং ক্লাস উন্নয়নের দিকে মনোযোগ দেয়নি; সর্বজনীন শিক্ষার মান আসলে দৃঢ় নয়, অঞ্চল এবং এলাকার মধ্যে ব্যবধান এখনও বিশাল; বৃত্তিমূলক শিক্ষার সচেতনতা পর্যাপ্ত নয়, নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের পরে শিক্ষার্থীদের প্রবাহের লক্ষ্য প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেনি; কিছু জায়গায়, প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য নিরক্ষরতা দূরীকরণের ফলাফল টেকসই নয়, বিশেষ করে জাতিগত সংখ্যালঘু এবং পাহাড়ি অঞ্চলে; স্কুল এবং ক্লাসের নেটওয়ার্ক আজীবন শিক্ষার চাহিদা এবং একটি শিক্ষণীয় সমাজ গঠনের চাহিদা পূরণ করতে পারেনি; সকল স্তরে শিক্ষকের ঘাটতি বৃদ্ধি পাচ্ছে এবং পুরোপুরি সমাধান করা হয়নি, বিশেষ করে প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষক এবং সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে নতুন বিষয়ের শিক্ষকদের।
সার্বজনীন শিক্ষার মান উন্নত করতে, প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য নিরক্ষরতা দূর করতে এবং সাধারণ শিক্ষায় শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণকে উৎসাহিত করতে, পলিটব্যুরো সকল স্তরের পার্টি কমিটি, পার্টি সংগঠন, কর্তৃপক্ষ, ভিয়েতনাম ফাদারল্যান্ড ফ্রন্ট এবং সামাজিক-রাজনৈতিক সংগঠনগুলিকে নিম্নলিখিত প্রধান কাজ এবং সমাধানগুলি ভালভাবে সম্পাদন করতে বাধ্য করে:
১. নেতৃত্ব, নির্দেশনা, প্রচারণা ও প্রচারণামূলক কাজের জোরদারকরণ, সকল স্তরের পার্টি কমিটি, পার্টি সংগঠন, রাজনৈতিক ব্যবস্থা, ক্যাডার, পার্টি সদস্য, জনগণ, বিশেষ করে নেতা, নেতা এবং ব্যবস্থাপকদের সার্বজনীন শিক্ষার অর্থ ও গুরুত্ব, বাধ্যতামূলক শিক্ষা, প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য নিরক্ষরতা দূরীকরণ এবং সাধারণ শিক্ষায় শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণ, জনগণের জ্ঞান বৃদ্ধিতে অবদান রাখা এবং দেশের শিল্পায়ন ও আধুনিকীকরণের জন্য মানবসম্পদকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার উপর মনোনিবেশ করা।
শক্তিশালী পরিবর্তন আনা, বাস্তবায়নের কার্যকারিতা উন্নত করা, শিক্ষার বয়সের সকল নাগরিকের তাদের শিক্ষার বাধ্যবাধকতা পূরণ নিশ্চিত করা, সার্বজনীন শিক্ষা এবং বাধ্যতামূলক শিক্ষা সম্পন্ন করা; নতুন শিক্ষিতদের প্রয়োজনীয় জ্ঞান এবং দক্ষতা দিয়ে সজ্জিত করার উপর মনোনিবেশ করা, প্রাপ্তবয়স্ক সাক্ষরতার ফলাফলের স্থায়িত্ব বজায় রাখা এবং উন্নত করা, কার্যকরী সাক্ষরতার উপর মনোনিবেশ করা; ক্যারিয়ার পরামর্শ জোরদার করা এবং নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের পরে শিক্ষার্থীদের তাদের ক্ষমতা, শক্তি, আকাঙ্ক্ষা এবং পরিস্থিতি অনুসারে প্রশিক্ষণ দেওয়া এবং পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার সুযোগ দেওয়া; কর্মক্ষম বয়সের লোকদের চাকরি তৈরি বা ক্যারিয়ার পরিবর্তন করার, সামাজিক পরিবর্তনের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করা; একই সাথে, আজীবন শিক্ষার সুযোগ তৈরি এবং একটি শেখার সমাজ গড়ে তোলার জন্য একটি উন্মুক্ত শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলা, মানবসম্পদ প্রশিক্ষণে অবদান রাখা, পেশাগত কাঠামোর ভারসাম্য বজায় রাখা, আর্থ-সামাজিক-অর্থনীতির সাথে সম্পর্কিত শিক্ষার বিকাশ করা এবং জাতীয় প্রতিরক্ষা ও নিরাপত্তা জোরদার করা।
প্রতিটি লক্ষ্যের জন্য উপযুক্ত, বিশেষ করে শিক্ষার্থী এবং পরিবারের জন্য ব্যবহারিক পদ্ধতির মাধ্যমে প্রচারণা এবং সংহতিকরণের কাজকে বৈচিত্র্যময় করুন; গণমাধ্যম সংস্থাগুলির অংশগ্রহণ বৃদ্ধি করুন এবং মৌখিক প্রচারের সুবিধাগুলি প্রচার করুন; ডিজিটাল প্রযুক্তি, সামাজিক নেটওয়ার্ক এবং ইন্টারনেটের প্রয়োগ প্রচার করুন। সময়মত প্রশংসা করুন এবং ভালো ফলাফলকারী সাধারণ শিক্ষণ মডেল এবং এলাকাগুলির প্রতিলিপি তৈরি করুন।
২. নীতি ও আইন ব্যবস্থাকে নিখুঁত করা, ধারাবাহিকতা ও সংযোগ তৈরি করা, সার্বজনীন শিক্ষার মান উন্নত করা, বাধ্যতামূলক শিক্ষা, প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য নিরক্ষরতা দূর করা এবং প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য উচ্চ মাধ্যমিক স্তরের শিক্ষার্থীদের সুবিন্যস্ত করা।
প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা, সাধারণ শিক্ষা, অব্যাহত শিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষার উন্নয়নে বিনিয়োগের জন্য অগ্রাধিকার নীতিমালার উপর জোর দেওয়া; বেসরকারি এবং বেসরকারি স্কুল এবং শ্রেণীর নেটওয়ার্কের উন্নয়নের বাধা দূর করার নীতিমালা থাকা; অস্থির ফলাফল সহ কঠিন এলাকায় প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য সর্বজনীন শিক্ষা, বাধ্যতামূলক শিক্ষা এবং নিরক্ষরতা দূরীকরণের মান বজায় রাখা এবং উন্নত করা; বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণকে সমর্থন করা, জুনিয়র হাই স্কুল এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতকদের জন্য উপযুক্ত শিক্ষামূলক কর্মসূচি বেছে নেওয়ার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করা, শিক্ষামূলক কর্মসূচির মধ্যে পরিবর্তন, নিয়মিত শিক্ষা, আজীবন শিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রশিক্ষণ স্তর এবং উচ্চ শিক্ষা স্তরের মধ্যে সংযোগ স্থাপন করা; বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির প্রয়োগ, ডিজিটাল রূপান্তর প্রচার করা এবং টেকসই মানব সম্পদের উন্নয়নে অবদান রাখার জন্য এবং শিক্ষায় সমান সুযোগ তৈরি করার জন্য উন্মুক্ত শিক্ষামূলক সম্পদ কার্যকরভাবে কাজে লাগানো।
৩. প্রমিতকরণ, আধুনিকীকরণ, গণতন্ত্রীকরণ এবং ধীরে ধীরে উন্নত দেশগুলির মানদণ্ডের দিকে অগ্রসর হওয়ার লক্ষ্যে প্রাক-বিদ্যালয়, সাধারণ শিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষার শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ এবং লালন-পালনের বিষয়বস্তু, কর্মসূচি এবং পদ্ধতিগুলিকে মৌলিক এবং ব্যাপকভাবে উদ্ভাবন করুন। শিক্ষকদের গুণাবলী, আদর্শ, নীতিশাস্ত্র এবং শিক্ষাগত ক্ষমতা প্রশিক্ষণ এবং উন্নত করার উপর মনোনিবেশ করুন। শিক্ষাক্ষেত্রে মানবসম্পদ পরিকল্পনার সাথে একত্রে প্রশিক্ষণ সুবিধার মান উন্নত করুন এবং শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের লালন-পালন করুন। উচ্চমানের শিক্ষক এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের প্রশিক্ষণের মূল কেন্দ্র হিসেবে বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয় তৈরিতে বিনিয়োগের উপর মনোনিবেশ করুন, বেশ কয়েকটি স্যাটেলাইট শিক্ষাগত বিদ্যালয় গঠন করুন। সকল স্তরে শিক্ষক নিয়োগ, প্রশিক্ষণ এবং লালন-পালনের পরিকল্পনা তৈরিতে শিক্ষাগত স্কুল এবং স্থানীয়দের মধ্যে সংযোগ কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করুন, পর্যাপ্ত পরিমাণ, সুষম কাঠামো এবং ব্যবহারিক চাহিদার সাথে সামঞ্জস্য নিশ্চিত করুন এবং শিক্ষকের উদ্বৃত্ত এবং ঘাটতি দ্রুত কাটিয়ে উঠুন।
বেতন, নিয়োগ, কর্মসংস্থান, চিকিৎসা, আকর্ষণ নীতিমালা উদ্ভাবন অব্যাহত রাখুন এবং শিক্ষকদের তাদের কাজ ভালোভাবে সম্পাদনের জন্য প্রয়োজনীয় শর্ত নিশ্চিত করুন; বিশেষ করে কঠিন আর্থ-সামাজিক পরিস্থিতি এবং বিশেষায়িত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে কর্মরত শিক্ষকদের জন্য প্রণোদনা এবং অগ্রাধিকারমূলক নীতিমালা প্রণয়ন করুন।
৪. রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার নেতৃত্বের ভূমিকা ও দায়িত্ব বৃদ্ধি করা, পার্টির নির্দেশিকা, নীতিমালা এবং রাষ্ট্রীয় আইনের কার্যকর বাস্তবায়ন নিশ্চিত করা ; সম্পদ বৃদ্ধি করা, সার্বজনীন শিক্ষা, বাধ্যতামূলক শিক্ষা, নিরক্ষরতা দূরীকরণ, সাধারণ শিক্ষায় শিক্ষার্থীদের প্রবেশাধিকারের লক্ষ্য পূরণের জন্য বাজেট নিশ্চিত করা, ৩ থেকে ৫ বছর বয়সী প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষাকে অগ্রাধিকার দেওয়া। কেন্দ্রীয় স্তর থেকে তৃণমূল স্তর পর্যন্ত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের জন্য রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা যন্ত্রের সংগঠনকে নিখুঁত করা; বিকেন্দ্রীকরণ এবং ক্ষমতা অর্পণকে উৎসাহিত করা; পরিদর্শন, পরীক্ষা জোরদার করা এবং লঙ্ঘন কঠোরভাবে মোকাবেলা করা।
জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার পরিকল্পনার সাথে সম্পর্কিত মানসম্মতকরণ, আধুনিকীকরণ, সামাজিকীকরণের দিকে স্কুল, ক্লাস, সুযোগ-সুবিধা, শিক্ষাদানের সরঞ্জামের নেটওয়ার্ক উন্নত করা, প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা, সাধারণ শিক্ষা, অব্যাহত শিক্ষা, বৃত্তিমূলক শিক্ষার শর্ত নিশ্চিত করা, জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার পরিকল্পনা, জাতীয়, বিভাগীয় এবং আঞ্চলিক পরিকল্পনা। স্কুল, স্কুলের অবস্থান, ক্লাস; জাতিগত বোর্ডিং স্কুল, মানুষের জন্য বোর্ডিং ক্লাস, পাহাড়ি এলাকায়, প্রত্যন্ত এবং বিচ্ছিন্ন এলাকায় আধা-বোর্ডিং ক্লাসের নেটওয়ার্ক বিকাশের দিকে বিশেষ মনোযোগ দিন।
সামাজিকীকরণকে উৎসাহিত করুন, দেশে এবং বিদেশে ব্যক্তি, ব্যবসা এবং সংস্থাগুলির জন্য স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষ নির্মাণে বিনিয়োগের পরিবেশ তৈরি করুন, বিশেষ করে শিল্প পার্ক, রপ্তানি প্রক্রিয়াকরণ অঞ্চল, ঘনবসতিপূর্ণ শহরাঞ্চল, প্রত্যন্ত অঞ্চল এবং কঠিন বা বিশেষ করে কঠিন আর্থ-সামাজিক অবস্থার এলাকায় অ-সরকারি কিন্ডারগার্টেন এবং নার্সারি।
৫. বাস্তবায়ন
- প্রাদেশিক পার্টি কমিটি, শহর পার্টি কমিটি, পার্টি কমিটি, পার্টি নির্বাহী কমিটি, পার্টি প্রতিনিধিদল এবং কেন্দ্রীয় কমিটির সরাসরি অধীনস্থ পার্টি কমিটিগুলি কর্মসূচি ও পরিকল্পনা প্রচার, পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে বোঝা, বিকাশ এবং নিয়মিতভাবে নির্দেশিকা বাস্তবায়ন পরীক্ষা ও তত্ত্বাবধানের জন্য দায়ী।
- জাতীয় পরিষদের দলীয় প্রতিনিধিদল এবং সরকারী দলীয় কমিটি প্রাসঙ্গিক আইনি নথি পর্যালোচনা, সংশোধন, পরিপূরক এবং সমাপ্তির নির্দেশ দেয়; জাতীয় পরিষদ, জাতীয় পরিষদের স্থায়ী কমিটি এবং জাতীয় পরিষদের সংস্কৃতি ও শিক্ষা বিষয়ক কমিটি সার্বজনীন শিক্ষা, বাধ্যতামূলক শিক্ষা, প্রাপ্তবয়স্কদের সাক্ষরতা এবং সাধারণ শিক্ষায় শিক্ষার্থীদের প্রবাহ সম্পর্কিত নীতি ও আইন বাস্তবায়নের তত্ত্বাবধান জোরদার করে।
- সরকারি দলের কমিটি ২০৩০ সালের মধ্যে নির্দিষ্ট লক্ষ্যমাত্রা নির্ধারণের নির্দেশনা দেয়; বাস্তবায়নের জন্য কর্মসূচি এবং পরিকল্পনা; নিয়মিতভাবে নির্দেশিকার বাস্তবায়ন পরিদর্শন এবং পরীক্ষা করে।
- ভিয়েতনাম ফাদারল্যান্ড ফ্রন্টের পার্টি কেন্দ্রীয় কমিটি, সামাজিক-রাজনৈতিক সংগঠন, হো চি মিন কমিউনিস্ট যুব ইউনিয়নের কেন্দ্রীয় সচিবালয় এবং গণসংগঠনগুলি জনগণকে একত্রিত ও প্রচারের কাজকে শক্তিশালী করবে; নির্দেশিকার কার্যকর বাস্তবায়নে অবদান রাখার জন্য সামাজিক তত্ত্বাবধান ও সমালোচনা কার্যক্রমের কার্যকারিতা উন্নত করবে।
- কেন্দ্রীয় প্রচার বিভাগ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পার্টি কমিটি, শ্রম, যুদ্ধ-অবৈধ ব্যক্তি ও সমাজকল্যাণ মন্ত্রণালয়ের পার্টি কমিটি এবং সংশ্লিষ্ট সংস্থাগুলির সাথে সভাপতিত্ব ও সমন্বয় করবে এবং নির্দেশিকা বাস্তবায়নের নির্দেশনা, পর্যবেক্ষণ, পরিদর্শন এবং তত্ত্বাবধান করবে, পর্যায়ক্রমে পর্যালোচনা ও সারসংক্ষেপ করবে এবং পলিটব্যুরো এবং সচিবালয়ে প্রতিবেদন করবে।
এই নির্দেশিকাটি পার্টি সেলের কাছে প্রেরণ করা হয়েছে।
পিভি
উৎস
মন্তব্য (0)