সীমান্ত এলাকায় চিঠির বীজ বপন: 'প্রতিটি গলিতে যাওয়া, প্রতিটি দরজায় কড়া নাড়ানো'র যাত্রা

জিডিএন্ডটিডি - টান ডং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা অবিচল, নীরব এবং আশার আলো জ্বালানোর জন্য অধ্যবসায়ী, সীমান্ত এলাকার শিশুদের জন্য একটি উজ্জ্বল ভবিষ্যতের সূচনা করছেন।

আগস্ট মাসে, তান ডং সীমান্তে (তান ডং কমিউন, তাই নিন প্রদেশ) গরম এবং আর্দ্র আবহাওয়া আরও তীব্র বলে মনে হয়। তবে, ধুলোবালি লাল মাটির রাস্তায়, তান ডং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ লে ভ্যান বাও এবং প্রতিটি গ্রাম এবং প্রতিটি সাধারণ বাড়িতে ভ্রমণকারী শিক্ষকদের চিত্রটি পরিচিত হয়ে উঠেছে।

তারা কোনও বিশাল প্রকল্পের প্রচারণা চালাচ্ছে না, বরং একটি উচ্চতর লক্ষ্য কাঁধে তুলে নিচ্ছে: প্রতিটি খেমার শিশুকে নতুন স্কুল বছরের জন্য প্রস্তুত হয়ে ক্লাসে যেতে আহ্বান জানাচ্ছে।

এই দেশে জ্ঞান ছড়িয়ে দেওয়ার যাত্রা কখনোই সহজ ছিল না। এটি দারিদ্র্য, ভাষার বাধা এবং রীতিনীতির বিরুদ্ধে একটি নীরব লড়াই। সেখানে, শিক্ষকদের একমাত্র "অস্ত্র" হল ভালোবাসা এবং অসীম অধ্যবসায়।

সীমান্তে বিশেষ স্কুল

১৯৯৫ সালে প্রতিষ্ঠিত, ট্যান ডং প্রাথমিক বিদ্যালয়টি একটি সুবিধাবঞ্চিত এলাকার একটি শিক্ষা ইউনিটের চিহ্ন বহন করে। বর্তমানে স্কুলটির তিনটি পৃথক অবস্থান রয়েছে, যা মূল স্থান থেকে ৪ থেকে ৬ কিমি দূরে অবস্থিত। যার মধ্যে ট্যাম ফো প্রায় একটি "পৃথক বিশ্ব", কারণ ১০০% শিক্ষার্থী খেমার শিশু। সুযোগ-সুবিধার এখনও অভাব রয়েছে; খেলার মাঠ, প্রশিক্ষণ মাঠ এবং বেড়া এখনও কেবল অস্থায়ী এবং সাধারণ জিনিস।

তান দং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিঃ লে ভ্যান বাও-এর মতে, পুরো বিদ্যালয়ে ৪২৭ জন শিক্ষার্থী রয়েছে, যার মধ্যে ১৭১ জন জাতিগত সংখ্যালঘু, যা ৪০% এরও বেশি। অসুবিধাগুলি কেবল বস্তুগত পরিস্থিতি থেকে নয়, অদৃশ্য বাধা থেকেও আসে। অনেক পরিবারের বাবা-মা কম্বোডিয়ায় অনেক দূরে কাজ করেন, তাই শিশুদের তাদের দাদা-দাদির সাথে থাকতে হয়, যারা ভিয়েতনামী ভাষায় সাবলীল নন।

"অভিভাবকদের সাথে যোগাযোগ করাও অত্যন্ত কঠিন, কারণ অনেক পরিবারের স্মার্টফোন নেই বা তারা জালো ব্যবহার করে না। শিক্ষকরা যখন যোগাযোগ করতে চান, তখন তাদের মাঝে মাঝে চতুর্থ এবং পঞ্চম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের দোভাষী হিসেবে কাজ করতে বলতে হয়," মিঃ বাও শেয়ার করেন।

তান দং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা (তান দং কমিউন, তাই নিন প্রদেশ)।

তান ডং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষের মতে, স্কুলের অসুবিধা এখানেই থেমে নেই। স্কুলে ৩৪ জনের কর্মী নিযুক্ত করা হয়েছিল কিন্তু বর্তমানে মাত্র ২৭ জন ক্যাডার, শিক্ষক এবং কর্মচারী রয়েছেন। ইংরেজি, তথ্য প্রযুক্তি, এবং কেরানি ও চিকিৎসার মতো গুরুত্বপূর্ণ বিষয় সহ সাতটি পদ অনুপস্থিত। অতএব, বাকিদের উপর বোঝা চাপানো হয়েছে, কিন্তু তাদের একদিনের জন্যও নিরুৎসাহিত করা হয়নি। প্রতি ক্লাসে ১.৩৭ জন শিক্ষকের অনুপাত একটি উল্লেখযোগ্য পরিসংখ্যান, যা শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যাঘাত না ঘটানোর জন্য স্কুল সম্প্রদায়ের অসাধারণ প্রচেষ্টাকে প্রতিফলিত করে।

ট্যান ডং-এর মতো "পরীক্ষার স্থলে", বিশেষ করে ট্যাম ফো স্কুলে, পেশার প্রতি ভালোবাসা এবং শিক্ষার্থীদের প্রতি ভালোবাসা কেবল স্লোগান নয়, বরং সহজ, দৈনন্দিন, কিন্তু অত্যন্ত মহৎ কর্মের মাধ্যমে প্রকাশ করা হয়।

বহু বছর ধরে এই ক্লাসের সাথে যুক্ত শিক্ষিকা মিসেস চু ফুং উয়েন জানান যে তার স্বামী হো চি মিন সিটিতে কাজ করেন এবং মা এবং শিশু কেবল বিরল ছুটির দিনে এবং টেটে পুনরায় মিলিত হতে পারেন।

গ্রীষ্মকালে, বিশ্রাম নেওয়ার পরিবর্তে, তিনি প্রতিটি ছাত্রের বাড়িতে ভ্রমণ করতেন, তাদের সাথে দেখা করতেন এবং তাদের পাঠ পর্যালোচনা করতে এবং নতুন স্কুল বছরের জন্য বই প্রস্তুত করতে সাহায্য করতেন।

"আমি কেবল আশা করি যে শিশুরা পড়তে এবং লিখতে পারবে এবং দারিদ্র্য ও দুর্দশা থেকে মুক্তি পেতে স্কুলে যেতে পারবে। বিশেষ করে যারা তাদের বাবা-মায়ের সাথে কাজ করতে কম্বোডিয়ায় যান, আমি সর্বদা তাদের সাথে যোগাযোগ করার চেষ্টা করি এবং তাদের স্কুলের প্রথম দিনেই ফিরে আসার কথা মনে করিয়ে দিই," মিসেস উয়েন আত্মবিশ্বাসের সাথে বলেন।

স্কুলে, কিছু খেমার জাতিগত শিক্ষক আছেন, যেমন মিসেস লাম থি রা, যিনি কম্বোডিয়ায় ৫ বছরের জন্য খেমার ভাষায় আনুষ্ঠানিক প্রশিক্ষণ লাভ করেছেন। তার কঠিন পারিবারিক পরিস্থিতি সত্ত্বেও, তিনি এখনও আন্তরিকভাবে তার জ্ঞানকে তার মাতৃভূমির সেবায় ফিরিয়ে আনেন, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে, স্কুল এবং অভিভাবকদের মধ্যে একটি অমূল্য সাংস্কৃতিক সেতু হয়ে ওঠেন।

মিঃ লে ভ্যান বাও, তান দং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ

তাছাড়া, কোন শিক্ষার্থী যাতে নিরক্ষর না থাকে এই আকাঙ্ক্ষা নিয়ে, ১০ বছরেরও বেশি সময় ধরে, এখনও এমন শিক্ষক আছেন যারা প্রতিদিন বাসে ৬০ কিলোমিটারেরও বেশি পথ স্কুলে যাতায়াত করে এবং ফিরে আসেন।

"ভাষা, রীতিনীতি এবং নীরব ত্যাগের গভীর বোধগম্যতাই এই আন্দোলনের অনেক বাধা দূর করতে সাহায্য করেছে। এখানকার সকল শিক্ষকই অভিভাবকদের ভালোবাসা, শ্রদ্ধা এবং প্রশংসার পাত্র। এটাই সবচেয়ে বড় পুরষ্কার, এবং আমাদের একসাথে থাকার এবং অবদান রাখার প্রেরণাও," মিঃ বাও বলেন।

"প্রতিটি গলিতে যাও, প্রতিটি দরজায় কড়া নাড়ো"

শিক্ষার্থীদের বিভ্রান্তির সম্মুখীন হওয়া এবং স্কুল ছেড়ে দেওয়ার পরিস্থিতির মুখোমুখি হয়ে, তান ডং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের পরিচালনা পর্ষদ সিদ্ধান্ত নেয় যে তারা ক্লাসে আসার জন্য বসে থাকতে পারবে না, বরং সক্রিয় হতে হবে, যেতে হবে এবং আসতে হবে। সেখান থেকে, "প্রতিটি গলিতে যাওয়া, প্রতিটি দরজায় কড়া নাড়তে" একটি কৌশল পদ্ধতিগতভাবে তৈরি এবং সর্বোচ্চ দৃঢ়তার সাথে বাস্তবায়ন করা হয়েছিল।

প্রতি বছর জানুয়ারী মাসের প্রথম দিকে, স্কুলটি শিক্ষকদের নিয়োগ করে প্রথম শ্রেণীতে প্রবেশের জন্য প্রস্তুত শিশুদের তালিকা পর্যালোচনা এবং বোঝার জন্য, এবং জন্ম সনদ এবং অন্যান্য প্রয়োজনীয় প্রক্রিয়া সম্পন্ন করার জন্য অভিভাবকদের উৎসাহের সাথে নির্দেশনা দেয়। জুলাইয়ের শেষের দিকে, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ "প্রচারণা" আনুষ্ঠানিকভাবে শুরু হয়।

"আমার নিবেদিতপ্রাণ শিক্ষকরা এবং আমি, দূর দূরত্ব বা তীব্র রোদ নির্বিশেষে, প্রতিটি ছাত্রের বাড়িতে যেতাম। আমরা হ্যামলেট প্রধান এবং গ্রামের প্রবীণদের কাছ থেকে তাদের বোঝানোর জন্য সহযোগিতাও চেয়েছিলাম," মিঃ বাও আত্মবিশ্বাসের সাথে বলেন।

কেবল উৎসাহের কথা বলেই থেমে থাকে না, স্কুলটি দানশীলদের সাথেও যোগাযোগ স্থাপন করে, শিশুদের সমর্থন ও অনুপ্রাণিত করার জন্য বই, পোশাক এবং উপহার দান করে। সীমান্ত এলাকায় ভালোবাসা ছড়িয়ে দেওয়া হয়, স্নেহে উদ্বুদ্ধ হয়ে বাস্তব কর্মকাণ্ডের মাধ্যমে যত্ন দেখানো হয়।

অধ্যক্ষ এবং শিক্ষকরা 3B ছাত্রী থি চান রি-কে নতুন স্কুল বছরের জন্য প্রস্তুতি নিতে উৎসাহিত করেছিলেন।

সীমান্তবর্তী অঞ্চলে জ্ঞান ছড়িয়ে দেওয়া ব্যক্তিদের নিষ্ঠা অপ্রত্যাশিত "মিষ্টি ফল" দিয়ে পুরস্কৃত হয়েছে। ক্লাসে অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের সংখ্যা বৃদ্ধি পেয়েছে এবং নিয়মিত হয়ে উঠেছে। তারা আর লাজুক এবং দ্বিধাগ্রস্ত নয়, বরং আত্মবিশ্বাসী এবং শেখার জন্য আগ্রহী।

ভিয়েতনামী ভাষা পড়তে এবং লিখতে শেখা থেকে শুরু করে, মানুষের সচেতনতা ধীরে ধীরে উন্নত হয়েছে, এবং জীবনযাত্রার মান দিন দিন উন্নত হয়েছে। পুনঃনিরক্ষরতার হার উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস পেয়েছে এবং সর্বজনীন শিক্ষা উচ্চ স্তরে বজায় রাখা হয়েছে।

প্রশিক্ষণের কার্যকারিতা এবং বয়স-উপযুক্ত শিক্ষার হার উভয়ই উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি অর্জন করেছে। সাক্ষরতা সত্যিই "সোনার চাবি" হয়ে উঠেছে যা সীমান্ত অঞ্চলের দরিদ্র শিশুদের ভবিষ্যতের দরজা খুলে দেয়।

"ফলাফল সত্যিই আমাদের প্রত্যাশার চেয়েও বেশি। শিশুরা আরও উন্নতি করছে, স্কুল উপভোগ করছে, এবং তাদের অভিভাবকরাও আরও মনোযোগ দিচ্ছে। আমাদের শিক্ষার্থীদের মেধার সার্টিফিকেট পেতে, প্রাথমিক বিদ্যালয় শেষ করে আত্মবিশ্বাসের সাথে মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে প্রবেশ করতে এবং কেউ কেউ এমনকি জাতিগত বোর্ডিং স্কুলে প্রবেশ করতে দেখে, আমাদের সমস্ত ক্লান্তি দূর হয়ে যায়," আবেগপ্রবণভাবে ভাগ করে নেন অধ্যক্ষ।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/geo-chu-vung-bien-gioi-hanh-trinh-di-tung-ngo-go-tung-nha-post744876.html