২০২৫ সালে বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তির স্কোর রূপান্তর: কেন এটি একটি বিশৃঙ্খল ম্যাট্রিক্স হয়ে উঠছে?

২০২৫ সালের ভর্তি মৌসুম চলছে, যা "বহু-পদ্ধতিতে ভর্তির" শীর্ষে পৌঁছেছে। প্রার্থীরা উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার স্কোর, একাডেমিক রেকর্ড, দক্ষতা-চিন্তা মূল্যায়ন পরীক্ষার ফলাফল, অথবা আন্তর্জাতিক সার্টিফিকেট ব্যবহার করতে পারেন...

যাইহোক, সর্বোপরি, একটি অনস্বীকার্য সত্য হল: এই পদ্ধতিগুলির বেশিরভাগই, প্রত্যক্ষ বা পরোক্ষভাবে, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার সম্মিলিত স্কোরের সাথে সম্পর্কিত। তবে, এই রেফারেন্স সিস্টেমটি অস্থির, মানসম্মত নয় এবং বিজ্ঞানের দিক থেকে যথেষ্ট নির্ভরযোগ্য নয়।

Quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025: Vì sao đang trở thành ma trận hỗn loạn - 1 — ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার পর (চিত্র: বাও কুইন) কঠিন পরীক্ষার প্রশ্নের গল্প যা শিক্ষাদান এবং শেখার অনুশীলনের জন্য উপযুক্ত নয়, তা নিয়ে অনেক বিতর্ক হয়েছে।

রেফারেন্স সিস্টেমটি বৈচিত্র্যপূর্ণ মনে হলেও আসলে এটি একক-লাইন।

আপাতদৃষ্টিতে, ২০২৫ সালের বিশ্ববিদ্যালয় প্রবেশিকা পরীক্ষা একটি বৈচিত্র্যময় এবং নমনীয় ব্যবস্থার ধারণা দেয়। কিন্তু বাস্তবে, এই পদ্ধতিগুলি স্বাধীনভাবে কাজ করে না, বরং সমস্তই পরোক্ষভাবে একই মানক অক্ষে রূপান্তরিত হয়: উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার ৩০-পয়েন্ট স্কেল।

স্কুল রিপোর্ট কার্ড (১০-পয়েন্ট স্কেল), দক্ষতা মূল্যায়ন পরীক্ষা (১,২০০-পয়েন্ট বা ১৫০-পয়েন্ট স্কেল...), চিন্তাভাবনা মূল্যায়ন (১০০-পয়েন্ট স্কেল), থেকে শুরু করে IELTS বা SAT, ACT, ACT... এর মতো বিদেশী ভাষার সার্টিফিকেট পর্যন্ত, সবই উচ্চ বিদ্যালয়ের পরীক্ষার স্কোরের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হওয়ার জন্য ইন্টারপোলেট করা বা পার্সেন্টাইল-ইজড।

এই একক-লাইন রেফারেন্সটি প্রতিটি ফর্মের স্বাধীন মূল্যায়ন মান হারিয়েছে। নমনীয়তা বৃদ্ধির জন্য ডিজাইন করা সিস্টেমটি একটি সাধারণ রূপান্তর মান দ্বারা সীমাবদ্ধ করা হচ্ছে।

উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার প্রশ্নগুলি মানসম্মত করা হয়নি - মানদণ্ড "প্রবাহিত" হচ্ছে

যেকোনো রূপান্তরের পূর্বশর্তগুলির মধ্যে একটি হল রেফারেন্স সিস্টেমটি স্থিতিশীল এবং মানসম্মত হতে হবে। তবে, বর্তমান উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা এখনও সেই স্তরে পৌঁছায়নি।

মূল্যায়ন পরিমাপের তত্ত্ব অনুসারে, মানসম্মত পরীক্ষাগুলিকে প্রাক-পরীক্ষার ধাপগুলি অতিক্রম করতে হবে, অসুবিধা সামঞ্জস্য করতে হবে, বছরের মধ্যে শ্রেণিবিন্যাস ক্ষমতা এবং স্থিতিশীলতা নিশ্চিত করতে হবে।

যাইহোক, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে "প্রথমবারের মতো" উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা ঘোষণা করা হয়েছিল যে এতে কোনও প্রশ্নব্যাংক ব্যবহার করা হয়নি, ম্যাট্রিক্স এলোমেলোভাবে তৈরি করা হয়েছিল, এবং প্রশ্নের স্তর পরিবর্তন করা যেতে পারে এবং বিশেষজ্ঞ পদ্ধতি ব্যবহার করে পরীক্ষার প্রশ্ন তৈরি করা হয়েছিল।

এর ফলে ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় কিছু বিষয়ে অসুবিধার পার্থক্য খুব বেশি ছিল, যেমন গণিতে, মাত্র ১২% প্রার্থী ৭ বা তার বেশি পয়েন্ট অর্জন করেছে, এবং ইংরেজিতে, ১৫% এর বেশি। এদিকে, অন্যান্য বিষয়ে, এই হার বেশ বেশি, যেমন পদার্থবিদ্যায়, ৫৩% এর বেশি, রসায়নে, ৩৩% এর বেশি...

ক্রস-সেকশনাল ডেটার অভাব - নির্ভরযোগ্য পারস্পরিক সম্পর্ক স্থাপন করতে পারে না

ফর্মগুলির মধ্যে রূপান্তর করার জন্য, ক্রস-সেকশনাল ডেটা প্রয়োজন - অর্থাৎ, পারস্পরিক সম্পর্ক স্থাপনের জন্য একাধিক পদ্ধতিতে একসাথে অংশগ্রহণকারী প্রার্থীদের দল। কিন্তু বাস্তবে, দক্ষতা মূল্যায়ন এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা উভয়ই অংশগ্রহণকারী প্রার্থীর সংখ্যা খুবই কম, যা নির্ভরযোগ্য রূপান্তর ম্যাট্রিক্স তৈরির জন্য যথেষ্ট নয়। প্রার্থীরা শুধুমাত্র এক বা দুটি সমন্বয় গ্রহণ করে এই বিষয়টি রূপান্তর মডেলটিকে আরও ভুল করে তোলে।

এছাড়াও, আঞ্চলিক স্কোর বিতরণ, প্রশ্নের বৈষম্য সহগ, অথবা প্রতিটি পরীক্ষার অসুবিধার মতো প্রযুক্তিগত তথ্য প্রকাশিত হয় না। অতএব, সমস্ত রূপান্তর মডেল কেবল ব্যক্তিগত অনুমান, বৈজ্ঞানিক যাচাইয়ের অভাব রয়েছে।

জিপিএ - পারস্পরিক সম্পর্ক তথ্য রূপান্তর করার জন্য যথেষ্ট শক্তিশালী নয়

একাডেমিক ট্রান্সক্রিপ্ট বর্তমানে একটি জনপ্রিয় ভর্তি পদ্ধতি, কিন্তু অনেক গবেষণায় দেখা গেছে যে একাডেমিক ট্রান্সক্রিপ্ট স্কোর এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার স্কোরের মধ্যে পারস্পরিক সম্পর্ক সহগ মাত্র 0.4-0.6, যা দেখায় যে প্রকৃত ক্ষমতার প্রতিফলনের স্তর এখনও সীমিত।

তবে, যদি আমরা প্রতিলিপি মূল্যায়নের জন্য কেবল তার উপর নির্ভর করি, তবে এটি একতরফা হবে, কারণ উচ্চ বিদ্যালয়ের পরীক্ষা নিজেই বিষয়বস্তু এবং অসুবিধার দিক থেকে মানসম্মত হয়নি।

Quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025: Vì sao đang trở thành ma trận hỗn loạn - 2 — অনেক বিশ্ববিদ্যালয় উচ্চ বিদ্যালয়ের ট্রান্সক্রিপ্ট ভর্তি পদ্ধতি ব্যবহার করে (ছবি: ল্যান ফুওং)।

এটাও অনস্বীকার্য যে বর্তমান একাডেমিক ট্রান্সক্রিপ্ট ডেটাতে এখনও কিছু ত্রুটি রয়েছে। কিছু স্কুলে "চমৎকার স্কোর মুদ্রাস্ফীতি" পরিস্থিতি তার শ্রেণীবিভাগ হারিয়েছে, উচ্চ স্কোরকে এতটাই সাধারণ করে তুলেছে যে এর আর কোনও স্বতন্ত্র অর্থ নেই।

আরও গুরুতরভাবে, কিছু প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান ট্রান্সক্রিপ্টগুলিকে 30-পয়েন্ট স্কেলে রূপান্তর করে বা পরীক্ষার স্কোরের সাথে অগ্রাধিকারের সমতুল্য যোগ করে, যা অসাবধানতাবশত ট্রান্সক্রিপ্টগুলিকে মানসম্মত পরীক্ষার ফলাফলের সাথে সমান করে।

কোন একীভূত রূপান্তর মান নেই - বিভিন্ন স্থানে বিভিন্ন মডেল রয়েছে।

বর্তমানে, অনেক ধরণের রূপান্তর ব্যবহার করা হচ্ছে, কিছু স্কুল শতকরা হার ব্যবহার করে, অন্যরা Z-স্কোর স্বাভাবিকীকরণ ব্যবহার করে, এবং কিছু ভর্তিকৃত গোষ্ঠীর গড় স্কোরে রূপান্তর করে। প্রতিটি পদ্ধতির নিজস্ব সুবিধা এবং অসুবিধা রয়েছে এবং এটি ইনপুট ডেটা সেটের উপর নির্ভর করে।

এই বছর কিছু স্কুল উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার অনেকগুলি সমন্বয় ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের ভর্তি করার পরেও স্কোর রূপান্তর করতে পারেনি। এর ফলে একই প্রার্থীকে ভর্তির স্থান এবং রূপান্তর পদ্ধতির উপর নির্ভর করে ভিন্নভাবে মূল্যায়ন করা হচ্ছে।

ফলস্বরূপ, প্রতিটি স্কুল এবং প্রতিটি শিল্পের রূপান্তরের নিজস্ব পদ্ধতি রয়েছে, যার ফলে এমন পরিস্থিতি তৈরি হয় যেখানে প্রত্যেকে তাদের নিজস্ব কাজ করে। বিশেষ করে, তাদের নিজস্ব পরীক্ষার একই ফলাফল ব্যবহার করার সময়, প্রতিটি স্কুলের স্কোর রূপান্তরের আলাদা পদ্ধতি থাকে এবং রূপান্তরের হারও একই রকম হয় না। অভিভাবক এবং প্রার্থীরা ভর্তি ফর্মগুলির মধ্যে ন্যায্য তুলনা করার জন্য নির্দিষ্ট নীতিগুলি সম্পূর্ণরূপে বুঝতে পারেন না।

যখন ভিত্তি নড়বড়ে হয়

যেকোনো রূপান্তর ব্যবস্থা তখনই অর্থবহ হয় যখন রেফারেন্স সিস্টেমটি নির্ভরযোগ্য, স্থিতিশীল এবং মানসম্মত হয়। অন্যান্য সমস্ত নির্বাচন পদ্ধতির জন্য রূপান্তরের ভিত্তি হিসাবে একটি অপর্যাপ্ত মানদণ্ড ব্যবহার করা বালির উপর ঘর তৈরি করার মতো।

Quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025: Vì sao đang trở thành ma trận hỗn loạn - 3 — হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ইকোনমিক্স অ্যান্ড ফাইন্যান্সে ২০২৫ সালের বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি পরামর্শ শুনছেন অভিভাবক এবং প্রার্থীরা (ছবি: ফং দোয়ান)।

পূর্বাভাসিত ফলাফল হল ভর্তি অন্যায্য হতে পারে। যারা নিয়মিত এবং ধারাবাহিকভাবে পড়াশোনা করেন তারা "পরীক্ষা ভালোভাবে জানেন" এমন ব্যক্তিদের দ্বারা ক্ষতিগ্রস্ত হতে পারেন এবং যাদের চিন্তা করার ক্ষমতা অসাধারণ, তারা ভুল পরীক্ষা দিলে অবমূল্যায়িত হতে পারেন।

নিয়োগ এখন আর সত্যিকারের প্রতিভাবান লোক খুঁজে বের করার বিষয় নয়, বরং এটি সঠিক রূপান্তর সূত্র অনুমান করার একটি খেলায় পরিণত হয়েছে, এমন একটি পদ্ধতি যা সত্যিই বৈজ্ঞানিক নয় এবং সম্ভবত নিয়োগের ক্ষেত্রে অন্যায্য।

একটি সুষ্ঠু ও স্বচ্ছ ভর্তি ব্যবস্থা অর্জনের জন্য, পরীক্ষার প্রশ্নগুলির মানসম্মতকরণ, প্রযুক্তিগত তথ্য প্রচার এবং একটি বৈজ্ঞানিকভাবে ভিত্তিক জাতীয় রেফারেন্স সিস্টেম তৈরি করা প্রয়োজন। কেবলমাত্র তখনই ভর্তি পদ্ধতিগুলি সত্যিকার অর্থে স্বাধীন হবে এবং নির্ভরযোগ্যভাবে তুলনা করা যাবে।

স্কোর রূপান্তর কার্যকর হতে পারে, তবে কেবল তখনই যদি মূল্যায়ন প্ল্যাটফর্মটি মানসম্মত হয় এবং ডেটা সিস্টেম নির্ভরযোগ্য হয়। উল্লেখযোগ্য উন্নতির জন্য, আমাদের মূল থেকে শুরু করতে হবে: পরীক্ষাকে মানসম্মত করা, ডেটা স্বচ্ছ করা, বিষয়ের সংমিশ্রণকে বিষয়ের মধ্যে সীমাবদ্ধ করা এবং ব্যবস্থাপনা স্তর থেকে ধারাবাহিক দিকনির্দেশনা থাকা।

ফান আনহ

শিক্ষাগত মূল্যায়ন এবং পরীক্ষার বিশেষজ্ঞ

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/quy-doi-diem-xet-tuyen-dai-hoc-2025-vi-sao-dang-tro-thanh-ma-tran-hon-loan-20250802222232417.htm