উচ্চশিক্ষার উন্নয়নের জন্য আর্থিক সম্পদের সমস্যা সমাধান করা

GD&TĐ - উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বায়ত্তশাসন বৃদ্ধির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে ২০১৮ সালে সংশোধিত উচ্চশিক্ষা আইন, স্কেল, গুণমান এবং পরিচালনা দক্ষতার দিক থেকে ব্যবস্থায় শক্তিশালী, ইতিবাচক পরিবর্তন এনেছে।

Báo Giáo dục và Thời đại•11/07/2025

আর্থিক স্বায়ত্তশাসন উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে টিউশন ফি নির্ধারণে আরও সক্রিয় হতে, অন্যান্য কার্যক্রম থেকে রাজস্ব বৃদ্ধি করতে, যার ফলে প্রশিক্ষণের মান উন্নত করতে সহায়তা করে। স্বায়ত্তশাসন এবং জবাবদিহিতার ব্যবস্থার মাধ্যমে, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি আইনের বিধান অনুসারে তহবিল উৎস ব্যবহারের দক্ষতা এবং স্বচ্ছ আর্থিক ব্যবস্থাপনা উন্নত করে; সম্পদ আরও কার্যকরভাবে পরিচালনা ও কাজে লাগায়, প্রশিক্ষণের জন্য আইনি রাজস্ব বৃদ্ধি করে এবং উন্নয়নের জন্য পুনঃবিনিয়োগ করে।

তবে, কোভিড-১৯ এর প্রভাবের কারণে, ২০২০-২০২২ এই তিন বছরে, বেশিরভাগ প্রতিষ্ঠান সরকারের নীতি অনুসারে টিউশন ফি বৃদ্ধি করেনি। এই মানবিক পদক্ষেপ শিক্ষার্থী এবং তাদের পরিবারের উপর আর্থিক বোঝা কমিয়ে আনে; তবে, এটি প্রশিক্ষণের মান বজায় রাখা এবং নিশ্চিত করার ক্ষেত্রেও চ্যালেঞ্জ তৈরি করে।

শিক্ষার জন্য রাজ্যের বাজেট কম এবং ক্রমাগত হ্রাস পাচ্ছে, কিন্তু উপযুক্ত রোডম্যাপ অনুসারে টিউশন ফি বৃদ্ধি করা হচ্ছে না, যার ফলে স্কুলগুলির রাজস্ব খুব সীমিত, যার ফলে মান বজায় রাখা এবং উন্নত করার জন্য রাজস্ব এবং ব্যয়ের ভারসাম্য বজায় রাখা কঠিন হয়ে পড়ে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিবেদন অনুসারে, ২০২৩ সালে, উচ্চ শিক্ষার জন্য রাজ্য বাজেটের প্রাক্কলন ২০১৯ সালের তুলনায় ২৪.৬% কমেছে। ২০২২ সালে উচ্চ শিক্ষার জন্য রাজ্য বাজেট থেকে প্রকৃত ব্যয় ছিল জিডিপির মাত্র ০.১১% এবং মোট রাজ্য বাজেটের ০.৬% এর সমান, যা অঞ্চল এবং বিশ্বের দেশগুলির সাধারণ স্তরের তুলনায় অনেক কম।

উচ্চশিক্ষার মোট ব্যয়ের মধ্যে, রাজ্য বাজেটের পরিমাণ ২০% এরও কম, যা অন্যান্য দেশের সাধারণ ব্যয়ের তুলনায় অনেক কম। এর ফলে রাজস্ব ও ব্যয়ের ভারসাম্য বজায় রাখার জন্য প্রশিক্ষণের স্কেল এবং টিউশন ফি বৃদ্ধির জন্য স্কুলগুলির উপর প্রচণ্ড চাপ পড়ে।

রাজস্বের উৎস সীমিত হলেও, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে তহবিল আলাদা করার ক্ষেত্রে এখনও কিছু কঠোর নিয়মকানুন বাস্তবায়ন করতে হয়, যেমন: শিক্ষাকে উৎসাহিত করার জন্য বৃত্তি তহবিল কমপক্ষে ৮%, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিনিয়োগ তহবিল মোট শিক্ষা আয়ের কমপক্ষে ৫%... ব্যবসায়িক উদ্দেশ্যে, লিজিং, যৌথ উদ্যোগ, সমিতি, বিশেষ করে বৌদ্ধিক সম্পত্তি, ব্র্যান্ড মূল্যের মতো অস্পষ্ট সম্পদের জন্য সরকারি সম্পদ ব্যবহার এবং শোষণ... প্রাসঙ্গিক আইনি বিধিবিধানের কারণে অনেক সমস্যার সম্মুখীন হতে হয়।

বিনিয়োগের সম্পদের অভাবের কারণে প্রভাষক উন্নয়ন এবং প্রশিক্ষণ ও গবেষণার সুযোগ-সুবিধা আধুনিকীকরণে সহায়তা প্রদানে অসুবিধা দেখা দেয়। প্রকৃতপক্ষে, বর্তমানে আমাদের দেশের বেশিরভাগ উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রযুক্তিগত অবকাঠামো, সুযোগ-সুবিধা এবং প্রযুক্তি এখনও দুর্বল, অঞ্চল এবং বিশ্বের উন্নত দেশগুলির তুলনায় একটি ব্যবধান রয়েছে। সহায়তা ব্যবস্থা, সম্পদ, সুযোগ-সুবিধা, অর্থ এবং পেশাদার কর্মীদের অভাবের কারণে গবেষণা ফলাফলের বাণিজ্যিকীকরণ সীমিত...

উপরোক্ত সীমাবদ্ধতা এবং বাধাগুলি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্পষ্টভাবে চিহ্নিত করেছে এবং উচ্চশিক্ষা আইন (সংশোধিত) তৈরির সময় এগুলি অপসারণ করা হবে বলে আশা করা হচ্ছে। বিশেষ করে, বিনিয়োগ সম্পদ বৃদ্ধির জন্য, উচ্চশিক্ষার জন্য একটি সরকারি বিনিয়োগ কর্মসূচি তৈরি এবং বাস্তবায়ন করা প্রয়োজন; সেক্টর এবং ক্ষেত্রগুলির পরিকল্পনা, কর্মসূচি এবং উন্নয়ন প্রকল্পে নিযুক্ত মানব সম্পদ প্রশিক্ষণ এবং বিকাশের কাজের জন্য সম্পদ বরাদ্দ করা।

বিশেষ করে, উচ্চশিক্ষায় ব্যয় করা রাষ্ট্রীয় বাজেটের অনুপাত ধীরে ধীরে বৃদ্ধি করা প্রয়োজন... উচ্চশিক্ষার উন্নয়নে বিনিয়োগে রাষ্ট্রের অগ্রণী ভূমিকা স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করুন; উচ্চশিক্ষার সামাজিকীকরণকে উৎসাহিত করার জন্য নির্দিষ্ট নীতিমালার পরিপূরক করুন, এই ক্ষেত্রের উন্নয়নের জন্য সমাজ থেকে সম্পদ সংগ্রহের প্রক্রিয়া তৈরি করুন...

সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/giai-bai-toan-nguon-luc-tai-chinh-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-post739296.html