ভিয়েতনামী মানুষের গড় IELTS স্কোর কমে যায়, ১/৪ এর বেশি স্কোর ৭.০ বা তার বেশি

সর্বশেষ পরিসংখ্যান অনুসারে, ভিয়েতনামে প্রার্থীদের গড় IELTS একাডেমিক পরীক্ষার স্কোর, যদিও পূর্ববর্তী বছরগুলির মতোই, র‍্যাঙ্কিংয়ে কিছুটা হ্রাস পেয়েছে, যা বহু বছরের প্রবণতা অব্যাহত রেখেছে, তবে উচ্চ স্কোর গ্রুপে ইতিবাচক লক্ষণ রয়েছে।

আগের তুলনায় ভিয়েতনামী মানুষের IELTS স্কোর ৭.০ বা তার বেশি।

ছবি: শাটারস্টক

৫% প্রার্থী IELTS ৮.০ বা তার বেশি নম্বর পেয়েছেন।

IELTS সহ-আয়োজকরা সম্প্রতি ২০২৪-২০২৫ সালের জন্য বিশ্বব্যাপী IELTS পরীক্ষার স্কোরের তথ্য প্রকাশ করেছেন। যদিও ভিয়েতনামী প্রার্থীরা ২০২৩-২০২৪ সালের মতোই গড় IELTS একাডেমিক স্কোর ৬.২ বজায় রেখেছিলেন, তারা গত বছরের তুলনায় এক স্থান পিছিয়ে গেছেন - IELTS পরিচালনাকারী ৪০টি দেশের মধ্যে ২৯তম স্থানে। এই অবস্থান নেপাল এবং থাইল্যান্ডের সমান, যার মধ্যে ২০২৩-২০২৪ সালে থাইল্যান্ড মাত্র ৬.১ গড় স্কোর অর্জন করেছিল এবং ভিয়েতনামের এক স্থান নীচে ছিল।

২০২২ সালের পরিসংখ্যানগত সময়ের ফলাফল হিসেবেও গড় স্কোর ৬.২ ছিল, কিন্তু সেই সময় ভিয়েতনাম ২৩তম স্থানে ছিল। এর অর্থ হল যদিও ভিয়েতনাম বহু বছর ধরে IELTS একাডেমিক পরীক্ষায় গড় স্কোর ৬.২ অর্জন করেছে, তবুও জরিপে অংশগ্রহণকারী দেশের সংখ্যা ক্রমশ বৃদ্ধি পাওয়ার প্রেক্ষাপটে এর র‍্যাঙ্কিং ক্রমাগত হ্রাস পাচ্ছে।

তদনুসারে, সর্বশেষ পরিসংখ্যানগত সময়ে ভিয়েতনামী প্রার্থীদের শোনা, পড়া, লেখা এবং কথা বলার দক্ষতায় IELTS স্কোর যথাক্রমে 6.5, 6.4, 6.1 এবং 5.6 ছিল। 2023-2024 সালের তুলনায়, গড় কথা বলার স্কোর সামান্য বৃদ্ধি পেয়েছে, 6.3 থেকে 6.5 হয়েছে; পড়ার স্কোর একই ছিল যখন লেখা এবং বলার স্কোর 0.1 কমেছে। বিশ্ব গড়ের তুলনায়, ভিয়েতনামী প্রার্থীদের শোনা এবং লেখার স্কোর বেশি ছিল (6.4 এবং 6.0) যেখানে পড়া এবং বলার স্কোর কম ছিল (6.7 এবং 6.4)।

স্কোর অনুপাতের দিক থেকে, ভিয়েতনামী মানুষের কাছে সবচেয়ে জনপ্রিয় স্কোর হল 6.0 (21%), তারপরে 6.5 (18%) এবং 5.5 (17%) - পূর্ববর্তী পরিসংখ্যানগত সময়ের প্রায় একই (লেভেল 6.0 এবং 6.5 উভয়ই 21% এবং 18%, যেখানে লেভেল 5.5 2023-2024 এর তুলনায় 1% কমেছে)। এছাড়াও, IELTS থেকে প্রাপ্ত তথ্য থেকে আরও দেখা যায় যে 0% ভিয়েতনামী প্রার্থী সর্বোচ্চ 9.0 স্কোর অর্জন করেছে, সম্ভবত কারণ এই চিহ্নে পৌঁছানো লোকের সংখ্যা পরিসংখ্যানগতভাবে তাৎপর্যপূর্ণ হওয়ার মতো প্রতিনিধিত্বমূলক নয়।

আরেকটি উল্লেখযোগ্য বিষয় হলো, উচ্চ স্কোরিং গ্রুপে প্রার্থীদের অনুপাত বৃদ্ধি পেয়েছে, অন্যদিকে কম স্কোরিং গ্রুপে অনুপাত হ্রাস পেয়েছে - যা আগের বছরের সম্পূর্ণ বিপরীত প্রবণতা। বিশেষ করে, ২০২৪-২০২৫ সালে, ৩০% প্রার্থী ৪.০-৫.৫ এর মধ্যে স্কোর করেছেন, যা আগের বছরের তুলনায় ৪% কম কিন্তু এখনও ২০২২ সালের স্তরের (২৯%) সমান নয়। এদিকে, ৬.০-৭.৫ স্তরে, এই বছর হার ছিল ৬২%, গত বছর ছিল ৬১%। এবং ৮.০-৮.৫ স্তরে, উভয় পরিমাপের সময় ৫% প্রার্থীর একই ফলাফল দিয়েছে।

এছাড়াও, সর্বশেষ পরিসংখ্যানগত সময়কালে ভিয়েতনামী প্রার্থীদের IELTS ৭.০ বা তার বেশি অর্জনের হার ছিল ২৮%, যা মোট প্রার্থীর এক-চতুর্থাংশেরও বেশি এবং গত বছরের তুলনায় ৫% বৃদ্ধি পেয়েছে। এর মধ্যে মাত্র ১% প্রার্থী ৮.৫ নম্বর অর্জন করেছেন। ৯.০ নম্বরে থানহ নিয়েনের অনেক ক্ষেত্রেই রেকর্ড করা হয়েছে যেমন মি. লে খান হোয়াং, মি. নগুয়েন হোয়াং হুই, মি. লুয়েন কোয়াং কিয়েন, মি. নগুয়েন ট্রুং ডুক, মি. ড্যাং ট্রান তুং, মিসেস তা হোয়া, মিসেস ট্রুং হাই হা, মিসেস নগুয়েন হুয়ং এনগোক কুইন...

এটি লক্ষ করা উচিত যে উপরের পরিসংখ্যানগত ফলাফলগুলি ভিয়েতনামে IELTS প্রার্থীদের সাধারণ দক্ষতার প্রতিনিধিত্ব করে না কারণ বিশেষজ্ঞদের মতে, একজন ব্যক্তি সীমাহীন সংখ্যক বার পরীক্ষাটি পুনরায় দিতে পারেন।

অন্যান্য দেশ কীভাবে IELTS পরীক্ষা দেয়?

দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়ার অন্যান্য দেশের তুলনায়, ভিয়েতনামিদের গড় IELTS একাডেমিক স্কোর মালয়েশিয়া (৭.১), ফিলিপাইন (৬.৮), ইন্দোনেশিয়া (৬.৭), মায়ানমার (৬.৬) এর মতো কিছু দেশের চেয়ে কম, কিন্তু কম্বোডিয়া (৬.০) এর চেয়ে বেশি। এছাড়াও, এশিয়ায় ভিয়েতনামের স্কোর চীন (৫.৯) এবং জাপান (৫.৮) এর চেয়ে বেশি। সাধারণভাবে, বিশ্বের গড় IELTS একাডেমিক স্কোর ৫.৪ (ওমান) থেকে ৭.৬ (জার্মানি) পর্যন্ত।

এছাড়াও, ২০২৪-২০২৫ সালে, বিশ্বব্যাপী ৭৮.৯৩% প্রার্থী একাডেমিক পরীক্ষার জন্য নিবন্ধন করেছিলেন, বাকিরা সাধারণ পরীক্ষা (অভিবাসনের উদ্দেশ্যে বা বিদেশে ওয়ার্ক পারমিটের জন্য আবেদন করার জন্য ব্যবহৃত) বেছে নিয়েছিলেন। মোট প্রার্থীর মধ্যে, ৫৩.১১% হারে মহিলারা এই পরীক্ষার জন্য নিবন্ধন করেছিলেন, যেখানে পুরুষদের হার ছিল ৪৬.৮৯%। একাডেমিক এবং সাধারণ উভয় পরীক্ষায়, মহিলারা পুরুষদের তুলনায় গড়ে বেশি নম্বর পেয়েছেন।

পূর্বে, ২০২৩ সালে ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশনাল সায়েন্সেস এবং ন্যাশনাল ফরেন ল্যাঙ্গুয়েজ প্রজেক্ট ম্যানেজমেন্ট বোর্ড কর্তৃক পরিচালিত ভিয়েতনামে বিদেশী ভাষা শিক্ষাদান এবং শেখার উপর একটি প্রতিবেদনে ইঙ্গিত দেওয়া হয়েছিল যে আইইএলটিএস পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী ভিয়েতনামী লোকদের বয়স ক্রমশ কমছে। বিশেষ করে, ২০১৮ সালে, মাত্র ১.৫% প্রার্থীর বয়স ছিল ১৬-১৮ এবং ১৩% এরও বেশি প্রার্থী ছিলেন ১৯-২২ বছর বয়সীদের মধ্যে। ৫ বছর পর, ১৬-১৮ বছর বয়সীদের অনুপাত ৩০% হয়ে দাঁড়ায়, যা ২০ গুণ বৃদ্ধি পেয়েছে, যেখানে ১৯-২২ বছর বয়সীদের সংখ্যা ২ গুণেরও বেশি বৃদ্ধি পেয়েছে।

এপ্রিল মাসে ইংলিশ টুডে ম্যাগাজিনে প্রকাশিত একটি গবেষণায় মিঃ ট্রান থান ভু (ডারহাম বিশ্ববিদ্যালয়, যুক্তরাজ্য) IELTS "জ্বর" এর অনেক বিশ্লেষণ সংশ্লেষিত করেছেন। উপরের লেখায়, লেখক উল্লেখ করেছেন যে IELTS পরীক্ষা কেন্দ্রের সংখ্যা, পাবলিক স্কুলে শিক্ষার মান এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য IELTS ব্যবহারের নীতি অথবা পূর্বে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক ইংরেজি পরীক্ষায় ছাড় দেওয়া হল IELTS পরীক্ষার প্রস্তুতির প্রবণতাকে উৎসাহিত করার কিছু গুরুত্বপূর্ণ কারণ।

"আইইএলটিএস প্রতিযোগিতা ভিয়েতনামে ইংরেজি শেখানো এবং শেখার ক্ষেত্রে একটি অস্বাস্থ্যকর প্রবণতা তৈরি করেছে, একই সাথে বিভিন্ন অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের মধ্যে আর্থ-সামাজিক ব্যবধান আরও বাড়িয়েছে," গবেষণায় সতর্ক করা হয়েছে।

আইইএলটিএস (ইন্টারন্যাশনাল ইংলিশ ল্যাঙ্গুয়েজ টেস্টিং সিস্টেম) হল একটি আন্তর্জাতিক ইংরেজি ভাষা পরীক্ষা পদ্ধতি যা বিশ্বব্যাপী হাজার হাজার সরকার, বিশ্ববিদ্যালয় এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠান দ্বারা স্বীকৃত। এই পরীক্ষাটি ১৯৮৯ সালে চালু হয়েছিল এবং বর্তমানে এটি যৌথভাবে আইডিপি, ব্রিটিশ কাউন্সিল এবং কেমব্রিজ অ্যাসেসমেন্ট ইংলিশের মালিকানাধীন। পরীক্ষা আয়োজকদের পরিসংখ্যান অনুসারে, প্রতি বছর বিশ্বব্যাপী ২০ লক্ষেরও বেশি প্রার্থী আইইএলটিএস পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/diem-trung-binh-ielts-cua-nguoi-viet-tut-hang-hon-1-4-dat-tu-70-tro-len-185250826132818314.htm