ভিয়েতনামী পরিচয়সম্পন্ন বিশ্ব নাগরিকদের একটি প্রজন্মের জন্য সাধারণ সম্পাদকের ৯টি অভিযোজন

সাধারণ সম্পাদক টো লাম "সম্পূর্ণ ভিয়েতনামী শিক্ষা ব্যবস্থা" গড়ে তোলার লক্ষ্য অর্জনের জন্য একটি পূর্বশর্ত হিসেবে বিবেচনা করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উদ্ভাবনকে জোরদারভাবে পরিচালনা করার প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দেন।

স্বাধীন ভিয়েতনামের প্রথম স্কুল বছরের উদ্বোধনী দিনে দেশব্যাপী শিক্ষার্থীদের উদ্দেশ্যে লেখা এক চিঠিতে, রাষ্ট্রপতি হো চি মিন নিশ্চিত করেছেন: "এই মুহূর্ত থেকে, তোমরা সম্পূর্ণ ভিয়েতনামী শিক্ষা পেতে শুরু করবে... তোমরা একটি স্বাধীন দেশের শিক্ষা পাবে, এমন একটি শিক্ষা যা তোমাদের ভিয়েতনামের কার্যকর নাগরিক হওয়ার জন্য প্রশিক্ষণ দেবে, এমন একটি শিক্ষা যা তোমাদের অন্তর্নিহিত ক্ষমতার পূর্ণ বিকাশ ঘটাবে। "

উদ্বোধনী দিনে ভিয়েত বাক উচ্চ বিদ্যালয়ের ( থাই নগুয়েন ) শিক্ষার্থীরা। ছবি: লে আন ডাং

জাতির ভাগ্য যখন ঝুলন্ত অবস্থায় ছিল, তখন বিপ্লবী সরকারের নানা উদ্বেগের মধ্যে, "গণতান্ত্রিক প্রজাতন্ত্রের ভিয়েতনামে প্রথম স্কুল উদ্বোধন দিবস" উপলক্ষে দেশব্যাপী শিক্ষার্থীদের কাছে পাঠানো চিঠিটি নতুন শাসনব্যবস্থার শিক্ষার্থীদের প্রজন্মের প্রতি রাষ্ট্রপতি হো চি মিনের গভীর উদ্বেগ এবং প্রত্যাশা প্রকাশ করে - এমন একটি শাসনব্যবস্থা যেখানে আর দাস শিক্ষা ব্যবস্থা ছিল না।

অভ্যন্তরীণ ও বহিরাগত শত্রুদের ঝড়ো ঢেউয়ের মধ্যে বিপ্লবী নৌকার নেতা হিসেবে, রাষ্ট্রপতি হো চি মিন, অন্য যে কারও চেয়ে বেশি, জাতীয় গঠন ও উন্নয়নের ক্ষেত্রে শিক্ষার গুরুত্ব সম্পর্কে সম্পূর্ণরূপে সচেতন ছিলেন। বিশেষ করে সেই সময়ে, দেশের জনসংখ্যার ৯৫% নিরক্ষর ছিল।

যখন আমাদের প্রায় কিছুই ছিল না, তখন "সম্পূর্ণ ভিয়েতনামী" শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলার সংকল্প এবং সদ্য স্বাধীনতা অর্জনকারী একটি জাতির সংকল্প ছিল একটি বিরাট চ্যালেঞ্জ। কিন্তু নতুন শিক্ষা ব্যবস্থার চূড়ান্ত উদ্দেশ্য এবং লক্ষ্য দেখানোর জন্য এটি যথেষ্ট ছিল: ভিয়েতনামী জনগণের জন্য একটি শিক্ষা।

এই শিক্ষাগুলি দেশের শিক্ষার কর্মের মূলমন্ত্র হিসেবে কাজ করেছে, আছে এবং ভবিষ্যতেও করবে, যার লক্ষ্য হলো শিক্ষাকে সত্যিকার অর্থে শীর্ষ জাতীয় নীতি, জাতীয় উন্নয়নের মূল চালিকা শক্তি এবং জাতির ভবিষ্যৎ হিসেবে গড়ে তোলা।

"সম্পূর্ণ ভিয়েতনামী শিক্ষা" গড়ে তোলা

দেশব্যাপী অনুষ্ঠিত নতুন শিক্ষাবর্ষ ২০২৫-২০২৬ এর উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে, গত ৮০ বছরে বিপ্লবী শিক্ষাক্ষেত্রের অর্জন পর্যালোচনা করার পর, সাধারণ সম্পাদক টো লাম শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের সংস্কারকে জোরালোভাবে বাস্তবায়নের প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দেন, এটিকে "সম্পূর্ণ ভিয়েতনামী শিক্ষা ব্যবস্থা" গড়ে তোলার লক্ষ্য অর্জনের জন্য একটি পূর্বশর্ত পদক্ষেপ হিসাবে বিবেচনা করে, যেখানে শিক্ষার্থীরা পড়াশোনা করতে পারে, তাদের সমস্ত দক্ষতা এবং যোগ্যতা বিকাশ করতে পারে এবং আঙ্কেল হো-এর প্রত্যাশা অনুযায়ী দেশের জন্য কার্যকর নাগরিক হয়ে উঠতে পারে।

৫ সেপ্টেম্বর সকালে জাতীয় কনভেনশন সেন্টারে শিক্ষা খাতের ৮০তম বার্ষিকী এবং নতুন স্কুল বছরের উদ্বোধন অনুষ্ঠানে সাধারণ সম্পাদক টো লাম উপস্থিত ছিলেন। ছবি: ফাম হাই

সাধারণ সম্পাদক অনুরোধ করেন যে সমগ্র পার্টিকে শিক্ষার উপর তাদের নেতৃত্বের চিন্তাভাবনাকে দৃঢ়ভাবে উদ্ভাবন করতে হবে, আধুনিক শিক্ষা ব্যবস্থার উপর পুরানো মান আরোপ না করে, বরং দৃঢ়ভাবে এবং কার্যকরভাবে নির্দেশনা, সংগঠিত এবং বাস্তবায়ন করতে হবে এবং ধারাবাহিকভাবে শিক্ষাকে শীর্ষ জাতীয় নীতি হিসাবে বিবেচনা করতে হবে।

জাতীয় পরিষদকে আইনি ব্যবস্থাকে নিখুঁত করতে হবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উদ্ভাবনের জন্য একটি মসৃণ, স্থিতিশীল এবং প্রগতিশীল আইনি করিডোর তৈরি করতে হবে।

সরকার বিনিয়োগ বৃদ্ধি করে, আর্থিক সম্পদ, সুযোগ-সুবিধা এবং কর্মী নিশ্চিত করে; একই সাথে, শিক্ষার জন্য সমস্ত সামাজিক সম্পদের অবরোধ মুক্ত এবং সর্বাধিক করার জন্য প্রক্রিয়া এবং নীতিমালার বাধাগুলি দৃঢ়ভাবে দূর করে।

ফ্রন্ট, ইউনিয়ন এবং সামাজিক সংগঠনগুলিকে মহান সংহতির শক্তিকে উৎসাহিত করতে হবে, জনগণকে শিক্ষিত করার জন্য সমগ্র জনগণের আন্দোলনকে উৎসাহিত করতে হবে এবং ছড়িয়ে দিতে হবে।

আমাদের অবশ্যই শিক্ষার উপর পার্টির নেতৃত্বের চিন্তাভাবনাকে দৃঢ়ভাবে পুনর্নবীকরণের বিষয়টিকে প্রথমে রাখতে হবে, কারণ এখনও পর্যন্ত আমরা "শিক্ষাগত উদ্ভাবন" নিয়ে আলোচনা করিনি, যার মধ্যে রয়েছে ৪ নভেম্বর, ২০১৩ তারিখের ২৯ নম্বর রেজোলিউশন "সমাজতান্ত্রিক-ভিত্তিক বাজার অর্থনীতি এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের পরিস্থিতিতে শিল্পায়ন এবং আধুনিকীকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবনের উপর"।

৯টি প্রধান দিকনির্দেশনা

তবে, গত ১০ বছরে, সম্ভবত পুনরাবৃত্তি করার প্রয়োজন ছাড়াই, আমরা "বিভ্রান্তি", যদি "বিশৃঙ্খলা" নাও হতে পারি, যা শিক্ষা খাতের অসঙ্গত নীতির দ্বারা সমগ্র সমাজকে "ভেঙে" ফেলেছে।

সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের উদ্ভাবন থেকে শুরু করে পাঠ্যপুস্তক পরিবর্তন করে অনেক সেট বই তৈরি করা; পরীক্ষা, বিশ্ববিদ্যালয় এবং স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণের সমস্যা; বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থার অনিয়ন্ত্রিত বিকাশ; দেশী-বিদেশী প্রশিক্ষণ সহযোগিতা কার্যক্রম... যার ফলে আউটপুট মানের "সমস্যা" দেখা দেয়।

৫ সেপ্টেম্বরের ভাষণে সাধারণ সম্পাদক তো লাম আবারও এই ত্রুটিগুলি তুলে ধরেন। অর্থাৎ, "দেশে শিক্ষার মান এখনও অসম, বিশাল আঞ্চলিক পার্থক্য সহ। মৌলিক এবং ব্যাপক শিক্ষা সংস্কার কিছু দিক থেকে সুসংগত হয়নি, এবং উপলব্ধি এবং কর্ম উভয় ক্ষেত্রেই বিভ্রান্তি রয়েছে। বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা উদ্ভাবনে ধীরগতি, এবং প্রশিক্ষণ - গবেষণা - শ্রমবাজারের মধ্যে সংযোগটি শক্ত নয়। অনেক জায়গায় শিক্ষাদান পদ্ধতি সৃজনশীলতা এবং স্ব-অধ্যয়নের ক্ষমতাকে উৎসাহিত করে না। সুযোগ-সুবিধা, ডিজিটাল রূপান্তর এবং আন্তর্জাতিক একীকরণ এখনও সীমিত এবং অপর্যাপ্ত। এমন একটি সময় ছিল যখন শিক্ষা উন্নয়নের চালিকা শক্তি হিসেবে তার ভূমিকা সম্পূর্ণরূপে প্রচার করেনি..."।

হ্যানয়ের ইয়েন হোয়া ওয়ার্ডের নগুয়েন ভিয়েত জুয়ান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা। ছবি: দ্য ব্যাং

সেই সীমাবদ্ধতা, ত্রুটি এবং স্থবিরতা সমগ্র পার্টি, জনগণ এবং রাজনৈতিক ব্যবস্থার উচ্চ দৃঢ় সংকল্প এবং মহান আকাঙ্ক্ষা সহ একটি নির্দিষ্ট, সমকালীন কর্মসূচীর মাধ্যমে সমাধান করতে হবে।

বিশেষ করে, শিক্ষা খাতকে উদ্ভাবনী চিন্তাভাবনা, পদ্ধতি এবং ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে অগ্রণী হতে হবে; এমন শিক্ষকদের একটি দল তৈরি করতে হবে যারা জ্ঞানী, নীতিবান এবং অবদান রাখার ইচ্ছা পোষণ করেন। শিক্ষকদের অবশ্যই শিক্ষার্থীদের জন্য উজ্জ্বল উদাহরণ এবং অনুপ্রেরণার উৎস হতে হবে। শিক্ষার্থীদের অবশ্যই মহান উচ্চাকাঙ্ক্ষা এবং আকাঙ্ক্ষা লালন করতে হবে, বিশ্ব নাগরিক হওয়ার জন্য অধ্যয়ন এবং অনুশীলন করতে হবে, ধীরে ধীরে আন্তর্জাতিক মানের সাথে একীভূত হতে হবে কিন্তু সর্বদা ভিয়েতনামী পরিচয় এবং আত্মা বজায় রাখতে হবে।

সাধারণ সম্পাদক এই প্রয়োজনীয়তা বাস্তবায়নের জন্য নয়টি প্রধান দিকনির্দেশনা উল্লেখ করেছেন।

অর্থাৎ: দৃঢ়ভাবে চিন্তাভাবনা এবং কর্মকাণ্ডের উদ্ভাবন, "সংশোধনমূলক" সংস্কার থেকে সৃজনশীল চিন্তাভাবনায় স্থানান্তর - শিক্ষার মাধ্যমে জাতীয় উন্নয়নের নেতৃত্ব দেওয়া; প্রত্যন্ত, বিচ্ছিন্ন এবং সুবিধাবঞ্চিত অঞ্চলগুলিকে অগ্রাধিকার দিয়ে শিক্ষার সমান সুযোগ নিশ্চিত করা; সাধারণ শিক্ষার ব্যাপক উদ্ভাবন, প্রতিভাবান - সহানুভূতিশীল - স্থিতিস্থাপক মানুষের একটি প্রজন্ম গঠন; উচ্চশিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণে অগ্রগতি তৈরি করা; আন্তর্জাতিক একীকরণ প্রচার করা; শিক্ষক এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের একটি দল গঠনের যত্ন নেওয়া; ডিজিটাল রূপান্তর এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) প্রচার করা; বিনিয়োগকে অগ্রাধিকার দেওয়া, শিক্ষায় বিনিয়োগকে জাতির ভবিষ্যতের বিনিয়োগ হিসাবে বিবেচনা করা; আন্তর্জাতিক মান অর্জনের জন্য অঞ্চলের সাথে সমতুল্য একটি প্রশিক্ষণ - গবেষণা - উদ্ভাবন কেন্দ্র গঠনের জন্য ব্যবস্থা (বিশেষ করে পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়) পরিকল্পনা এবং ব্যবস্থা করা; একটি শিক্ষণ সমাজ গড়ে তোলা, জীবনব্যাপী শিক্ষা যাতে পিছিয়ে না পড়ে, জ্ঞান ও প্রযুক্তি আয়ত্ত করা, নিজেকে বিকশিত করা এবং একটি শক্তিশালী এবং সমৃদ্ধ দেশ গঠনে অবদান রাখা।

সম্প্রতি প্রকাশিত পলিটব্যুরোর "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি" বিষয়ক ২২শে আগস্টের রেজোলিউশন ৭১-এও এই মূল বিষয়বস্তু উল্লেখ করা হয়েছে। বিশেষজ্ঞরা এই রেজোলিউশনকে ভিয়েতনামী শিক্ষার সংস্কার হিসেবে মূল্যায়ন করেন, যা আগামী সময়ে ভিয়েতনামী শিক্ষা এবং ভিয়েতনামী উচ্চশিক্ষাকে "উন্নতি" পেতে সহায়তা করবে।

লুওং দ্য ভিনহের ষষ্ঠ শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা হলুদ তারাওয়ালা লাল শার্ট পরা পিতৃভূমির প্রতিচ্ছবি তৈরি করছে - স্কুলের প্রথম ধাপ থেকেই লালিত দেশপ্রেমের প্রতীক। ছবি: হোয়াং হা

সম্প্রতি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সংক্রান্ত একাধিক নতুন নীতি চালু এবং বাস্তবায়িত হয়েছে যেমন: কিন্ডারগার্টেন থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত সকল শিক্ষার্থীর জন্য বিনামূল্যে শিক্ষাদান, কিছু এলাকা 2 সেশন অধ্যয়নরত শিশুদের জন্য বিনামূল্যে দুপুরের খাবার সরবরাহ করে এবং সম্প্রতি, পলিটব্যুরো 248টি স্থল সীমান্ত কমিউনে আন্তঃস্তরের বোর্ডিং স্কুল নির্মাণে বিনিয়োগের নীতিতে সম্মত হয়েছে, তারপর রেজোলিউশন 71...

এর থেকে বোঝা যায় যে আমাদের দল এবং রাষ্ট্র দেশের শিক্ষা ব্যবস্থায় ব্যাপকভাবে উদ্ভাবন অব্যাহত রাখার জন্য তাদের দৃঢ় সংকল্প প্রকাশ করেছে যাতে ভিয়েতনাম একটি আধুনিক, ন্যায়সঙ্গত এবং উচ্চমানের জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থা লাভ করে, যা বিশ্বের শীর্ষ ২০টি দেশের মধ্যে স্থান করে নেয় এবং ২০৪৫ সালের মধ্যে ভিয়েতনামকে একটি উন্নত, উচ্চ-আয়ের দেশ হিসেবে গড়ে তুলতে অবদান রাখে, যখন দেশটি তার ১০০তম বার্ষিকী উদযাপন করবে।

ভিয়েতনামনেট.ভিএন

সূত্র: https://vietnamnet.vn/9-dinh-huong-cua-tong-bi-thu-vi-mot-the-he-cong-dan-toan-cau-mang-ban-sac-viet-2440011.html