সমন্বিত বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় কর্মসূচি ক্যারিয়ার উন্নয়নের দ্বার উন্মোচন করে

জিডিএন্ডটিডি - বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত সংশোধিত আইনের খসড়ায় একটি উল্লেখযোগ্য বিষয় রয়েছে যে বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক বিদ্যালয় কর্মসূচিতে উচ্চ বিদ্যালয় স্তরের সাংস্কৃতিক জ্ঞানকে বৃত্তিমূলক দক্ষতা প্রশিক্ষণের সাথে একত্রিত করা হয়েছে।

এটি কার্যকর ছাত্র স্ট্রিমিংয়ের জন্য একটি নতুন দিক হিসেবে বিবেচিত হয়।

অনেক নতুন সুযোগ

বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইনে বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক বিদ্যালয় কর্মসূচির সংশোধন এবং পরিপূরক করা হয়েছে, যা জুনিয়র হাই স্কুল স্নাতকদের জন্য উচ্চ বিদ্যালয় কর্মসূচির মূল জ্ঞান এবং বৃত্তিমূলক দক্ষতাকে একীভূত করে; বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক বিদ্যালয়; শেখার ফলাফলের স্বীকৃতি, সঞ্চিত বৃত্তিমূলক ক্ষমতা; উদ্যোগের ভূমিকা...

থান আম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ( হ্যানয় ) ভাইস প্রিন্সিপাল মিসেস নগুয়েন থি হোয়ান ক্যামের মতে: ইন্টিগ্রেটেড ভোকেশনাল মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্নাতক ডিগ্রি অর্জনের পর মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য অনেক সুযোগ উন্মুক্ত করে। সীমিত শিক্ষাগত দক্ষতা কিন্তু ভালো ব্যবহারিক দক্ষতা সম্পন্ন শিক্ষার্থীদের জন্যও এটি একটি উপযুক্ত দিকনির্দেশনা, যা তাদের শীঘ্রই সমাজের শ্রম চাহিদা পূরণে সহায়তা করে।

মিসেস ক্যাম আরও উল্লেখ করেছেন যে, অটোমেশন ক্ষেত্রে একজন ভারতীয় বিশেষজ্ঞ, যার বয়স এই বছর ২৬ বছর, কিন্তু এই ক্ষেত্রে তার ১০ বছরের অভিজ্ঞতা রয়েছে। জানা গেছে যে জুনিয়র হাই স্কুল থেকে স্নাতক হওয়ার পর, তিনি ভোকেশনাল হাই স্কুলে পড়াশোনা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন। ভোকেশনাল হাই স্কুলে পড়ার সময়, তিনি পড়াশোনা করেছিলেন, অনুশীলন করেছিলেন এবং অভিজ্ঞতা সঞ্চয় করেছিলেন, তারপর একই সাথে কাজ করেছিলেন এবং পড়াশোনা করেছিলেন। বাস্তবতা থেকে দেখা যায় যে, ভোকেশনাল হাই স্কুল দীর্ঘকাল ধরে বিশ্বে প্রয়োগ করা হচ্ছে।

ফার ইস্ট কলেজের স্থায়ী ভাইস প্রিন্সিপাল মিসেস ফান থি লে থু আরও মূল্যায়ন করেছেন যে বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক শিক্ষা বিশ্বের উন্নয়নের ধারার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ কারণ বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের সাথে সাংস্কৃতিক অধ্যয়নের একীকরণ, যা শ্রমবাজারে অংশগ্রহণ এবং দ্রুত দক্ষতা অর্জনের জন্য অধ্যয়নের সময় কমাতে সাহায্য করে। তবে, প্রশিক্ষণ কর্মসূচিটি আরও নির্দিষ্ট করা প্রয়োজন যাতে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ পরিবেশনকারী জ্ঞানের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত করা যায়, ছড়িয়ে দেওয়া হয় না।

উদাহরণস্বরূপ, সার্কুলার ১৫/২০২২/TT-BGDDT অনুসারে বাস্তবায়িত বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে সাংস্কৃতিক বিষয়গুলির জন্য, বর্তমানে ৪টি বিষয় রয়েছে, যার মধ্যে ৩টি বাধ্যতামূলক বিষয় রয়েছে: গণিত, সাহিত্য, ইতিহাস এবং ১টি ঐচ্ছিক বিষয়। তবে, কিছু মেজর যেমন চিকিৎসা, বিদ্যুৎ, অটোমেশন... এর জন্য আসলে ইতিহাসের প্রয়োজন হয় না বরং পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিজ্ঞানের প্রয়োজন হয়।

"আমি আশা করি শিক্ষার্থীরা যে পেশার দিকে লক্ষ্য রাখছে তার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ পরিবর্তন আসবে। বিশেষ করে, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠানের বিষয়বস্তু পেশার সেবা প্রদানকারী মূল জ্ঞানের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, ছড়িয়ে দেওয়ার উপর নয়," মিসেস থু বলেন এবং পরামর্শ দেন যে বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইনে বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক বিদ্যালয় ডিপ্লোমার মূল্য স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা উচিত এবং উচ্চ বিদ্যালয় ডিপ্লোরার সাথে এর সমতুল্যতা নির্ধারণ করা উচিত যাতে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে ভর্তি পরীক্ষায় শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণের অধিকার সুবিধাজনকভাবে নিশ্চিত করা যায়।

যেহেতু কিছু স্বাস্থ্য বা শিক্ষাগত ক্ষেত্র উচ্চ বিদ্যালয় সম্পন্নকারী কিন্তু উচ্চ বিদ্যালয় ডিপ্লোমা প্রয়োজন এমন শিক্ষার্থীদের গ্রহণ করে না, তাই উচ্চ শিক্ষা আইনে স্থানান্তরের বিষয়গুলি নির্দিষ্ট করা প্রয়োজন, যার মধ্যে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক, বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের স্নাতক বা সমমানের (খসড়া আইনের ধারা ৫, ধারা ৩) অন্তর্ভুক্ত। এটি নতুন স্কুলগুলির পরিচালনা সহজ করবে এবং শিক্ষার্থীদের অধিকার নিশ্চিত করবে।

নবম শ্রেণী শেষ করার পর অনেক শিক্ষার্থী একটি কারিগরি শিক্ষা গ্রহণ করে। চিত্রের ছবি: এনভিসিসি

সুবিন্যস্ত করার জন্য হাত মেলান

কোওক ভিয়েত টেকনিক্যাল ইকোনমিক কলেজের অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন ফুক থোর মতে, ক্যারিয়ার অভিযোজনের গল্পটি বহু বছর ধরে স্কুলগুলি বাস্তবায়ন করে আসছে, তবে এর কার্যকারিতা স্থানীয়ভাবে পরিবর্তিত হয়। অতএব, প্রত্যাশিত ফলাফল অর্জনের জন্য, এলাকাগুলিকে, বিশেষ করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে, বাস্তবায়নের জন্য স্কুলগুলির সাথে সমন্বয় করতে হবে।

মিঃ থো আরও বলেন যে, বর্তমানে অনেক এলাকায়, পাবলিক হাই স্কুলের জন্য ভর্তির কোটা ৮০% এর বেশি, তাই বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক মধ্যবর্তী বিদ্যালয়ে ভর্তির সংখ্যা হ্রাস পাবে। কিছু এলাকা পাবলিক হাই স্কুলের জন্য ভর্তির কোটা ৬০% এর বেশি কমিয়েছে, কিন্তু লোকেরা পাবলিক হাই স্কুলে পড়ার সুযোগ হারানোর অভিযোগ করেছে... যদিও বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের অনেক ভালো নীতি রয়েছে যেমন: বিনামূল্যে টিউশন, স্নাতকের পর চাকরি সহায়তা... কিন্তু অনেক পরিবার এবং শিক্ষার্থী আগ্রহী নয়।

“কাজটি কার্যকরভাবে সুবিন্যস্ত করার জন্য, অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক শিক্ষার মূল্য বুঝতে হবে, জনগণ এবং অভিভাবকদের চিন্তাভাবনা পরিবর্তনের জন্য আন্তঃক্ষেত্রগত সম্পৃক্ততা থাকা প্রয়োজন।

"একই সাথে, স্থানীয়দের বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ে ভর্তির ক্ষেত্রে নির্দিষ্ট লক্ষ্যমাত্রা নির্ধারণ করতে হবে, যাতে সরকারি উচ্চ বিদ্যালয়ের তুলনায় এই ব্যবধান খুব বেশি না হয়," মিঃ থো বলেন। তিনি আরও বলেন যে, এখন পর্যন্ত, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ৯+ সিস্টেমের বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রশিক্ষণ এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ - অব্যাহত শিক্ষার উপর আসলে মনোযোগ দেয়নি, বরং সরকারি উচ্চ বিদ্যালয়গুলিতে প্রচুর বিনিয়োগ করেছে, যার ফলে শিক্ষার্থী প্রবাহে অসুবিধা হচ্ছে।

অতএব, বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়গুলিকে তাদের শক্তি বিকাশের জন্য, স্থানীয় বিভাগ এবং সংস্থাগুলিকে জড়িত করতে হবে; শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের জন্য আরও প্রাথমিক ওরিয়েন্টেশন শিক্ষা প্রোগ্রাম থাকা উচিত। সেখান থেকে, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকরা কল্পনা করতে পারবেন বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়গুলি কেমন এবং তাদের ক্যারিয়ার দক্ষতা বিকাশের জন্য কী সুযোগ রয়েছে। এবং কার্যকরভাবে প্রবাহিত করার সবচেয়ে বড় সিদ্ধান্ত হল ভর্তি কোটার ব্যবধান এখনকার মতো বড় না হওয়া।

থান আম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল মিসেস নগুয়েন থি হোয়ান ক্যাম বলেন, শিক্ষার্থীদের জন্য কর্মসূচির কার্যকারিতা এবং মূল্য স্বীকৃতি দেওয়ার জন্য স্কুল এবং অভিভাবকদের একসাথে বসতে হবে, যার ফলে শিক্ষার্থীদের দিকনির্দেশনা দেওয়া সম্ভব হবে। ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি, বিশেষ করে ক্যারিয়ার ওরিয়েন্টেশন শিক্ষা কার্যক্রম। অতএব, শিক্ষকদের নিয়মিতভাবে শিক্ষার্থীদের দক্ষতা মূল্যায়ন করতে হবে, যার মাধ্যমে শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের বিশ্লেষণ এবং উপযুক্ত পরামর্শ প্রদান করতে হবে।

"থান আম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের জন্য, প্রতি বছর আমরা বৃত্তিমূলক কলেজ এবং জুনিয়র কলেজগুলির সাথে সমন্বয় সাধন করি প্রত্যক্ষ এবং পরোক্ষ ক্যারিয়ার পরামর্শের আয়োজন করার জন্য, যাতে শিক্ষার্থীদের বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রোগ্রামগুলি আরও ভালভাবে বুঝতে সাহায্য করা যায়। এর ফলে অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের বুঝতে সাহায্য করা হয় যে বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক বিদ্যালয় বা বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করার অর্থ এই নয় যে শিক্ষার্থীরা বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষা দেওয়ার বা তাদের পছন্দসই ক্যারিয়ার অর্জনের সুযোগ হারাবে।"

"এছাড়া, ছোটবেলায় কোনও কাজ শেখা শিশুদের কেবল অভিজ্ঞতা অর্জনেই সাহায্য করে না বরং অনেক অভিভাবক যেমন মনে করেন, সুযোগ সীমিত করার পরিবর্তে ক্যারিয়ার বিকাশের জন্য একটি শক্ত ভিত্তি তৈরি করে," মিসেস ক্যাম জোর দিয়ে বলেন।

"আমি কর্তৃপক্ষের কাছে সুপারিশ করছি যে ভোকেশনাল হাই স্কুলের শিক্ষার্থীরা এখনও ডিক্রি ৮১/২০২১ এবং ৯৭/২০২৩ অনুসারে টিউশন সহায়তা উপভোগ করে যাতে শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করা যায়। যেহেতু বর্তমানে, পাবলিক হাই স্কুলগুলি টিউশন ফি থেকে অব্যাহতিপ্রাপ্ত, তাই ভোকেশনাল হাই স্কুল বেছে নেওয়া শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার জন্য একটি নীতি থাকা দরকার," ফার ইস্ট কলেজের স্থায়ী ভাইস প্রিন্সিপাল মিসেস ফান থি লে থু বলেন।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/chuong-trinh-trung-hoc-nghe-tich-hop-mo-rong-canh-cua-phan-luong-post738075.html