يبدو أن حادثة المعلمة التي تم حبسها في الباب وإلقاء النعال على وجهها من قبل الطلاب حتى أغمي عليها في توين كوانج تفتقد إلى جزء مهم، وهو صوت الطلاب، والاعتراف (وليس التقرير أو النقد) بأرواحهم غير الناضجة.
بدون الإنصات والتعاطف، يقع المعلمون والطلاب في "حرب خطيرة"، مما يُضعف البيئة المتحضرة في المدارس. ستُشكّل الاتهامات واللوم والانتقام والعقاب حلقةً مفرغةً تُلوّث البيئة التعليمية .
ترويض الروح البرية
في روايتيه الشهيرتين، مغامرات توم سوير ومغامرات هاك فين ، وصف الكاتب مارك توين ولدين، توم وهاك، بتصرفاتهما الشقية والمؤذية التي قد تُصيب أي مُعلّم بالصداع وتدفعه للاستسلام. لو صُنّف هذان الولدان على أنهما حسنا السلوك، لكانا الأضعف بالتأكيد، لا أكثر.
لكن وراء هذا المظهر المتمرد تكمن أرواح حساسة، مليئة بالحب واللطف. كانت عمة توم بولي هي من أدركت ذلك. بصبرها وتسامحها وتسامحها المذهلين، غيّرت العمة بولي شباب الصبيين الجامح.
يجب على المعلمين والطلاب أن يتحلوا بالتعاطف في البيئة المدرسية.
رسم توضيحي: داو نغوك ثاتش
لو كان بإمكاني العودة بالزمن إلى الوراء، سوف أستمع إلى طلابي.
خلال سنواتي الطويلة في التدريس، واجهتُ العديد من الطلاب العُصاة، بل وحتى الفظاظة (حسب تقديري الشخصي آنذاك). كما طبّقتُ جميع الإجراءات اللازمة من عقاب وتأديب وتخفيض للرتبة... وفقًا للأنظمة.
لكن، عندما أتذكر الآن، أشعر دائمًا بالندم على تلك القرارات، وأتساءل عما سيواجهونه بعد تأديبهم. لو أتيحت لي الفرصة مجددًا، لاخترت بالتأكيد الاستماع إلى هؤلاء الشباب ومسامحتهم.
تتطلب مثل هذه المواقف الاحترام والتعاون من جميع الأطراف. على أولياء الأمور والمعلمين إظهار التسامح والكرم بمهارة، والانسحاب من النزاع بشكل استباقي، وتشجيع الطلاب على التعاون الفعال.
دع الأطفال يعبرون عن أنفسهم، ويدركون أخطائهم ومسؤولياتهم، ومن ثم يقوم المعلمون بتصحيحهم وتعديلهم.
يجب على المعلمين خلق الظروف للطلاب للتعبير عن أنفسهم، وإدراك أخطائهم وتحمل المسؤولية.
رسم توضيحي: داو نغوك ثاتش
بهذه الطريقة، لن تندلع صراعات القوة، ولن يتحول الفصل الدراسي إلى ساحة معركة للعلاقات المدمرة بين المعلم والطالب، مع الخراب في نفوس جميع الأطراف.
دع الحب يشفي تلك الجروح ويبني بيئة حضارية في المدارس.
لأنه، كما قالت ذات مرة رئيسة الجمعية العامة للأمم المتحدة الراحلة السيدة فيجايا لاكشمي بانديت (1900-1990): "إن هدف التعليم ليس تعليم كيفية كسب العيش أو توفير الأدوات لتحقيق الثروة، بل يجب أن يكون الطريق الذي يقود الروح البشرية إلى الوصول إلى الحقيقة وممارسة الخير".
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)