خطوة بخطوة لجعل اللغة الإنجليزية هي اللغة الثانية في المدارس

وقع نائب رئيس الوزراء لي ثانه لونغ على القرار رقم 1600/QD-TTg بتاريخ 19 ديسمبر 2024 بالموافقة على مشروع التكامل الدولي في التعليم والتدريب حتى عام 2030.

يهدف المشروع إلى تعزيز التكامل الدولي في التعليم والتدريب للمساهمة في تحسين جودة التعليم، وتدريب الموارد البشرية عالية الجودة لخدمة أهداف التنمية الاجتماعية والاقتصادية، وتعزيز الدبلوماسية الشعبية وأنشطة التعاون الدولي في المجالات الأخرى.

خطوة بخطوة لجعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس

يسعى المشروع إلى إشراك ما لا يقل عن 10 وحدات إدارية في شبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلم بحلول عام 2030؛ ويسعى إلى إشراك 05 مقاطعات/مدن أخرى بها مرافق لمرحلة ما قبل المدرسة والتعليم العام تدرس برامج تعليمية متكاملة مع برامج أجنبية.

السعي إلى أن يحقق 100٪ من طلاب المدارس الثانوية كفاءة اللغة الأجنبية وفقًا للوائح برنامج التعليم العام للغة الأجنبية 1 ؛ تحسين كفاءة اللغة الأجنبية والقدرة على تدريس المواد الأخرى باللغات الأجنبية للمعلمين والمحاضرين وموظفي الإدارة التعليمية في جميع المستويات ؛ جعل اللغة الإنجليزية تدريجيًا اللغة الثانية في المدارس.

ويهدف المشروع إلى أن يكون أكثر من 20% من برامج التدريب المشتركة مع الدول الأجنبية من التخصصات التدريبية للمؤسسات التعليمية الأجنبية المصنفة ضمن أفضل 500 مؤسسة في العالم أو أعلى؛ وزيادة نسبة الطلاب الدوليين الذين يدرسون برامج التعليم الجامعي للحصول على درجات علمية في فيتنام إلى 1.5%؛ وزيادة نسبة العدد الإجمالي للمحاضرين الفيتناميين الذين يذهبون إلى الخارج وعدد المحاضرين الأجانب القادمين للتدريس والبحث وتبادل المعرفة الأكاديمية سنويا إلى 8% من العدد الإجمالي للمحاضرين الفيتناميين.

أكثر من 20% من برامج التدريب في مؤسسات التعليم العالي الفيتنامية تلبي معايير الاعتماد النوعي لمنظمات الاعتماد الأجنبية المرموقة؛ وتسعى إلى جذب فرعين آخرين لمؤسسات التعليم العالي الأجنبية المرموقة في فيتنام.

ولتحقيق الأهداف المذكورة أعلاه، حدد المشروع أربع مهام وحلول رئيسية: 1- إتقان الآليات والسياسات المتعلقة بالتعليم والتدريب؛ 2- تعزيز التعاون وخلق بيئة دولية في التعليم والتدريب؛ 3- ضمان وتحسين جودة التعليم والتدريب؛ 4- تحسين قدرة الموظفين ووعيهم بالتكامل الدولي.

البحث وتطوير نماذج مدرسية جديدة تعتمد على الخبرة الدولية

ووفقا للمشروع، فإننا سنعمل بشكل استباقي على توسيع التعاون الثنائي والمتعدد الأطراف، مع إعطاء الأولوية للدول المجاورة، والدول ذات التعليم المتقدم، والشركاء الاستراتيجيين، والشركاء الشاملين، والأصدقاء التقليديين؛ وتعزيز التعاون مع الدول ذات التعليم والتدريب الرائدين في العالم.

تعزيز التكامل الدولي في المناهج الدراسية ومواد التعلم وأساليب التدريس؛ والبحث عن نماذج مدرسية جديدة وتطويرها بناءً على الخبرات الدولية لخلق بيئة عمل دولية في المؤسسات التعليمية. وتعزيز نموذج التوأمة بين مؤسسات التعليم العام في فيتنام والخارج.

تعزيز التعاون بين مؤسسات التعليم العالي الفيتنامية والأجنبية للاعتراف بعمليات التعلم؛ وزيادة تبادل الطلاب والمحاضرين؛ وجذب المحاضرين والعلماء والطلاب الدوليين للتدريس والبحث والدراسة في فيتنام.

تشجيع الجامعات الفيتنامية على ترقية المجلات العلمية المحلية إلى المعايير الدولية وزيادة نسبة المحاضرين الذين ينشرون مقالات علمية في المجلات العلمية الدولية المرموقة.

وفي الوقت نفسه، ينبغي زيادة نطاق التدريب في الخارج باستخدام ميزانية الدولة للمحاضرين في المجالات العلمية الرئيسية التي تحتاج إليها فيتنام؛ وتشجيع الدراسة وإجراء البحوث العلمية في الخارج باستخدام مصادر أخرى غير ميزانية الدولة.

تعزيز التعاون والاستثمار مع الدول الأجنبية؛ وتشجيع فتح مكاتب تمثيلية أو إنشاء عدد من المؤسسات التعليمية الفيتنامية في الخارج؛ وتهيئة الظروف لمؤسسات التعليم العالي الأجنبية ذات الجودة العالية والمرموقة لفتح فروع في فيتنام .

توضيح

الابتكار في أساليب التدريس لتعزيز التكامل الدولي

ولضمان وتحسين جودة التعليم والتدريب، يهدف المشروع إلى تحسين جودة التدريب والبحث العلمي ونقل التكنولوجيا لتلبية احتياجات التكامل الدولي؛ وابتكار الإدارة والبرامج وأساليب التدريس من أجل تعزيز التكامل الدولي.

تنفيذ مرجعية الإطار الوطني للمؤهلات في فيتنام مع أطر المؤهلات الوطنية في البلدان والمناطق الأخرى؛ وتعزيز التوقيع على الاعتراف بالدرجات وعمليات التدريب مع البلدان الأجنبية؛ وتشجيع مؤسسات التعليم العالي الفيتنامية ومؤسسات التعليم العالي الأجنبية عالية الجودة على التوقيع على الاعتراف بالاعتمادات وعمليات التدريب.

تحسين جودة تعليم وتعلم اللغات الأجنبية على كافة المستويات

يهدف المشروع إلى تحسين جودة تعليم وتعلم اللغات الأجنبية، وخاصة اللغة الإنجليزية، في جميع مستويات التعليم والتدريب؛ وجعل اللغة الإنجليزية تدريجيا اللغة الثانية في المدارس؛ وتعزيز التعاون الدولي في تعليم وتعلم اللغات الأجنبية.

الاستثمار في مؤسسات التعليم العالي المتميزة وتطويرها وفقا للاتفاقيات الدولية لتدريب الكوادر البشرية ذات الجودة العالية وفقا للمعايير الدولية.

إلى جانب ذلك يتم مراجعة وتطوير معايير إعداد المعلمين والمعلمات وبرامج التدريب والمناهج ومعايير تقييم الجودة لتتوافق مع المعايير الإقليمية والدولية...

المصدر: https://phunuvietnam.vn/tung-buoc-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-20241219210126159.htm