بسبب الجدل حول التبرعات في نهاية العام، جمعية الآباء "تنقسم إلى فصائل مثل الأطفال"

بعد عودتها للتو من اجتماع أولياء الأمور والمعلمين لابنها في الصف الثاني، فوجئت السيدة نجوين خان هوين (38 عامًا، ثانه شوان، هانوي ) بإضافتها إلى 4 مجموعات دردشة للآباء.

قالت السيدة هوين: "اعتقدتُ أن مجموعةً تضم جميع أولياء الأمور في الصف كافية، لا أفهم سبب وجود ثلاث أو أربع مجموعات" . فبالإضافة إلى المجموعة العامة المكونة من ٣٥ ولي أمر، تضم المجموعات الثلاث المتبقية من ١٠ إلى ١٥ شخصًا فقط، يتشاركون نفس "القصة" في المساهمة والدعم في بداية العام الدراسي، ولكن لكل مجموعة وجهة نظر مختلفة.

قالت السيدة هوين إنه خلال الاجتماع، طالب ممثل جمعية أولياء الأمور بمساهمة إضافية قدرها مليون ونصف دونج في الصندوق. وعندما سُئل عن كيفية استخدام هذا المبلغ، اكتفى رئيس الجمعية بالقول إنه مخصص للاحتياط في حال مرض أحد المعلمين أو الطلاب في الفصل، أو تلقي أخبار سارة، أو لأي نفقات غير متوقعة، ولكن تفاصيل كيفية توفيره تعتمد على كل حالة.

يُشبّه العديد من الآباء أول اجتماع لهم هذا العام بـ"دعوة" طلبًا للدعم. (صورة توضيحية)

حظيت هذه الفكرة بموافقة حوالي ثلث أولياء الأمور في الصف، بينما عارضها الباقون بشدة، أو التزموا الحياد واتبعوا رأي الأغلبية. ونظرًا لعدم وجود إجماع، اقترح مُعلّم الفصل أن يُفكّر أولياء الأمور في الأمر ويتوصلوا إلى إجماع بعد أسبوع.

لذلك، تم إنشاء 3-4 مجموعات دردشة للآباء للاتصال ببعضهم البعض على نفس "الجانب".

قد يكون قول هذا قاسيًا بعض الشيء، لكنني أشعر أن رابطة أولياء الأمور أشبه بمجموعة من الأطفال، يشكّلون زمرًا متشابكة، ويجذبون بعضهم بعضًا، كل مجموعة تسيء إلى الأخرى. ولأنني أحافظ على موقف محايد، فقد أُضيفت إلى معظم المجموعات، وكان الجميع يسعى لإقناعهم. لا تعتقد السيدة هوين أن قرارها قد يكون له تأثير كبير على أنشطة رابطة أولياء الأمور.

إنها تحافظ على موقف محايد لأنها تفهم أنه في العام الدراسي هناك نفقات يصعب تسميتها أمام الفصل، مثل الهدايا للمعلمين في 20 أكتوبر، و20 نوفمبر، وتيت، ومهرجان منتصف الخريف، وما إلى ذلك، والتي تسمى "نفقات غير متوقعة" ولكن في الواقع، فإن المليون هو مبلغ تم التخطيط له بعناية لما سيتم استخدامه من أجله.

مع أن السيدة هوين تفهمت الأمر، إلا أنها ترددت، فمبلغ مليون ونصف المليون ليس مبلغًا زهيدًا. مع بداية العام الدراسي الجديد، كلفت تكاليف الكتب والزي المدرسي والفصول الدراسية العادية والإضافية العائلات راتب شهر كامل، لذا فإن مبلغ مليون ونصف المليون إضافي يُثير القلق أيضًا.

أتساءل، هل من الضروري لطالبة في الصف الثاني الثانوي، لا تحتاج إلا إلى التفوق واكتساب المعارف الأساسية دون التنافس على الإنجازات، أن تُدفع كل هذه الأموال الإضافية؟ مع أنني أعلم أن إرسالها للمعلمين هو من باب ذوق الوالدين، إلا أن هذا المبلغ، الذي يعادل 52.5 مليون دونج لفصل دراسي من 35 طالبًا، يُعدّ امتنانًا كبيرًا جدًا؟ تساءلت السيدة هوين.

يتجادل الآباء أمام الفصل

ترغب السيدة دينه تو ترانج (42 عامًا، ها دونج، هانوي) فقط في أن تكون مثل السيدة هوين لأنها، وفقًا لها، فإن إنشاء مجموعة دردشة لمناقشة أمر ما لا يزال إجراءً دقيقًا وحذرًا، على عكس فصل طفلها، حيث وقف الآباء وتجادلوا واحدًا لواحد في الاجتماع الأول من العام.

وقالت السيدة ترانج إن بعض الآباء اقترحوا دفع ثمن تركيب مكيف هواء جديد لأن المكيف الذي تم تقديمه للفصل السابق كان قديمًا وغير بارد بدرجة كافية، وبالتالي لم يكن أطفالهم باردين.

يوجد خلاف بين الوالدين بشأن مساهمة نهاية العام. (صورة توضيحية)

وفقًا لبحثي، فإن مكيف الهواء الذي يستخدمه صف طفلي ليس قديمًا جدًا، فقد اشتراه الصف السابق قبل أربع سنوات، وهذا العام، بما أن الأطفال يرتقون في الصف، فقد أعطوه لصف طفلي. من الصف الأول إلى الصف الخامس، كان صف طفلي دائمًا في فصول مزودة بمكيفات هواء، ولم يسبق أن اقترح أولياء الأمور شراء مكيف جديد مثل هذا العام، كما قالت السيدة ترانج.

معارضًا للرأي المذكور، قال أحد أولياء الأمور: "شراء مكيف هواء جديد إهدارٌ للمال، لأن الأطفال لن يتمكنوا من استخدامه العام المقبل عند التحاقهم بالمدرسة الثانوية". وقال آخر: "قد لا يكون المكيف باردًا بسبب نفاد غازه. ما عليك سوى الاستعانة بفني لتنظيفه، وسيكون أبرد".

لمجرد قرار الشراء من عدمه، ثار جدل حاد بين أولياء الأمور، حتى أن بعضهم وقف وجادل بصوت عالٍ أمام المعلم، مما زاد من توتر الاجتماع.

لتجنب المبالغة في الرسوم في بداية العام الدراسي، تنص وزارة التربية والتعليم والتدريب على أن "مجلس ممثلي الآباء" يجمع التبرعات من الطلاب للأغراض التالية: حماية المرافق المدرسية؛ الإشراف على وسائل نقل الطلاب؛ تنظيف الفصول الدراسية والمدارس؛ مكافأة مديري المدارس والمعلمين والموظفين؛ شراء الآلات والمعدات والوسائل التعليمية للمدارس والفصول الدراسية أو لمديري المدارس والمعلمين والموظفين؛ دعم الإدارة وتنظيم التدريس والتعلم والأنشطة التعليمية؛ إصلاح وتحديث وبناء مباني مدرسية جديدة.

المصدر: https://vtcnews.vn/tranh-cai-tien-ung-ho-dau-nam-hoi-phu-huynh-chia-be-ket-phai-nhu-tre-con-ar897379.html