وتستمر مدينة هوشي منه في اقتراح اختيار اللغة الأجنبية كمادة ثالثة لامتحان القبول للصف العاشر.

تعتقد إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه أن اختيار مواد غير مدرجة في التوجيه عشوائيًا سيسبب صدمة نفسية وتوترًا قبل الامتحان. يُساعد اختيار اللغة الأجنبية كمادة ثالثة في امتحان الصف العاشر على استقرار نفسي الطلاب، بما يتماشى مع أهدافهم في التوجيه المهني.

تعتقد إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه أن اختيار مواد غير مدرجة في التوجيه عشوائيًا سيسبب صدمة نفسية وتوترًا قبل الامتحان. يُساعد اختيار اللغة الأجنبية كمادة ثالثة في امتحان الصف العاشر على استقرار نفسي الطلاب، بما يتماشى مع أهدافهم في التوجيه المهني.

أصدرت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه للتو وثيقة تتضمن تعليقاتها الثانية على عدد من المحتويات المقترحة لتعديل واستكمال لوائح المدارس الثانوية والقبول في المدارس الثانوية التابعة لوزارة التعليم والتدريب .

تأكد من عدم صدمة الطلاب

ذكرت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه أن اللوائح تنص على أن المادة الثالثة لامتحان الصف العاشر يتم اختيارها من قِبل إدارة التعليم والتدريب ومؤسسة التعليم العالي. وقد تغيّر اختيار المادة الثالثة لامتحان الصف العاشر على مر السنين، وسيتم الإعلان عنه قبل 31 مارس.

وترى الإدارة أن القرار بشأن المادة الثالثة لامتحان القبول للصف العاشر يجب أن يضمن عدم تأثيرها على القضايا النفسية وعملية المراجعة واختيار المواد على مستوى المرحلة الثانوية للطلبة.

أشارت الوزارة إلى أنه بموجب برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، يتضمن مستوى المرحلة الثانوية ست مواد دراسية إلزامية، هي: الأدب، والرياضيات، واللغات الأجنبية، والتربية البدنية، والدفاع والأمن الوطني، والتاريخ. ومن بين هذه المواد، تُعدّ اللغة الأجنبية مادة إلزامية للطلاب من الصف الثالث إلى الصف الثاني عشر.

طلاب يجرون امتحان القبول للصف العاشر في مدينة هو تشي منه. تصوير: دوي آنه

بالنسبة للمواد المتبقية بما في ذلك العلوم الطبيعية (الفيزياء والكيمياء والأحياء) والتاريخ والجغرافيا والتكنولوجيا وتكنولوجيا المعلومات، عند دخول المدرسة الثانوية، يمكن للطلاب اختيار عدم دراستها طوال سنوات الدراسة الثلاث، اعتمادًا على توجههم المهني.

لذلك فإن اختيار مواد دراسية عشوائياً غير الرياضيات والأدب يؤدي إلى اضطرار الطلبة إلى التقدم لامتحانات في مواد لا تتناسب مع توجهاتهم، مما يسبب لهم "صدمة" نفسية وتوتراً قبل الامتحان.

وفقًا لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، فإن اختيار لغة أجنبية كمادة دراسية ثالثة يضمن الاستقرار النفسي ويتوافق مع أهداف التوجيه المهني لجميع الطلاب. وفي الوقت نفسه، يُحقق اختيار لغة أجنبية هدف جعل اللغة الإنجليزية تدريجيًا اللغة الثانية في المدارس.

تفويض المبادرة إلى إدارة تنظيم الامتحانات

واقترحت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه أيضًا السماح لكل منطقة بتحديد موعد الإعلان عن درجات المعايير بناءً على خصائص القبول المحلية، وضمان حقوق المرشحين ووفقًا لجدول افتتاح وزارة التعليم والتدريب.

يساعد هذا المحليات على تعديل خطط التسجيل لديها بشكل استباقي لتتناسب مع ظروف المنطقة واحتياجاتها الفعلية. وتجنب قبول المرشح في عدة مدارس وتخصصات في آن واحد، مما يُسبب اختلالًا في حصص التسجيل في المدارس.

اقترحت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه أن تُعطي وزارة التعليم والتدريب الإدارات زمام المبادرة لتنظيم امتحان الصف العاشر. الصورة: دوي آنه

في الوقت نفسه، يُهيئ هذا أيضًا الظروف للمدارس الثانوية لتجهيز المرافق والكوادر التعليمية بشكل استباقي بما يتناسب مع العدد الفعلي للطلاب، مما يضمن عدالة التسجيل وتحسين توزيع الطلاب وفقًا لرغباتهم وقدراتهم.

اقترحت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه أيضًا ضرورة إصدار لائحة وطنية موحدة للقبول في المرحلتين الإعدادية والثانوية. ستكون هذه اللائحة أساسًا لإدارة التعليم والتدريب لوضع لوائح قبول مناسبة لمناطقها.

ويساعد هذا في أن تصبح عملية قبول طلاب المدارس الإعدادية والثانوية أكثر علنية وشفافية وتلبي متطلبات المجتمع؛ خاصة في العام الدراسي 2025-2026، وهو العام الأول لتنظيم امتحان القبول للصف العاشر وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018.

السيد نهان

المصدر: https://tienphong.vn/tphcm-tiep-tuc-de-xuat-chon-ngoai-ngu-la-mon-thu-3-thi-vao-lop-10-post1701619.tpo