جامعة فيتنام البريطانية: امتحان اللغة الإنجليزية في المدرسة الثانوية هذا العام يركز بشكل أكبر على المهارات الأكاديمية

تحدثت الدكتورة يوليا تريجوبوفا - رئيسة قسم اللغة الإنجليزية للأغراض الأكاديمية (EAP)، القائمة بأعمال رئيس برنامج اللغة الإنجليزية، الجامعة البريطانية في فيتنام (BUV) عن امتحان اللغة الإنجليزية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025.

طلاب بعد إتمام امتحان اللغة الإنجليزية في مدرسة فان دينه فونغ الثانوية، هانوي . (المصدر: صحيفة توي تري)

لقد أثار امتحان الثانوية العامة 2025 في اللغة الإنجليزية الكثير من الجدل حيث يوجد اتجاهان: الاتجاه الأول يرى أن الامتحان صعب ومختلف تمامًا عن امتحانات السنوات السابقة، والاتجاه الثاني يشيد بالامتحان باعتباره جيدًا ومصنفًا بدرجة عالية، وطريقة تصميم الامتحان قريبة من تقييم التصنيف للعديد من امتحانات اللغة الإنجليزية الدولية.

وفقًا للدكتورة يوليا تريجوبوفا، عُدِّلَ هيكل امتحان هذا العام، مما جعله مختلفًا بعض الشيء وأكثر صعوبة من الأعوام السابقة. ومع ذلك، يُقرِّب امتحان هذا العام من مادة اللغة الإنجليزية الأكاديمية، وهي مادة تُدرِّسها جامعة بوفالو غالبًا للطلاب الراغبين في الدراسة باللغة الإنجليزية على المستوى الجامعي.

يتضمن امتحان هذا العام مهامًا مثل الاستدلال، الذي يتطلب من الطلاب فهم معنى الكلمة بناءً على السياق. هذه المهارات لا تُسهم في تطوير فهم المقروء فحسب، بل تُعزز أيضًا التفكير النقدي، وكلاهما بالغ الأهمية للطلاب الذين يدرسون اللغة الإنجليزية.

لا يقتصر الاختبار على اختبار المفردات أو القواعد فحسب، بل يتعمق أيضًا في جوانب مثل التراكيب اللفظية، ووظائف اللغة كالترابط والتماسك في النص. من الواضح أن مهارات التفكير النقدي تحظى بالاهتمام، وهي أساسية في المرحلة الجامعية.

علاوة على ذلك، يختبر الاختبار أيضًا بعض المهارات الأكاديمية المهمة، مثل التلخيص، وهي مهارة أساسية يجب على الطلاب استخدامها بانتظام في البيئة الجامعية. لذلك، أعتقد أن هذا اختبار تحضيري أفضل للطلاب قبل الالتحاق بالجامعة. إن التركيز على اللغة الإنجليزية الأكاديمية والمهارات الأكاديمية يجعل الاختبار أكثر ملاءمة للاحتياجات الفعلية للطلاب الراغبين في مواصلة دراستهم،" قالت السيدة يوليا تريجوبوفا.

الدكتورة يوليا تريجوبوفا - رئيسة قسم اللغة الإنجليزية للأغراض الأكاديمية، القائمة بأعمال رئيس قسم اللغة الإنجليزية، الجامعة البريطانية في فيتنام (BUV). (المصدر: BUV)

وفي تقييمها لمدى استعداد طلاب المدارس الثانوية الحاليين، قالت الدكتورة يوليا تريجوبوفا إن امتحان هذا العام يركز بشكل كبير على المهارات الأكاديمية مثل التفكير والتلخيص والترابط والتماسك في الكتابة - وهي المهارات التي غالبًا لا يتم تدريسها في المدارس الثانوية العامة.

وبحسب رأيها، ينبغي إيلاء هذه المهارات اهتمامًا أكبر لمساعدة الطلاب على الاستعداد بشكل أفضل. ربما بدأت بعض المدارس بدمج هذه العناصر في برامجها التعليمية، ولكن من واقع خبرتها الشخصية، لا تزال معظم المدارس تركز بشكل رئيسي على برنامج التعليم العام الوطني والتحضير لاختبار IELTS.

"لسوء الحظ، لا يُعد اختبار IELTS حقًا لمثل هذه الأنواع من الأسئلة، لأنه اختبار أكاديمي منظم يقيم مهارات معينة فقط، وهذه المهارات ليست بالكامل ضمن نطاق اختبار المدرسة الثانوية لهذا العام"، قالت السيدة يوليا تريجوبوفا.

وفي تقديمها للنصائح للطلاب الذين يستعدون لامتحانات العام المقبل، قالت السيدة يوليا تريجوبوفا إنه يجب على الطلاب أن يبدأوا في التعرف على مهارات مثل التلخيص وإعادة الصياغة وممارستها - وهي عوامل ستساعدهم على الاستعداد بشكل أفضل لمثل هذه الأنواع من الأسئلة.

على سبيل المثال، يُعدّ الاستدلال مهارة لغوية ومهارة تفكير نقدي في آنٍ واحد. فهو يساعد الطلاب على فهم معنى الكلمات أو المحتوى من خلال السياق والنص، مما يزيد من قدرتهم على قراءة المعلومات ومعالجتها بفعالية أكبر. ولا يقتصر تطوير هذه المهارات على مساعدة الطلاب على التفوق في الاختبارات فحسب، بل يُهيئهم أيضًا للدراسات الجامعية مستقبلًا، كما قال باحث الدكتوراه في الجامعة البريطانية.

المصدر: https://baoquocte.vn/tien-si-dai-hoc-anh-quoc-viet-nam-de-thi-tieng-anh-thpt-nam-nay-tap-trung-nhieu-vao-cac-ky-nang-hoc-thuat-320900.html