يتحدث "المعلم" اللغة الإنجليزية بنسبة 100% مع صديقته، وحصل على 9.0 درجة في اختبار IELTS في المحاولة الأولى

(دان تري) - فونج تيان ثانه - مدرس اللغة الإنجليزية في هانوي - حصل على 9.0 درجة في اختبار IELTS في محاولته الأولى.

في امتحان الآيلتس الذي عُقد في 17 ديسمبر، حصل فونغ تيان ثانه، معلم الجيل زد، المولود عام 1999، على 9.0 في المهارات الثلاث: القراءة والاستماع والتحدث. وتحديدًا، حصل على 8.0 في الكتابة. النتيجة الإجمالية 9.0. وفي حديثه مع مراسل دان تري ، قال ثانه إنه شغوف باللغة الإنجليزية منذ المدرسة الثانوية. ورغم أنه درس تكنولوجيا المعلومات في مدرسة فينه فوك الثانوية للموهوبين، إلا أن ثانه اجتاز المقرر A01 (الرياضيات والفيزياء واللغة الإنجليزية) وقُبل في تخصص إدارة الأعمال الدولية بجامعة التجارة الخارجية. طوال سنوات دراسته الجامعية، حافظ ثانه على حبه للغة الإنجليزية. كان يدرس المفردات في أي وقت. وكلما رأى كلمة إنجليزية تظهر للمرة الثانية، كان ثانه يحاول تعلمها.

حصل المعلم فونج تيان ثانه على 9.0 درجة في اختبار IELTS في المحاولة الأولى (الصورة: NVCC).

"أعلم أن تعلم كلمة إضافية قد يبدو غير ذي أهمية، لكن الحقيقة هي أنه بعد كل 1-200 كلمة جديدة تتعلمها، ستشعر بتحسن طفيف، وستصبح القراءة أسهل، وهذا سيكون دافعًا لك لمواصلة الدراسة"، شارك ثانه. في السنة الرابعة من الجامعة، وبينما كان يتناول العشاء مع أصدقائه، خطرت لثانه وأصدقاؤه فكرة تدريس اللغة الإنجليزية للاستفادة من مهاراتهم اللغوية الأجنبية. ومن خلال علاقاته مع الأقارب والمعارف، افتتح ثانه أول فصل دراسي بحوالي 10 طلاب. تعرّف الطلاب على بعضهم البعض، ثم تعرّف أولياء الأمور على بعضهم البعض، وفي النهاية، توسّع الفصل الدراسي يومًا بعد يوم، وأصبح وظيفته الرئيسية بعد التخرج. حتى الآن، يمتلك ثانه خبرة 4 سنوات في تدريس اللغة الإنجليزية. تتراوح أعمار طلابه بين الصف السادس والثاني عشر. أكثر فصول ثانه ازدحامًا هي فصول امتحان القبول في المدارس الحكومية للصف العاشر وامتحان القبول الجامعي. قبل عام، كان العديد من طلاب ثانه يرغبون في دراسة اختبار IELTS. لذلك، قرر خوض الامتحان للحصول على شهادة تؤهله لتدريس الطلاب بكفاءة. لانشغاله بالتدريس، لم يكن لدى ثانه وقت كافٍ للمراجعة. ركز على صقل مفرداته وممارسة الكتابة. كتب ثانه حوالي 100 مقال من المهمة الأولى، من نوع تحليل البيانات، لذا لم يواجه أي صعوبة في هذا الجزء من الامتحان الرسمي. أما المهمة الثانية، فقد ركز على الأفكار. كان سر نجاحه هو تحضير أفكار لكل موضوع قرأه على الإنترنت.

وفقا لثانه، عندما تكون المفردات كافية، فإن الحصول على درجة 8.0 في الكتابة هو مجرد مسألة أفكار (الصورة: NVCC).

قال ثانه إنه عند الكتابة عن موضوع النقل، بحث عن تقارير عن ازدحام المرور في البلدان الأخرى لمعرفة أي البلدان حققت أداءً جيدًا، وقرأ أيضًا الصحف لمعرفة السياسات التي نجحت فيها بسبب السياسات التي طبقتها. وبفضل ذلك، كان لديه مصدر غني وموثوق للبيانات والأدلة لمقالته. ووفقًا لثانه، عندما تكون المفردات كافية، فإن درجة الكتابة 8.0 هي مجرد مسألة أفكار. حدث لثانه حادث في يوم الامتحان عندما انتهت صلاحية بطاقة هويته لأنه كان قد بلغ 25 عامًا للتو. لذلك لم يُسمح لثانه بدخول قاعة الامتحان. وبفضل جواز سفره، تمكن ثانه من نقل موعد الامتحان إلى الأسبوع التالي. في يوم الامتحان الرسمي، استمر ثانه في مواجهة مشاكل مع اختبار الاستماع. ولأنه درس بنسبة 100٪ بالكتب الورقية، فقد شعر ثانه بالارتباك عند إجراء الاختبار على الكمبيوتر. ونتيجة لذلك، حصل ثانه على 8.0 فقط. خاب أمل ثانه بهذه النتيجة، فقرر إعادة اختبار الاستماع، وقضى يومين يتدرب على كيفية حله على الحاسوب. وفي النهاية، حصل على 9.0 كما كان يتمنى. أما في قسم القراءة، فهو واثق من أنه لا يستطيع الحصول على أقل من 9.0، نظرًا لخبرته الطويلة في تدريس الطلاب استعدادًا لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية. قال ثانه إنه لم يضطر قط لمحاولة استخدام تراكيب لغوية معقدة. وللحصول على أعلى الدرجات، يعتقد ثانه أنه يكفي تجنب الأخطاء البسيطة واستخدام الجمل الوصلية. أما في التحدث، فيعتمد ثانه على دعم صديقته. لديه هو وصديقته قاعدة تقضي بضرورة التحدث باللغة الإنجليزية بطلاقة تامة. أي شخص يتحدث الفيتنامية خمس مرات بالخطأ عليه غسل ​​الأطباق. كشف ثانه: "عندما بدأنا التدرب، ارتكبنا الكثير من الأخطاء، لكن طلاقتنا ازدادت تدريجيًا بشكل ملحوظ. لذلك، إذا كنت ترغب في تحسين مهاراتك في التحدث، فعليك محاولة إيجاد شريك مثله". من خلال خبرته، يُشارك ثانه أسرار تحقيق نتائج عالية في اختبار IELTS. ومن أهمّ النقاط التي شدّد عليها مُعلّم الجيل Z هي تعلّم المفردات. وحسب قوله، يُمكن للطلاب في البداية تعلّم أساليب القراءة لفهم الأسئلة. ومع ذلك، فإنّ "التعمق في الأسئلة" لن يكون ذا معنى إذا لم تُحسّن مفرداتهم. قبل بضعة أشهر من الامتحان، يُمكن للطلاب إجراء من تمرين إلى ثلاثة تمارين أسبوعيًا. بعد إكمال كل تمرين، يجب على الطلاب مراجعة الإجابات الخاطئة بعناية، واكتشاف الأسباب، وإيجاد الحلول. بالإضافة إلى ذلك، يجب على الطلاب إنشاء ملف Excel لتسجيل جميع الأخطاء، بما في ذلك عمود واحد لـ "وصف الموقف" (وصف الخطأ)، وعمود آخر لـ "كيفية إصلاحه"، ومن ثمّ التدرّج في كلّ تمرين. كما يجب على الطلاب ممارسة عادة التحدث مع أنفسهم. عندما تبدأ الدراسة، لن يكون أحدٌ على استعداد ليكون شريكك، لكنك أنت. أنت نفسك شريكٌ رائع، شخصٌ مستعدٌّ للسماح لك بالتحدث بحرية تامة، ولن يحكم عليك أبدًا إذا كنت تتحدث بشكل سيء. أتذكر عندما كنت في الصف الثاني عشر، كنت قد انتقلتُ للتو من الصف أ إلى الصف أ1، لكنني كنتُ أيضًا أحب التحدث كثيرًا لدرجة أنني كنتُ أتمتم دائمًا في طريقي إلى المدرسة. لا تيأس عندما تتحدث بشكل سيء، فالممارسة كفيلة بتغيير كل شيء. إذا لم تستطع التحدث جيدًا، فذلك في الواقع لأنك لم تتحدث بما فيه الكفاية، وليس لأنك لا تستطيع التحدث، كما نصح المعلم فونغ تيان ثانه.

دانتري.كوم.فن

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/noi-tieng-anh-100-voi-ban-gai-anh-giao-dat-90-ielts-ngay-lan-thi-dau-20241229000634171.htm