القضايا التي أثيرت حول برنامج التعليم العام لعام 2018

في صباح يوم 29 أغسطس، نظمت جمعية علم النفس وعلوم التربية في فيتنام مؤتمرا علميا وطنيا بعنوان "5 سنوات من تنفيذ برنامج التعليم العام 2018 (2020 - 2025): القضايا والحلول" في كلية دونج ثاب المجتمعية.

حضر الورشة الأستاذ الدكتور نجوين مينه ثويت، رئيس تحرير برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨؛ والأستاذ المساعد الدكتور تران كيو، رئيس جمعية علم النفس والتربية في فيتنام؛ وممثلون عن قيادات الأقسام والفروع والمدارس والوحدات التابعة.

في الورشة، أشار السيد فو فان هيو - نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة دونج ثاب، إلى أن تنفيذ قرار الجمعية الوطنية، وتوجيه الحكومة وخاصة توجيه وزارة التعليم والتدريب ، حدد مقاطعة دونج ثاب برنامج التعليم العام لعام 2018 ليس فقط كمهمة، بل أيضًا كمهمة مركزية وقيادية في التعليم والتدريب.

وهذا هو أيضًا روح المرسوم رقم 169/2025/ND-CP المؤرخ 30 يونيو 2025 للحكومة بشأن العلوم والتكنولوجيا والابتكار، والذي استوعبته المقاطعة ونفذته بشكل كامل، بهدف خلق ابتكارات في محتوى البرنامج وطرق التدريس وتنظيم الفصول الدراسية، وتلبية متطلبات تدريب الموارد البشرية المستقبلية في مجال العلوم والتكنولوجيا.

السيد فو فان هيو - نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة دونج ثاب شارك في ورشة العمل.

بعد خمس سنوات من التنفيذ، حققت مؤسسة دونج ثاب للتعليم العديد من الخطوات المهمة إلى الأمام: تم تدريب المعلمين ورعايتهم وتحسين قدراتهم المهنية؛ وتم الاستثمار في المرافق بشكل متزامن؛ وتم التغلب تدريجياً على ظاهرة التدريس الإضافي المتفشي، مما أدى إلى خلق الظروف للطلاب للدراسة والممارسة بشكل شامل.

وفقًا للأستاذ المشارك، الدكتور تران كيو، رئيس الجمعية الفيتنامية لعلم النفس والتربية، شهد برنامج التعليم العام في فيتنام العديد من التعديلات والابتكارات لمواكبة متطلبات التنمية في البلاد على مر العصور. وتعكس برامج الابتكار التعليمي الأساسي والشامل في الفترة الأخيرة حرصًا متواصلًا على تحسين جودة التعليم وتأهيل الكوادر البشرية لتلبية متطلبات التنمية في البلاد.

تحدث في المؤتمر الأستاذ المشارك الدكتور تران كيو، رئيس جمعية علم النفس والتربية في فيتنام.

جمعت الورشة مديرين وباحثين ومعلمين ومؤلفي كتب مدرسية لتبادل الآراء وتحليلها واقتراح حلول للمرحلة المقبلة من قطاع التعليم في البلاد. ومن خلال ذلك، تلقت الجمعية المعلومات والآراء بموضوعية وانفتاح أكبر، مما مكّنها من تكوين رؤية أشمل وأعمق لتطوير البرنامج.

خلال ورشة العمل، أشار العديد من المشاركين إلى أن برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، بعد خمس سنوات من تطبيقه، حقق نتائج إيجابية عديدة، إلا أنه كشف أيضًا عن بعض المعوقات التي تحتاج إلى معالجة. واقترحت بعض الآراء إضافة مادة عن الذكاء الاصطناعي، ومراجعة جدوى دمج المواد الدراسية، وتعديل خطة التعليم، وخاصةً في المرحلة الثانوية، بهدف تقليل الأعباء الأكاديمية وجعلها أكثر عملية.

واقترح عدد من الوفود تبسيط ودمج بعض المواد الدراسية، ومراجعة المواد الاختيارية في المدارس الثانوية لضمان تطبيقها العملي، وملاءمتها لظروف المعلمين وإمكانياتهم، وتصحيح الأخطاء في الكتب المدرسية الحالية.

وبالإضافة إلى ذلك، أكد المندوبون على الحاجة الملحة لضمان وجود عدد كاف من المعلمين من حيث الكم والبنية والقدرة؛ وفي الوقت نفسه، تعزيز المرافق والمعدات التعليمية.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/nhung-van-de-dat-ra-ve-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-post746375.html