استقطاب الكفاءات العالية للمشاركة في التوظيف كمعلمين

لدى الدولة سياسات لاستقطاب الكفاءات العالية والموهوبين والخريجين المتميزين والعلماء الشباب وأصحاب المواهب الخاصة للمشاركة في التوظيف كمعلمين.

حل مشكلة الفائض والنقص في المعلمين المحليين

في 9 نوفمبر/تشرين الثاني، استمعت الجمعية الوطنية إلى عرض وتقرير مراجعة مشروع قانون المعلمين. وخلال الاجتماع، صرّح السيد نجوين كيم سون، وزير التعليم والتدريب، بأنه بإصدار قانون المعلمين، سيتم معالجة بعض أوجه القصور الحالية في إدارة الدولة للمعلمين، مثل: الفائض والنقص المحلي في المعلمين لمرحلة ما قبل المدرسة والتعليم العام، والمستمر منذ سنوات، وأوجه القصور في إدارة المعلمين غير الحكوميين.

بالإضافة إلى ذلك، ستبقى جودة الكادر التعليمي متسقة بشكل أساسي في جميع أنحاء النظام عندما يكون هناك نظام موحد للألقاب والمعايير المهنية ومتطلبات أخلاقيات المعلمين. كما سيتم وضع عدد من السياسات المحددة والريادية لتهيئة بيئة مواتية لتطور المعلمين. بالإضافة إلى الراتب الأساسي وأعلى علاوة كما هو موضح في الاستنتاج 91-KL/TW، ستكون هناك سياسات إضافية لدعم وجذب المواهب إلى قطاع التعليم، واستقطاب الكفاءات للعمل في المناطق النائية والحدودية والجزرية؛ وتحديد سن تقاعد مناسب لمعلمي رياض الأطفال والمعلمين المؤهلين تأهيلاً عالياً.

وفقًا للسيد سون، وبالمقارنة مع اللوائح الحالية في القوانين ذات الصلة مثل قانون الموظفين المدنيين، وقانون التعليم، وقانون التعليم العالي، وقانون التعليم المهني، وقانون العمل، فإن مشروع قانون المعلمين يتضمن بعض النقاط الجديدة مثل منح قطاع التعليم زمام المبادرة في توظيف المعلمين واستخدامهم. حيث تكون وزارة التعليم والتدريب ووزارة العمل وشؤون المعوقين والشؤون الاجتماعية هما الهيئتان المسؤولتان عن وضع الاستراتيجيات والمشاريع وخطط التطوير والتوظيف الإجمالي للمعلمين تحت سلطة إدارتهما لتقديمها إلى السلطات المختصة لاتخاذ القرار؛ وتنسيق توظيف المعلمين في المؤسسات التعليمية العامة وفقًا للعدد المخصص من قبل السلطات المختصة؛ وتتولى هيئات إدارة التعليم أو المؤسسات التعليمية زمام المبادرة في توظيف المعلمين.

السيد نجوين كيم سون يقدم تقريره إلى الجمعية الوطنية (الصورة: كوانغ فينه)

رواتب المعلمين هي الأعلى في نظام سلم رواتب المهن الإدارية.

قال السيد سون: إن سياسة رواتب المعلمين مُرتبة حسب الأولوية، حيث يُصنّف الراتب الأساسي، وفقًا لجدول رواتب المعلمين، في أعلى سلم رواتب الوظائف الإدارية. ويستحق المعلمون بدلات تفضيلية لمهنتهم وبدلات أخرى، حسب طبيعة عملهم والمنطقة، وفقًا لما ينص عليه القانون.

بالإضافة إلى ذلك، يستمر المعلمون في الحصول على بدلات الأقدمية حتى تطبيق سياسة الرواتب بموجب القرار 27-NQ/TW. يُمنح معلمو رياض الأطفال، والمعلمون العاملون في مناطق ذات صعوبات خاصة في مناطق الأقليات العرقية، والمناطق الجبلية، والمناطق الساحلية، والجزر، والمعلمون في المدارس المتخصصة وغيرها من المدارس المتخصصة، والمعلمون الذين يطبقون التعليم الشامل، والمعلمون من الأقليات العرقية، والمعلمون في بعض المهن المحددة، الأولوية في الرواتب والبدلات مقارنةً بغيرهم من المعلمين. يُمنح المعلمون الذين يتم تعيينهم وراتبهم لأول مرة زيادة في الراتب بمستوى واحد في نظام سلم الرواتب الإدارية والمهنية.

قال السيد سون: "تنتهج الدولة سياسةً لاستقطاب الكفاءات العالية، والموهوبين، والخريجين المتميزين، والعلماء الشباب، وأصحاب المواهب الخاصة للمشاركة في عملية التوظيف كمعلمين". وأضاف أن المعلومات المتعلقة بسن تقاعد المعلمين لها لوائحها الخاصة، بما يتوافق مع خصائص الأنشطة المهنية. وعلى وجه الخصوص، يمكن لمعلمي مؤسسات التعليم ما قبل المدرسي، إذا رغبوا في ذلك، التقاعد في سن أقل، على ألا يتجاوز ذلك السن المحدد بخمس سنوات، ولن يُخصم من معاشاتهم التقاعدية بسبب التقاعد المبكر. ويحق للمعلمين الحاصلين على لقب أستاذ، أو أستاذ مشارك، أو درجة دكتوراه، والمعلمين العاملين في مجالات وقطاعات متخصصة محددة، التقاعد في سن أعلى.

السيد نجوين داك فينه يقدم تقريراً عن مراجعة مشروع قانون المعلمين أمام الجمعية الوطنية (الصورة: كوانج فينه)

في معرض استعراضه لمشروع القانون، قال السيد نجوين داك فينه، رئيس لجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية، إنه فيما يتعلق برواتب وبدلات المعلمين، وافقت اللجنة على أحكام مشروع القانون، واعتبرته مادةً مهمةً وضروريةً لترسيخ سياسات الحزب على وجه السرعة، وخاصةً القرار رقم 91-KL/TW الصادر عن المكتب السياسي بتاريخ 12 أغسطس/آب 2024، والقرار رقم 29-NQ/TW الصادر عن اللجنة التنفيذية المركزية الحادية عشرة بتاريخ 4 نوفمبر/تشرين الثاني 2013. واعتمدت اللجنة سياسات إعطاء الأولوية والدعم والجذب للمعلمين المنصوص عليها في مشروع القانون.

مع ذلك، ووفقًا للسيد فينه، هناك آراء تدعو إلى دراسة وتطبيق روح قرار الحزب بشأن إصلاح سياسة الرواتب. ينبغي النظر في تنظيم سياسة رواتب المعلمين في القطاع الخاص. ينبغي عدم إعادة تنظيم سياسة تأجير المساكن العامة المنصوص عليها في قانون الإسكان؛ وينبغي تقييم الأثر بعناية لضمان جدواه، لا سيما من حيث الموارد اللازمة لتنفيذ سياسة توفير السكن الجماعي للمعلمين أثناء عملهم في المناطق الريفية.

فيما يتعلق بنظام تقاعد المعلمين، وافقت اللجنة على النص على إمكانية تقاعد معلمي رياض الأطفال في سن أقل (لا يزيد عن خمس سنوات) من أحكام قانون العمل، مع عدم خصم معاشاتهم التقاعدية بسبب التقاعد المبكر. ومع ذلك، أشارت آراء إلى ضرورة تقييم أثر ذلك على الموارد بدقة لضمان تطبيق هذه السياسة.

المصدر: https://daidoanket.vn/bo-truong-bo-giao-duc-va-dao-tao-nguyen-kim-son-thu-hut-nguoi-co-trinh-do-cao-tham-gia-tuyen-dung-lam-nha-giao-10294103.html