في 26 نوفمبر/تشرين الثاني، في هانوي، نظمت وزارة التعليم والتدريب ومنظمة اليونسكو في فيتنام ورشة عمل استشارية وطنية مشتركة حول السياسة والإطار القانوني للمعلمين في سياق العولمة - الخبرة الدولية والتوصيات لفيتنام.
تم تنظيم الورشة بمزيج من التنسيقات الشخصية والعبر الإنترنت بمشاركة ممثلي قادة الوحدات التابعة لوزارة التعليم والتدريب وأكثر من 150 من صناع السياسات ومديري التعليم والمعلمين ... إلى جانب أكثر من 10 منظمات دولية ومنظمات اليونسكو والمنظمات غير الحكومية الفيتنامية.
وفي حديثه في الورشة، قال نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ إنه من أجل التأكيد على مكانة ودور المعلمين، اقترحت وزارة التعليم والتدريب أن تقوم الحكومة بتطوير قانون للمعلمين تحت شعار تطوير هيئة التدريس، والانتقال من الإدارة الإدارية إلى إدارة الجودة لجذب واستبقاء الأشخاص الموهوبين في مهنة التدريس، والشعور بالأمان في تفانيهم.
وقال نائب الوزير إن مشروع قانون المعلمين تم إعداده خلال الفترة الماضية من خلال عمليات وإجراءات متقنة ودقيقة، بما في ذلك المشاركة المسؤولة والمخلصة لفريق من الخبراء ومؤسسات التعليم العالي وإدارات التعليم والتدريب.
وفقًا لنائب الوزير فام نغوك ثونغ، قُدِّم مشروع قانون المعلمين إلى الدورة الثامنة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة. وبناءً على ذلك، قُدِّم 127 رأيًا جماعيًا، ونوقش 37 رأيًا في البرلمان.
أكدت معظم الآراء أن لجنة الصياغة عملت بجدية ودقة وجودة. وأجمعت الآراء التي نوقشت في مجلس الأمة على ضرورة إصدار قانون المعلمين. لكن المشكلة تكمن في كيفية تعزيز سياسات استقطاب المعلمين، مع توضيح مسؤولياتهم وأخلاقياتهم.
وفقًا للوائح، سيُعرض مشروع قانون المعلمين على المجلس الوطني على دورتين. وقد ناقش النواب الجولة الأولى وأدلوا بتعليقاتهم عليها في 20 نوفمبر/تشرين الثاني. وفي الدورة التاسعة، المقرر عقدها في مايو/أيار 2025، سيواصل المجلس الوطني مناقشة مشروع قانون المعلمين والنظر في إقراره.
ومن المتوقع أن يؤدي قانون المعلمين، إذا أقرته الجمعية الوطنية، إلى خلق ممر قانوني وبيئة مواتية للمعلمين لتحقيق أقصى إمكاناتهم والمساهمة بشكل فعال في الإصلاح التعليمي الوطني في هذا البلد المتغير بسرعة.
خلال هذه العملية، تشاورت وزارة التعليم والتدريب مع اليونسكو - الوكالة المتخصصة للأمم المتحدة في مجال التعليم وفريق العمل الدولي بقيادة اليونسكو المعني بالمعلمين في مجال التعليم 2030 بشأن السياق العالمي والإقليمي لعمل تحويل المعلمين.
في كلمتها خلال الورشة، أشارت السيدة ميكي نوزاوا، رئيسة برنامج التعليم في اليونسكو بفيتنام، إلى أن جودة المعلم من أهم العوامل المؤثرة في نتائج التعلم. ومع ذلك، تواجه مهنة التدريس تحديات كبيرة، ويجب عليها التكيف مع الاحتياجات المتغيرة للتعليم والمجتمع.
ولدعم المعلمين في الاضطلاع بهذا الدور الحيوي ومعالجة التحديات الناشئة، من الضروري وضع تشريعات شاملة بشأن المعلمين تضمن قدرة المعلمين على الاستمرار في تقديم تعليم جيد للجميع، والمساهمة في بناء مجتمع أكثر عدالة وشاملاً، يستفيدون منه هم أنفسهم.
وقالت السيدة ميكي نوزاوا: "إن الورشة هي شهادة على الالتزام المشترك بين اليونسكو ووزارة التعليم والتدريب في تعزيز دور المعلمين ومكانتهم من خلال الإطار السياسي والقانوني في فيتنام - وهي دولة سريعة التغير".
وفي الورشة شارك خبراء من المنظمات المحلية والأجنبية في المناقشات والتبادلات والمناظرات واقترحوا أفكارًا تتعلق بإنشاء وبناء سياسات لجذب المعلمين وتحسين الجودة وتطوير الكادر التدريسي والتجارب الدولية والوطنية في بناء القوانين الخاصة بالكادر التدريسي وغيرها.
[إعلان 2]
المصدر: https://daidoanket.vn/xay-dung-chinh-sach-thu-hut-nha-giao-tu-kinh-nghiem-quoc-te-10295325.html
تعليق (0)