نقص المعلمين كيف نتغلب عليه؟

طلبت وزارة الداخلية من المحافظات والمدن إعادة هيكلة وترتيب موظفيها بشكل عقلاني لحل مشكلة الفائض والنقص في المعلمين في المنطقة.

طلبت وزارة الداخلية من المحافظات والمدن إعادة هيكلة وترتيب موظفيها بشكل عقلاني لحل مشكلة الفائض والنقص في المعلمين في المنطقة.

أرسلت العديد من المحليات، مثل مقاطعات تاي نجوين، ولام دونج، وداك لاك، وداك نونج، وباك كان ، عرائض إلى وزارة الداخلية، واقترحت استكمال رواتب المعلمين للعام الدراسي 2024-2025.

وفي هذا الصدد، قالت وزارة الداخلية إنه في الفترة 2022 - 2026، ولضمان مبدأ "حيث يوجد طلاب، يجب أن يكون هناك معلمون في الفصل الدراسي" والتغلب على النقص في المعلمين على الفور، استشارت وزارة الداخلية لجنة الحزب الحكومية وأبلغتها بتقديمها إلى المكتب السياسي لتكملة 65980 وظيفة مدرسية للمحليات.

وذكرت وزارة الداخلية أن مقاطعة ثاي نجوين تم استكمالها بـ 1157 وظيفة للعام الدراسي 2022-2023، و1092 وظيفة للعام الدراسي 2023-2024، و428 وظيفة للعام الدراسي 2024-2025.

ضمان مبدأ "حيث يوجد الطلاب، يجب أن يكون هناك معلمون في الفصل الدراسي" (صورة توضيحية)

في هذه الأثناء، في العام الدراسي 2022-2023، ستحصل مقاطعة باك كان على 16 وظيفة إضافية، وفي العام الدراسي 2023-2024، سيتم إضافة 24 وظيفة.

وبحسب وزارة الداخلية، وبناءً على عدد الطلاب في كل مستوى وكل منطقة، ومقارنة اللوائح الخاصة بمعايير توظيف المعلمين بوزارة التعليم والتدريب، ففي العام الدراسي 2024-2025، سيكون لدى مقاطعة باك كان 623 وظيفة معلم فائضة مقارنة بالمعايير المقررة.

الاستقلالية حيثما أمكن

واقترحت العديد من المحليات عدم تطبيق سياسة ترشيد الموظفين في اتجاه "المعادلة"، بما في ذلك الموظفون في قطاع التعليم.

ردًا على هذا المحتوى، أوضحت وزارة الداخلية أن تبسيط الرواتب المرتبط بإعادة هيكلة الجهاز التنظيمي هو سياسة رئيسية للحزب والجمعية الوطنية والحكومة، مما يتطلب من جميع الوكالات والمنظمات والوحدات ضمان أنه في الفترة 2022 - 2026، يتم تخفيض ما لا يقل عن 5٪ من رواتب الموظفين المدنيين و10٪ من رواتب الموظفين الذين يتلقون رواتب من ميزانية الدولة مقارنة بعام 2021.

فيما يتعلق بمؤسسات التعليم المهني، ووفقًا لوزارة الداخلية، قامت المحليات خلال الفترة 2015-2021 بتخصيص وتعديل حصصها من المؤسسات بشكل استباقي. ويُظهر التحليل أن مؤسسات التعليم المهني التي تتلقى رواتب من ميزانية الدولة المحلية انخفضت خلال الفترة 2015-2021 بنسبة 5.5% مقارنةً بعام 2015 (أقل من المعدل العام للبلاد).

وأكدت وزارة الداخلية أن التشاور والتقدم للجهات المختصة لإضافة 65980 معلما إلى الرواتب المذكورة أعلاه يعد حلا مهما لتكملة الموارد البشرية لقطاع التعليم بشكل سريع.

لتلبية الطلب على المعلمين في ظل تزايد أعداد الطلاب، نصحت وزارة الداخلية المحليات بتطبيق حلول متزامنة. وعلى وجه الخصوص، يتعين على المحليات مراجعة وإعادة تنظيم هيكل المدارس والفصول الدراسية، بما يضمن عدد الطلاب في الفصل الواحد وفقًا للوائح، وبما يتناسب مع واقع كل منطقة ومحلية.

وبالإضافة إلى ذلك، تحتاج المحليات أيضًا إلى إعادة هيكلة وترتيب الموظفين بشكل عقلاني لحل وضع الفائض والنقص في المعلمين في المنطقة؛ وتنفيذ حلول للتغلب على نقص مصادر توظيف المعلمين؛ وفي الوقت نفسه، أشارت وزارة الداخلية أيضًا إلى أنه من الضروري تعزيز استقلالية وحدات الخدمة العامة في المناطق والمناطق والحقول "المشروطة".

هل يجب علينا تفويض الحق في إدارة الموظفين بشكل استباقي؟

يقترح مشروع قانون المعلمين، الذي قدم مؤخرا إلى الجمعية الوطنية للتعليق عليه في دورتها الثامنة، إعطاء قطاع التعليم المبادرة في توظيف واستخدام رواتب المعلمين.

حظي هذا المقترح باهتمام العديد من نواب الجمعية الوطنية عند إبداء آرائهم بشأن مشروع القانون. ودعمًا لهذا المقترح، قال السيد تاي فان ثانه (مندوب نغي آن) إنه عندما يتولى قطاع التعليم مسؤولية التوظيف وإدارة الموظفين، فإنه سيُجري تدويرًا استباقيًا، ويلبي الاحتياجات، ويحد من الفائض والنقص المحلي.

وأضاف المندوب أن "المبادرة في التوظيف من شأنها تسهيل تطبيق المعايير المهنية ومعايير المعلمين، وخلق ممر قانوني لتحسين جودة المعلمين".

وبالمثل، قال المندوب لي ثي ثانه شوان (وفد داك لاك) أيضًا إنه إذا لم تكن هناك لوائح بشأن اللامركزية في التوظيف واستخدام وترتيب الموظفين، فلن يتم حل الوضع الحالي من الفائض ونقص المعلمين.

وأضافت المندوبة أن "تدريب المعلمين ورعاية واستخدامهم يجب أن يكون محورا مستمرا، وبعد ذلك فقط يمكن تعزيز قدرات المعلمين".

لوان دونج

المصدر: https://tienphong.vn/thua-thieu-bien-che-giao-vien-khac-phuc-cach-nao-post1703732.tpo