يأتي الطلاب اليابانيون إلى فيتنام لدراسة التدريب المهني

جاء أحد عشر طالبًا يابانيًا إلى كلية كاو ثانغ التقنية (HCMC) لأول مرة لدراسة مهنة لمدة شهر واحد.

المعلم نجوين فان ثونغ يعلم الطلاب اليابانيين في درس على آلات الطحن والتحويل ذات التحكم الرقمي - الصورة: TRONG NHAN

هذا هو أول نشاط تبادل طلابي بين كلية كاو ثانغ التقنية ومنظمة المدارس التقنية المهنية اليابانية (KOSEN).

مدرس فيتنامي، طالب ياباني

في منتصف سبتمبر 2023، استضاف الأستاذ نجوين فان ثونغ، نائب رئيس قسم الهندسة الميكانيكية بكلية كاو ثانغ التقنية، أحد عشر طالبًا يابانيًا شابًا. جلس الطلاب اليابانيون ودرسوا مع طلاب فيتناميين. في المحاضرة، شرح الأستاذ ثونغ مبادئ وعمليات وتقنيات ماكينات الطحن والخراطة ذات التحكم الرقمي (CNC). بعد الدروس النظرية، سيتدرب الطلاب على تشغيل الماكينة مباشرةً، متخذين إجراءات كما لو كانوا يعملون في سلسلة صناعية حقيقية.

من جهة، هناك طلاب فيتناميون، ومن جهة أخرى طلاب يابانيون، ولغة هذه الدورة الخاصة هي الإنجليزية. أحيانًا، عندما يتعلق الأمر بمصطلحات تقنية معقدة، يُقدم الأستاذ نجوين فان ثونغ تعليمات أكثر تفصيلًا باللغة الفيتنامية لمجموعة "الطلاب المحليين". أما بالنسبة لمجموعة "الضيوف"، فيجد طالبًا من المدرسة يجيد اللغة اليابانية، مستعدًا لمساعدة الطلاب اليابانيين في الترجمة عندما يواجهون مفاهيم يصعب عليهم فهمها باللغة الإنجليزية.

للاستعداد لهذا الأسبوع من التدريس، كان عليّ بذل جهد أكبر في محاضراتي. كما ترجمت الوثائق بعناية. وكان الطلاب اليابانيون في كثير من الأحيان مبادرين للغاية في الاستفسار عن تفاصيل الدرس. كما كانت العديد من الأسئلة صعبة للغاية، كما قال الأستاذ نجوين فان ثونغ.

اليابان قوية جدًا في الهندسة والتكنولوجيا. هل سيواجه الطلاب اليابانيون الذين يأتون للدراسة هنا منافسةً من حيث المعرفة والمهارات؟ سألنا السيد ثونغ. أوضح أن معظم المحتوى التقني للهندسة الميكانيكية لا يختلف بين الدول التي تستخدم نفس نوع الآلة، مثل الآلة اليابانية أو الأوروبية... فإذا كانت الآلة مختلفة، سيحتاج المشغل إلى وقت للتعود عليها، لكن التقنيات الأساسية تبقى كما هي.

"نُعلّم طلابنا أنواعًا عديدة من الآلات، بما في ذلك الآلات اليابانية. ولذلك، يُمكن للطلاب اليابانيين مواصلة الدراسة كما في وطنهم"، قال السيد ثونغ.

مزيد من وجهات النظر من الواقع

يُمثل محتوى الهندسة الميكانيكية للماجستير نجوين فان ثونغ الجزء الثالث الذي يتعلمه الطلاب اليابانيون خلال شهر في فيتنام. قبل ذلك، أمضوا أسابيع في دراسة التبريد والكهرباء والإلكترونيات. صرّح كوسونوكي تاكيرو، طالب تخصص إلكترونيات في برنامج KOSEN (اليابان)، بأنه في اليابان، وقبل الالتحاق بالتخصص الرئيسي، يدرس الطلاب عددًا من المواد في التكنولوجيا والهندسة. لذلك، بالنسبة له، لم تكن بعض المواد "غير التخصصية" مثل التبريد أو الميكانيكا، على الرغم من دراستها سابقًا، بنفس عمق دراسته في فيتنام.

نقطة أخرى مثيرة للاهتمام، كما ذكر تاكيرو، في اليابان، يُطبّق معظم المحتوى الذي تتعلمه على نطاق صناعي. على سبيل المثال، في مجال التبريد، يُستخدم ما تتعلمه في الغالب مباشرةً في المباني والمصانع والشركات...

في فيتنام، بالإضافة إلى هذه المعرفة "الشاملة"، ستتعلم عن التبريد المنزلي، وستتعلم كيفية تفكيك وإصلاح مكيفات الهواء المنزلية. قال تاكيرو: "الآن أعرف كيفية إصلاح مكيف منزلي بنفسي".

صرح الدكتور نجوين هوو كوين، نائب رئيس قسم تكنولوجيا التبريد والحرارة في كلية كاو ثانغ التقنية، بأن خبراء من شركة دايكن لمكيفات الهواء تلقوا دعوة من المعلمين لحضور المحاضرات، لمساعدة الطلاب الفيتناميين واليابانيين على اكتساب رؤى جديدة حول التبريد عمليًا.

تعتبر شركة DAIKIN أيضًا علامة تجارية يابانية كبيرة، مما سيساعد الطلاب اليابانيين على فهم أوجه التشابه بين التكنولوجيا عند تطبيقها في اليابان وبعض التعديلات لتناسب الظروف في فيتنام.

تجربة التعليم والثقافة الفيتنامية

قال الدكتور لي دينه خا، مدير كلية كاو ثانغ التقنية، إن استقبال الطلاب اليابانيين الأحد عشر للمدرسة للتبادل الطلابي هو جزء من التعاون الدولي بين المدرسة ومنظمة KOSEN اليابانية. في السابق، كان بعض الطلاب اليابانيين يأتون إلى المدرسة لمشاهدة معالم المدينة أو للمشاركة في بعض المسابقات، لكن هذه هي المرة الأولى التي يأتي فيها طلاب يابانيون للدراسة مباشرةً لمدة شهر. يشمل محتوى الدراسة العديد من المواد التقنية، بالإضافة إلى تعلم اللغتين الإنجليزية والفيتنامية. الهدف النهائي هو مساعدة الطلاب على اكتساب خبرات واسعة في التعليم والثقافة الفيتنامية.

أُعجب تويوساكي هاروتو، طالب الهندسة الميكانيكية في برنامج KOSEN، بالدروس الفيتنامية في المدرسة. تعلم كل شيء، من النطق إلى أساسيات بناء الجمل. وقال هاروتو إنه يعرف كيفية طلب الأشياء والمساومة باللغة الفيتنامية. وأضاف: "تعلمت أيضًا قواعد السلوك في الثقافة الفيتنامية، من كيفية المشي والتحية إلى كيفية التواصل والتصرف مع المعلمين والأصدقاء... كنت متحمسًا جدًا للدروس الثقافية في مدرسة تقنية".

أُعجب توريغاتا إيتشيتا بالبرامج اللامنهجية التي اختبرها. أُتيحت له فرصة زيارة مواقع تاريخية شهيرة في قلب مدينة هو تشي منه للتعرف على الماضي. كما زار أنفاق كوتشي، مستفيدًا من دروس الحرب وقيمة السلام .

"دعانا بعض المعلمين للانضمام إلى جلسات طهي أطباق فيتنامية شهية - قالت توريغاتا إيتشيتا - وفي المقابل، نظمنا أيضًا بعض الجلسات لتعريف الأصدقاء الفيتناميين باللغة والثقافة اليابانية. إنها ذكريات لا تُنسى بالنسبة لنا".

كيف هو التدريب المهني في اليابان؟

وفقًا لكوسونوكي تاكيرو، يُفضّل معظم الطلاب في اليابان الالتحاق بالجامعة. ومع ذلك، غالبًا ما يُبادر الطلاب الذين يُفضّلون التخصصات التقنية بالدراسة في المدارس المهنية. هناك عدد لا بأس به من الشباب الذين يدرسون التدريب المهني سنويًا. من بينهم، يُقبَل الطلاب المتفوقون في نموذج تدريب مهني خاص يُسمى KOSEN.

يُقدّم برنامج KOSEN تدريبًا مستمرًا لمدة خمس سنوات، بدءًا من سن الخامسة عشرة، عند التخرج من المدرسة الإعدادية والانتقال إلى المرحلة الثانوية دون الالتحاق بها. يأخذ نموذج التدريب شكل حرف V، مُصمّم بحيث تُدرّس المواد العامة في السنة الأولى، ثم تتناقص تدريجيًا مع مرور الوقت، بينما تزداد المواد المتخصصة تدريجيًا كل عام. تجمع المعرفة والمهارات بين ثلاث مراحل: النظرية، والبحث، والتطبيق.

وفقًا لكوسونوكي تاكيرو، يُدرّب نموذج KOSEN الطلاب في العديد من المجالات التقنية، مثل الميكانيكا، والمواد، وتكنولوجيا المعلومات، والبناء، والكهرباء والإلكترونيات، والكيمياء، والأحياء... لتلبية احتياجات سوق العمل من الموارد البشرية التقنية. وتتعاون مدارس KOSEN بشكل وثيق مع الشركات الصناعية المحلية من خلال العديد من برامج التدريب الداخلي، وتوفير فرص العمل...

Tuoitre.vn