أطفال روضة بان ماي الخاصة (منطقة كوانج فو) يشاركون في أنشطة STEAM: يصنع الأطفال الحرف "O" من الأوراق.
وصلنا إلى روضة بان ماي الخاصة (حي كوانغ فو) حيث كان صف النجوم يُجري حصة عملية لتجربة "زخة الشهب". بتوجيه من المعلمة، صنع الأطفال معًا "سماءً مرصعة بالنجوم" داخل الفصل. تساقطت "النجوم" المتلألئة وسط إعجاب الأطفال وابتساماتهم المشرقة. من خلال هذا النشاط، لم يقتصر تعلم الأطفال على الظواهر الطبيعية المذهلة فحسب، بل تدربوا أيضًا على مهارات الملاحظة وردود الفعل والعمل الجماعي.
في هذه الأثناء، يشارك أطفال صف سكاي في هذه المنشأة أيضًا في نشاط "رسم شجرة العائلة". كل ورقة على الشجرة تُمثل أحد أفراد العائلة، ويعلقها الأطفال عليها بكل حب وفخر. من خلال هذا، لا يُمارس الأطفال مهاراتهم فحسب، بل يتعلمون أيضًا التعرف على أفراد العائلة وتسميتهم، وفهم معنى المودة الأسرية، وتقدير أحبائهم.
قالت السيدة نجوين ثي لي، صاحبة روضة بان ماي الخاصة: "إلى جانب تطبيق العديد من الحلول لتحسين جودة رعاية الأطفال وتعليمهم، تستثمر المنشأة أيضًا في البيانو لمساعدة الأطفال على تطوير مواهبهم الموسيقية ، وتوظف معلمين أجانب لتعليم الأطفال اللغة الإنجليزية...؛ وتدمج محتوى تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وتعليم مهارات الحياة في مواضيع مختلفة، مما يساعد الأطفال على ممارسة مهارات التواصل والتعاون الجماعي وردود الفعل السريعة من خلال الألعاب والأنشطة الجماعية... وبالتالي، مساعدة الأطفال على اكتساب عادات جيدة وتطوير تفكيرهم".
وعلى نحو مماثل، في حضانة بون كيدز الخاصة (جناح هاك ثانه)، لتلبية احتياجات التدريس والتعلم، قام مالك الحضانة ببناء مرافق واسعة، مما يضمن الظروف اللازمة لرعاية الأطفال وتربيتهم وتعليمهم ...
قالت السيدة تران ثي ثانه تام، المديرة المهنية في مجموعة حضانة بون كيدز الخاصة والمستقلة: "تضم الحضانة حاليًا أكثر من 50 طفلًا تتراوح أعمارهم بين 14 شهرًا و4 سنوات، مقسمين إلى 4 مجموعات دراسية. إلى جانب التركيز على الاستثمار في المرافق وشراء المعدات والألعاب الحديثة، دأبت الحضانة على ابتكار أساليب تعليمية جديدة، والاهتمام ببرامج التعليم المفتوح وتطويرها، بهدف تحسين الجودة وتزويد الأطفال بالمعرفة والمهارات، مثل: تعليم المهارات الحياتية، وتنمية المواهب والأنشطة التجريبية، والرحلات الميدانية... إن دمج التعلم واللعب لا يخلق التشويق لدى الأطفال فحسب، بل يضع أيضًا الأساس الأولي لنموهم البدني والعقلي الشامل".
إلى جانب المعرفة التعليمية، تُدمج العديد من المرافق أساليب تعليمية جديدة ومتطورة، لا تُضفي التشويق فحسب، بل تُساعد الأطفال أيضًا على اكتساب مهارات وعادات جيدة، وتنمية استقلاليتهم في وقت مبكر. وصرحت السيدة بوي ثي لي، رئيسة روضة أطفال هوا ثين لي (بلدية كيم تان): "تضم منشأتنا حاليًا مجموعتين من الفصول، تُطبّق كل منهما التدريس وفقًا لمعايير المناهج الدراسية لوزارة التعليم والتدريب . بالإضافة إلى ذلك، نجمع أيضًا بين التدريس وفقًا لمنهجي STEM وMontessori. وفي المستقبل القريب، سنفتتح المزيد من فصول رياض الأطفال ونوظف معلمين أكثر خبرة لتلبية الطلب المتزايد من أولياء الأمور على رعاية الأطفال".
لضمان حقوق الطفل وتعزيز الوقاية من العنف وإساءة معاملة الأطفال والسيطرة عليهما، أصدرت اللجنة الوطنية للطفولة، في نهاية أبريل/نيسان 2025، النشرة الرسمية رقم 2444/UBQGVTE، مطالبةً وزارة التعليم والتدريب بتوجيه مراجعة وتفتيش وفحص دور الحضانة (وخاصةً المستقلة) للتعامل الفوري والصارم مع المنشآت التي تنتهك اللوائح والقواعد المتعلقة بتنظيم وتشغيل بيئة تعليمية آمنة وصحية وودية، مما يساهم في الوقاية من العنف المدرسي والسيطرة عليه. وفي الوقت نفسه، تعزيز نشر المعرفة والمهارات المتعلقة بالوقاية من إساءة معاملة الأطفال والسيطرة عليها، والوقاية من العنف المدرسي والسيطرة عليه، لدى المديرين والمعلمين وموظفي المؤسسات التعليمية والأسر والأطفال.
وفقًا لأحكام المرسوم رقم 142/2024/ND-CP الصادر مؤخرًا عن الحكومة، يُفوَّض رئيس اللجنة الشعبية على مستوى البلدية، اعتبارًا من 1 يوليو 2025، بإدارة مدارس رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والثانوية التابعة لها مباشرةً. لذلك، وللمساهمة في تحسين جودة رعاية الأطفال والتعليم في رياض الأطفال الخاصة، يتعين على اللجان الشعبية في الأحياء والبلديات تعزيز الرقابة والتفتيش على تنظيم وتشغيل رياض الأطفال الخاصة في المنطقة؛ وتشجيع المؤسسات على زيادة الاستثمار في المرافق والمعدات التعليمية، والاهتمام بالمعلمين المؤهلين واستقطابهم... مما يُسهم في تحسين جودة رعاية الأطفال والتعليم.
المقالة والصور: لينه هوونغ
المصدر: https://baothanhhoa.vn/quan-ly-chat-che-bao-dam-chat-luong-giao-duc-tai-cac-co-so-mam-non-tu-thuc-254252.htm
تعليق (0)