توزيع درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025: اضطرار لتغيير أساليب التدريس بدءًا من الصف العاشر

أبدى العديد من المعلمين والخبراء تعليقات إيجابية حول توزيع الدرجات وطرق إجراء الاختبارات، لكنهم أكدوا أيضًا على الحاجة إلى تغيير طريقة التدريس والتعلم في المدارس الثانوية بشكل أكثر جدية.

أشارت السيدة نجوين بوي كوينه، مديرة مدرسة فيت دوك الثانوية ( هانوي )، إلى تغيير إيجابي: "عندما طُبّق البرنامج لأول مرة، كنا قلقين للغاية بشأن جدواه. ولكن بعد ثلاث سنوات، وخاصةً بعد امتحان هذا العام، أرى بوضوح أن الطلاب قد نضجوا في الوعي وأصبح لديهم توجهات مهنية أكثر وضوحًا."

المرشحون الذين يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025

الصورة: نهات ثينه

وفقًا للسيدة كوينه، فإن ابتكار أسئلة الامتحانات، وخاصةً في الرياضيات واللغة الإنجليزية، يتطلب من المعلمين أيضًا ابتكار أساليب تدريس جديدة، ويجب على الطلاب تغيير أساليب تعلمهم، ليس فقط في الصف الثاني عشر، بل أيضًا في الصف العاشر. وأكدت السيدة بوي كوينه: "من المستحيل الاكتفاء بتعليم الطلاب نصائح لأداء الامتحان وحفظ النموذج، بل يجب مساعدة الطلاب على فهم المعرفة وتطبيقها. إنها عملية صعبة، ولكن يجب القيام بها ليس فقط لتلبية متطلبات الامتحان، بل والأهم من ذلك، لتلبية متطلبات الحياة".

قال السيد تاي فان ثانه، مدير إدارة التعليم والتدريب في نغي آن ، إحدى المناطق التي سجلت أعلى درجات في امتحانات الثانوية العامة هذا العام، إن نتائج امتحانات هذا العام تُعدّ مقياسًا حقيقيًا لجودة التعليم والتعلم بعد ثلاث سنوات من تطبيق البرنامج الجديد. يُظهر توزيع درجات الرياضيات مستوى واضحًا من التمايز، فمتوسط ​​الدرجات ليس مرتفعًا ولكنه معقول في سياق تغيير طريقة وضع الأسئلة. والأهم من ذلك، لم يعد هناك "تخمين عشوائي" والحصول على درجات عالية كما كان في السابق. يتطلب امتحان هذا العام من الطلاب التفكير والفهم لإجرائه. وهذا يُظهر أن الامتحان قد اقترب تدريجيًا من معايير تقييم الكفاءة الدولية.

فيما يتعلق بتوزيع درجات اللغة الإنجليزية، ورغم استمرار وجود تفاوت إقليمي، أشاد السيد تاي فان ثانه بشدة بالتقدم الذي أحرزته بعض المقاطعات الجبلية، مثل ديان بيان . ولم يكن هذا محض صدفة، بل كان ثمرة استثمار منهجي وتطبيق فعال لأساليب تدريس جديدة. وقال السيد ثانه: "بشكل عام، قيّم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام ٢٠٢٥ الطلاب بشكل أكثر شمولاً وعمقاً".

أكد السيد فام نغوك ثونغ، نائب وزير التعليم والتدريب، رئيس اللجنة التوجيهية الوطنية لامتحان تخرج الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥، أن نتائج الامتحانات تُشكل أساسًا لوزارة التعليم والتدريب والإدارات لتقييم العمل الإداري والتدريسي في التعليم العام، وبالتالي مراجعة السياسات المناسبة ودراستها وتعديلها. وتشمل السياسات التي يُنظر في تعديلها الاستثمار في المرافق والبرامج والمشاريع لتحسين جودة التعليم، وسياسات المعلمين والطلاب، وغيرها.

المصدر: https://thanhnien.vn/pho-diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-buoc-phai-thay-doi-cach-day-hoc-tu-lop-10-185250715231523736.htm