التربية تجذب المرشحين وأولياء الأمور
نجح المرشح لي مانه تيان، في حي آن دونج، في مدينة هوشي منه، في اجتياز امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لهذا العام بنتيجة 25 نقطة في المجموعة A00 (الرياضيات والفيزياء والكيمياء).
بهذه النتيجة، يخطط تيان للالتحاق بتخصص المالية والمصرفية في بعض كليات الاقتصاد في مدينة هو تشي منه. إلا أن هذا الطالب نادم على قراره بمتابعة مسيرته التعليمية.
يعرف تيان أن نتيجته ليست منخفضة للغاية، لكن ليس من السهل "الوصول" إلى تخصصات تدريب المعلمين التي كانت شديدة التنافس لسنوات عديدة.
درجة تيان أعلى من الحد الأدنى لبعض التخصصات التربوية في جامعة مدينة هو تشي منه للتربية وجامعة سايغون، والتي أُعلن عنها مؤخرًا، لكنها أقل من المعدل القياسي للسنوات السابقة. مع 25 نقطة، يبدو تيان في وضعٍ يُتيح له خوض غمار التربية، لكنه يخشى فقدان فرص أخرى.
هناك العديد من المرشحين المهتمين بمهنة التدريس (الصورة: هوآي نام).
ولأنه لم يكن متحمسًا أو مهتمًا بشكل مفرط، أراد تيان "الانضمام" إلى مهنة التدريس عندما أخذ في الاعتبار عوامل مثل الرسوم الدراسية المجانية، وبدل المعيشة، وسهولة التوظيف بعد التخرج في مدينة هوشي منه، والدخل المرتفع والمستقر إلى حد ما.
نظر تيان في حالة شقيقة والده، التي وصفها تيان بأنها مُعلمة في مدرسة ابتدائية في كوتشي، مدينة هو تشي منه، ولديها خبرة تزيد عن 20 عامًا، ويتقاضى دخلًا شهريًا يزيد عن 30 مليون دونج. ووفقًا لتيان، يشمل هذا الدخل الراتب والبدلات والمكافآت السنوية والدخل الإضافي وفقًا للقرار رقم 185 الصادر عن مجلس مدينة هو تشي منه الشعبي، ولا يشمل الوقت الذي كانت تُدرّس فيه خارج المدرسة.
رغم أنه ليس غنيًا، إلا أنه يتمتع بحياة مريحة ومستقرة بين أقاربه، ويستطيع أن يدعم أقاربه.
لقد دعم عمي ووالداي تيان في دراسة علم التربية، لذلك كان أكثر ترددًا وأراد المحاولة.
إن الرغبة في دراسة علم التربية من أجل الاستقرار الوظيفي وسهولة التوظيف والراتب المرتفع ليست شاغل تين وحده، بل شاغل العديد من المرشحين في موسم القبول هذا العام وفي السنوات الأخيرة. في برامج الإرشاد الطلابي، أعرب العديد من المرشحين عن رغبتهم في دراسة علم التربية للأسباب المذكورة أعلاه أو بناءً على رغبة عائلاتهم.
في عام 2024، وفقًا لمعلومات وزارة التربية والتكوين ، سيرتفع عدد المرشحين المسجلين في مجال العلوم التربوية وتدريب المعلمين، أي علم التربية، بنسبة 85٪، يليه مجال العلوم الطبيعية مع زيادة عدد المرشحين المسجلين بنسبة 61٪ مقارنة بعام 2023.
في بعض أبرز المؤسسات التربوية في البلاد، شهد عدد المرشحين المسجلين زيادة ملحوظة. على سبيل المثال، في عام ٢٠٢٤، في جامعة مدينة هو تشي منه للتعليم، ارتفع عدد المرشحين المسجلين بنسبة ١٠٠٪ مقارنةً بعام ٢٠٢٣.
وفي هذا العام، واصلت جامعة مدينة هوشي منه للتعليم وجامعة هانوي للتعليم توسيع نطاق امتحاناتهما، مما أدى إلى جذب عشرات الآلاف من المرشحين، وهو ما أظهر "جاذبية" صناعة التعليم.
معيار متوقع بشدة
في السنوات الأخيرة، استعاد قطاع التعليم جاذبيته وأصبح من بين القطاعات التي حققت أعلى الدرجات في مؤشرات الأداء. وتنبع هذه الجاذبية من سلسلة من السياسات التي تتجلى بوضوح من خلال الأرقام المتعلقة بهذا القطاع.
في البداية لا بد من الإشارة إلى أن الطلبة التربويين "يدرسون ويتقاضون راتباً في آن واحد" وفقاً لسياسة دعم نفقات المعيشة والرسوم الدراسية وفقاً للمرسوم 112/2020.
معلم مدرسة ابتدائية في مدينة هوشي منه (الصورة: هوآي نام).
يتم دعم الطلبة التربويين الذين يتم تدريبهم حسب الاحتياجات الاجتماعية ويتم تدريبهم عن طريق التكليف أو الطلب أو العطاءات برسوم دراسية تعادل الرسوم الدراسية لمؤسسة إعداد المعلمين التي يدرسون فيها.
بالإضافة إلى ذلك، يتم دعم الطلاب أيضًا بمبلغ 3.63 مليون دونج شهريًا لتغطية نفقات المعيشة أثناء وجودهم في المدرسة ولا يزيد عن 10 أشهر في العام الدراسي.
عندما يدخل قانون المعلمين حيز التنفيذ في العام المقبل، سيتم تصنيف المعلمين في أعلى سلم رواتب المهنة الإدارية.
وخاصة في مدينة هوشي منه، أصبحت مهنة التدريس أكثر جاذبية عندما تكون هناك سياسة خاصة وفقًا للقرار 185/2023 الصادر عن مجلس الشعب في مدينة هوشي منه بشأن الحد الأقصى لنفقات الدخل الإضافية المطبقة والتي تبلغ 1.5 مرة أعلى من سلم الرواتب والمنصب.
يمكن أن يصل أعلى دخل إضافي للمعلمين في مدينة هوشي منه إلى 25 مليون دونج شهريًا، يتم دفعه كل ثلاثة أشهر (3 أشهر/مرة).
في أوائل عام ٢٠٢٤، أعلن مُعلّمٌ، أمضى ٣٠ عامًا في التدريس في مدينة هو تشي منه، علنًا عن دخلٍ يتجاوز ٤١٢ مليون دونج فيتنامي سنويًا. يشمل هذا الدخل راتب المُعلّم (بما في ذلك الراتب وبدلات الأقدمية والحوافز...) ودخلًا إضافيًا وفقًا لقرار مجلس مدينة هو تشي منه. ويستمر مستوى الدخل في الارتفاع مع زيادة الراتب الأساسي.
هذا العام، يُعدّ تخصص التربية أيضًا من التخصصات ذات الحد الأدنى الأعلى من الدرجات في البلاد. وتحديدًا، في جامعة سايغون، يبلغ الحد الأدنى لدرجات تخصص التربية في التاريخ والجغرافيا 25 درجة، بزيادة 6 نقاط عن العام الماضي.
إن الدرجة النهائية لتخصصين في التربية بجامعة سايجون هي أعلى درجة نهائية في البلاد هذا العام (الصورة: NT).
وفي كلية التربية يوجد 6 تخصصات بحد أدنى 24 درجة، كما يوجد تخصصات في التدريب التربوي مثل الرياضيات والكيمياء والأدب والتاريخ والجغرافيا وعلم أصول التدريس باللغة الإنجليزية.
في عام 2024، ستكون النتيجة المرجعية لسلسلة من التخصصات التربوية في جامعة التربية أعلى من 27 نقطة، مما يعني أن المرشحين الذين يحصلون على 9 نقاط في مادة ما سوف يفشلون أيضًا.
وعلى نحو مماثل، في جامعة سايجون، من تخصص تربوي مثل الموسيقى والفنون الجميلة، فإن معظم التخصصات التربوية المتبقية لديها درجة قياسية تتراوح من أكثر من 26 إلى أعلى درجة وهي 28.25 نقطة.
في ظل الجاذبية الحالية، من المتوقع أن يكون من الصعب خفض مستوى المعيار التربوي لعام ٢٠٢٥، بل قد يستمر في الارتفاع. لا يزال بإمكان الطلاب المتفوقين، الحاصلين على ٩ درجات في المادة، الرسوب في الامتحان التربوي، وهو واقعٌ يواجهه المرشحون.
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhin-thu-nhap-giao-vien-thi-sinh-25-diem-muon-bon-chen-vao-su-pham-20250727105220774.htm
تعليق (0)