وبحسب تقرير وزارة التربية والتعليم والتدريب ، فإنه بعد ترتيب الحدود الإدارية، أصبح للبلاد بأكملها 22 مقاطعة ومدينة ذات حدود برية، بإجمالي 248 بلدية حدودية برية.
وفقًا للإحصاءات المحلية، تضم هذه البلديات الـ 248 956 مدرسة عامة، يبلغ عدد طلابها 625,255 طالبًا. ويبلغ إجمالي عدد الطلاب المحتاجين إلى السكن الداخلي وشبه الداخلي، وفقًا للإحصاءات الأولية، 332,019 طالبًا، ولكن لا يوجد سوى ما يقرب من 59,000 طالب يدرسون في 22 مدرسة داخلية عرقية و160 مدرسة داخلية عرقية. حاليًا، يدرس طلاب السكن الداخلي وشبه الداخلي ويعيشون ويتناولون الطعام في المدرسة، ويتمتعون بسياسات الدولة (بمتوسط حوالي 23 مليون دونج فيتنامي للطالب الداخلي و16 مليون دونج فيتنامي للطالب شبه الداخلي سنويًا).
وبذلك، لا يزال هناك نحو 273 ألف طالب (43.7% من إجمالي الطلاب) يحتاجون إلى الدراسة في المدارس الداخلية أو شبه الداخلية ولكنهم لم يتمكنوا من ذلك، ويدرسون حالياً في المدارس العامة.
اقترحت وزارة التربية والتعليم والتدريب الاستثمار في بناء وتجديد مدارس داخلية جديدة في 248 بلدية بنظام مرافق يلبي بشكل كامل ومتزامن احتياجات الطلاب والمعلمين الداخليين وشبه الداخليين للدراسة والمعيشة.
فترة التنفيذ من 2025 إلى 2027. المصدر الرئيسي لرأس المال الاستثماري للبناء هو الميزانية المركزية، والباقي من الميزانية المحلية وغيرها من الموارد القانونية. في الوقت نفسه، ينبغي استكمال اللوائح ذات الصلة لضمان تمتع الطلاب في البلديات الحدودية بسياسات إقامة داخلية وشبه داخلية مناسبة للصعوبات العملية في التضاريس والمسافة الجغرافية؛ ووضع خطط مناسبة لترتيبات المعلمين؛ وضمان توفير الميزانية اللازمة للحفاظ على سير عمل المدارس ونظام المعلمين بما يتناسب مع الظروف الجديدة.
وفي كلمته في ختام الاجتماع، طلب رئيس الوزراء فام مينه تشينه إطلاق حملة سريعة لبناء 100 مدرسة للبلديات الحدودية من الآن وحتى 30 أغسطس 2026، أي أن الموعد النهائي هو 13 شهرًا فقط، لذلك يجب أن تكون أسرع وأكثر جرأة، وبالتالي يجب أن تكون الاستجابة أيضًا سريعة وجريئة، وليس راكدة.
وكلف رئيس الوزراء وزارة التعليم والتدريب، بناءً على استنتاجات المكتب السياسي في الإشعار رقم 81 واللوائح الحالية، بإكمال صياغة قرار الحكومة بشأن هذه القضية بحلول 10 أغسطس 2025، والذي يحدد هدف بناء 100 مدرسة، على أن يكتمل بحلول 30 أغسطس 2026.
وأشار رئيس الوزراء إلى أن المحليات يجب أن تخطط وتجد مواقع على الأقل 5-10 هكتارات لكل مدرسة، وحساب المساحة لزراعة الخضروات وتربية الماشية لخدمة الطلاب، والاكتفاء الذاتي جزئيا؛ وضمان الراحة في البنية التحتية للكهرباء والمياه والاتصالات؛ ودعوة الناس للتبرع بالأراضي لبناء المدارس.
تُصمّم وزارة الإنشاءات نماذج مدارس مُبدئية، ومنفتحة نسبيًا، وغير مُتشددة؛ تُراعي العوامل الإقليمية، والمناخ، والتضاريس، والثقافة؛ وتُوظّف مهندسين معماريين من المناطق الثلاث؛ وتُحقق أقصى استفادة من الظروف الطبيعية (الشمس، والرياح، ومقاومة الانهيارات الأرضية، ومقاومة تغير المناخ)، مع توفير نماذج مُتعددة للمناطق للاختيار من بينها؛ وتعتمد المنطقة على الموقع مع مراعاة الاستخدام المُناسب للتضاريس. وأشار رئيس الوزراء إلى إمكانية إنشاء مدارس مُشتركة بين المراحل في بعض البلديات الحدودية؛ "قرى في المدينة، ومدينة في القرية"، مُتجنبةً بذلك تجسيد المدارس.
أكد رئيس الوزراء أن موارد الدولة هي الأساس، وشدد على ضرورة حشد أقصى مشاركة من الجيش والشرطة والشباب والمنظمات في هذا العمل. ويجب أن يُرسي القرار آليةً لطرح العطاءات، وتعيين المقاولين، وإرساء العقود، وتوزيع الأعمال.
وأشار رئيس الوزراء إلى أن تصميم المدرسة يجب أن يشمل جميع الوظائف الضرورية مثل أماكن إقامة المعلمين والطلاب وصالة الألعاب الرياضية وما إلى ذلك؛ ومن الضروري حشد وإطلاق حركة للناس للتبرع بالأرض للمدرسة، وحشد دعم المجتمع والشركات.
وجّه رئيس الوزراء وزارة المالية بوضع خطة لتخصيص مصادر التمويل، وفي المستقبل القريب، خطة لتخصيص رأس المال للاستثمار في بناء 100 مدرسة؛ وعند صدور قرار الحكومة، يجب تخصيص رأس المال على الفور. وشدّد رئيس الوزراء على ضرورة بذل أقصى الجهود، وتكثيف الإجراءات، وإنجاز كل مهمة، و"تحديد واضح للمسؤوليات، وتحديد واضح للأفراد، وتحديد واضح للمهام، وتحديد واضح للمسؤوليات، وتحديد واضح للتقدم، وتحديد واضح للنتائج، وتحديد واضح للصلاحيات".
وطالب رئيس الوزراء بحشد قوة النظام السياسي بأكمله، ويجب على الوزارات والفروع أن تتكاتف وتتعاون وتبذل الجهود وتوحد القلوب؛ ويجب على اللجان الشعبية في المحافظات المشاركة بشكل فعال لضمان البنية التحتية للبناء.
أشار رئيس الوزراء إلى أنه بعد الانتهاء من مشروع قرار الحكومة، من الضروري استطلاع آراء الوزارات والهيئات الحكومية و22 محافظة حدودية؛ وخلال هذه العملية، سيتم استخلاص الخبرات وتوسيع نطاقها تدريجيًا، وتعزيز التفتيش والإشراف والرقابة لمكافحة السلبية والفساد والاستغلال. وطلب رئيس الوزراء من الجهات المعنية التحلي بروح المسؤولية العالية، وطلب من الوزارات والهيئات الحكومية، وخاصة وزارة التعليم والتدريب، الإسراع في إنجاز مشروع القرار...
المصدر: https://nhandan.vn/mo-chien-dich-than-toc-xay-dung-100-truong-hoc-cho-cac-xa-bien-gioi-post896876.html
تعليق (0)