وبحسب تقرير صادر عن لجنة الثقافة والشؤون الاجتماعية في مجلس الشعب في هانوي، فإن بعض المدارس العامة عالية الجودة فشلت في الحفاظ على مزاياها وفقدت جاذبيتها، ويرجع ذلك جزئيا إلى المرافق المتدهورة.
حتى عند مقارنتها بالمدارس العامة التي تم الاستثمار فيها حديثًا، فإن المدارس عالية الجودة ليست متزامنة وحديثة.
وذكر التقرير أن "هناك مدارس ذات مساحة محدودة للغاية، ولا تلبي المعايير الوطنية. كما أن ضعف المرافق المادية يؤثر على تنظيم أنشطة التعليم والتعلم بما يتوافق مع المتطلبات المتقدمة للنموذج عالي الجودة".
المرشحون الذين يتقدمون للامتحان العام للصف العاشر في هانوي في عام 2025 (الصورة: ثانه دونغ).
ويشير التقرير إلى بعض المدارس التي تعاني من تدهور المرافق، وعدم الاتساق من حيث الكمية والنوعية، مثل الغرف والفصول الدراسية العاملة التي تم استخدامها لسنوات عديدة، والمعدات التي انتهت صلاحيتها ولكن لم يتم استبدالها في الوقت المناسب.
يشمل هذا العدد روضة الأطفال B، وروضة Viet Trieu Huu Nghi، وروضة Mai Dich، وروضة الأطفال 20-10، وروضة Viet Hung Urban.
وعلى المستويات الأعلى، تقع مدرسة لو لوي الثانوية (التابعة لوزارة التعليم والتدريب) أيضًا ضمن مجموعة المرافق المتدهورة.
في موقع التجديد، يتعين على الطلاب الدراسة في مرافق مؤقتة لا توفر ظروف المساحة والمعدات ونقص قاعات التدريب ومعدات التدريس غير الكافية...
بالإضافة إلى ذلك، تم تسمية مدرستين لتسجيل عدد أكبر من الطلاب عن العدد المحدد: مدرسة هانوي ستار الابتدائية والثانوية ومدرسة ترانج آن الابتدائية.
ويسمح النموذج عالي الجودة بوجود ما يصل إلى 30 طالبًا في الفصل الواحد على مستوى المرحلة الابتدائية، ولكن مدرسة هانوي ستار تستقطب 34-35 طالبًا في الفصل الواحد، كما استقطبت مدرسة ترانج آن 31-32 طالبًا في الفصل الواحد لمدة عامين دراسيين متتاليين.
بعض المدارس عالية الجودة خصصت عددًا أقل من المعلمين مقارنةً باللوائح. وتشمل هذه المدارس رياض الأطفال الحكومية عالية الجودة بنظام الدوام الكامل، ومدرسة نام تو ليم الابتدائية (1.37 معلم/فصل)، ومدرسة نام تو ليم الثانوية، ومدرسة ثانه شوان الثانوية، ومدرسة تشو فان آن - لونغ بيان الثانوية (1.63-1.85 معلم/فصل)، ومدرسة لي لوي - ها دونغ الثانوية (1.65 معلم/فصل).
تتمتع جميع رياض الأطفال عالية الجودة 7/7 بمعدلات تسجيل أقل من الأهداف المحددة على مر السنين.
ويرجع سبب تدهور المرافق جزئيا إلى حقيقة أن الاستثمار وشراء المعدات والمرافق للأنشطة التعليمية في المدارس عالية الجودة مقيد بعدد من القواعد واللوائح التي تطبق عموما على المدارس العامة باستخدام ميزانية الدولة.
وعلى الرغم من مناهجها المتقدمة الفريدة، فإن المدارس عالية الجودة لا تزال مضطرة إلى الالتزام بمعايير الإنفاق وعمليات الشراء مثل المؤسسات العامة العادية، مما يؤدي إلى صعوبات في تلبية المتطلبات المهنية.
على سبيل المثال، وفقًا للوائح الحالية، لا يمكن أن تتجاوز قيمة مشتريات أجهزة الكمبيوتر 15 مليون دونج فيتنامي. في الوقت نفسه، تتطلب التخصصات التكنولوجية، مثل التصميم الجرافيكي والبرمجة والذكاء الاصطناعي والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، أجهزة كمبيوتر بمواصفات عالية وأسعار تتجاوز اللوائح المذكورة أعلاه.
وعلاوة على ذلك، لم تُمنح المدارس ذات الجودة العالية الاستقلالية في الاستثمار في بناء وتطوير المرافق، حتى عندما تكون المدارس لديها مصادر تمويل قانونية من عائدات العقود والتواصل الاجتماعي.
هذا هو حال مدرسة فان هوي تشو الثانوية - دونج دا، على الرغم من أنها تتمتع بالقدرة المالية لتجديد وتوسيع مرافقها في اتجاه واسع وحديث، إلا أنه لم يتم تنفيذ ذلك بشكل استباقي بسبب عدم وجود سلطة اتخاذ القرار الاستثماري.
حاليًا، من بين 17 مدرسة حكومية عالية الجودة، انتقلت 16 مدرسة منها إلى نموذج وحدات الخدمة العامة التي تمول نفقاتها العادية ذاتيًا. ومن المتوقع أن تنتقل مدرسة تشو فان آن الثانوية (منطقة لونغ بين القديمة) إلى نظام الإدارة الذاتية بحلول أغسطس من هذا العام.
حددت خطة وبرامج السنوات الأربع للجنة الحزب في هانوي رقم 165 لعام 2016، الصادرة عن اللجنة الشعبية للمدينة في العام نفسه، هدف بناء 20 مدرسة عالية الجودة والاعتراف بها خلال الفترة 2016-2020. ومع ذلك، منذ عام 2016 حتى الآن، لم يتم الاعتراف إلا بـ 12 مدرسة من أصل 20 مدرسة، أي ما يعادل 60% من الخطة.
ولم تقم العديد من المناطق (وفقا للحدود الإدارية القديمة) بعد ببناء مدارس عالية الجودة، بما في ذلك المناطق المركزية مثل با دينه، وباك تو ليم، وتاي هو...
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-truong-clc-cua-ha-noi-xuong-cap-co-so-vat-chat-thua-truong-dai-tra-20250707170846551.htm
تعليق (0)